Departamento de Ciencias Naturales

Colegio Manantial
Sandra Herrera – Carla Cárdenas

Módulo N°6 Ciencias naturales

“Sexualidad y autocuidado”
Nombre:
Curso: 7° Básico A - B
Contenidos:
 Desarrollo embrionario y fetal.
 Métodos anticonceptivos.
 Infecciones de transmisión sexual.
Objetivos (OA 02): Explicar la formación de un nuevo individuo, considerando: El ciclo menstrual (días fértiles,
menstruación y ovulación). La participación de espermatozoides y ovocitos. Métodos de control de la natalidad. La
paternidad y la maternidad responsables.
Objetivo del módulo:
 Analizar el funcionamiento de los métodos de control de la natalidad y su importancia hacia una paternidad
y maternidad responsable.
 Comunicar información relevante sobre las infecciones de transmisión sexual, considerando los aspectos
negativos para la salud a nivel personal y a nivel nacional.
OAT Tecnología: Utilizar aplicaciones para presentar y comunicar ideas y argumentos de manera eficiente y
efectiva.
OAT Orientación: Gestionar de manera autónoma su propio proceso de aprendizaje escolar, a través del
establecimiento de metas progresivas de aprendizaje, la definición de líneas de acción para lograrlas, el monitoreo
de logros y la redefinición de acciones que resulten necesarias.
NOTA:
Fecha de entrega: 24 / 09 /2021 Puntaje: ____/ 66 ptos

Instrucciones generales:
Consultas y dudas vía correo electrónico:
 Séptimo básico A: Profesora Carla Cárdenas M. ( carla.cardenas@cmanantial.cl )
 Séptimo básico B: Profesora Sandra Herrera O. ( sandra.herrera@cmanantial.cl )
Plazo máximo de la entrega viernes 24 de septiembre del 2021, hasta las 12:00 hrs.
Las consultas por favor indicar su nombre y curso claramente (puede anexar fotografías del desarrollo de su trabajo)

Ítem I: Analiza las siguientes situaciones y completa la tabla (Hab.: Analizar/Evaluar – 9

ptos)

¿Qué proceso del desarrollo embrionario/fetal no puede

Situación problema
ocurrir? ¿por qué? (3 ptos)
Emma tiene 30 años y ha estado tratando de
quedar embaraza hace mucho tiempo, el médico
le menciona que ha nacido con un problema en
sus ovarios, por lo cual no puede quedar
embarazada.
Samantha nació con un problema hormonal que le
impide tener un ciclo menstrual regular, ya que no
logra engrosar su endometrio y, por lo tanto, no
puede menstruar.
Betsabeth tiene un problema en sus oviductos,
cuales se encuentran cortados, por lo cual no
puede lograr quedar embarazada.
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Categoría Indicador Puntaje

c/u
Proceso Señala el proceso embrionario o fetal que no se puede llevar a
1 pto
embrionario/fetal cabo debido al problema.
Fundamenta la elección del proceso embrionario o fetal que
Argumento no se puede realizar, mediante la utilización de 1 argumento 2 ptos
científico.

Ítem II: Analizar los siguientes casos y selecciona el método anticonceptivo más adecuado
(Hab.: Evaluar – 18 ptos)

¿Qué método anticonceptivo recomendarías? ¿Por

Situación
qué? (3 ptos)

Manuel es un chico de 15 años que piensa comenzar con

su vida sexual, pero no quiere ser papá adolescente.

Francisca es una mujer de 40 años, que tiene 2 hijos,

pero ya no quiere tener más hijos.

Carla es una mujer de 20 años, que lleva una vida sexual

activa con su pareja, pero ambos no piensan tener hijos
en al menos 5 años, pero creen que luego de algunos
años esto puede ocurrir.

Javier, un hombre de 35 años, que tiene 3 hijos. Ha

decidido no tener más hijos biológicos.

Camille y Martin, son una pareja joven de 25 y 27 años,

han decido esperar un poco para tener hijos, pero no
más de 2 años.

Un hombre que visita al médico de manera rutinaria, el

cual ha presentado diversas parejas sexuales en los
últimos 5 años.

Categoría Indicador Puntaje

c/u
Recomendació Recomienda el uso de un anticonceptivo adecuado para la
1 pto
n situación problema.
Fundamenta la elección de anticonceptivo, mediante la
Argumento 2 ptos
utilización de 1 argumento científico.
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Ítem III: De las siguientes situaciones, identifica si es una posible vía de contagio y de qué
tipo (Hab.: Analizar – 9 ptos)

Columna A Columna B
Vía de contagio Situación problema

1._______ Bañarse en piscinas públicas.

A. Vía sanguínea 2._______ Hacerse tatuaje.

3._______ Relaciones sexuales sin protección.

B. Vía maternal 4._______ Durante el parto.

5._______ Compartir una botella de agua.

C. Vía sexual 6._______ Al besarse.

7._______ Recibir inyecciones con agujas reutilizadas.

D. No es una vía 8._______ Picaduras de insectos

9._______ Al utilizar baños públicos

Ítem IV: Evaluar los resultados obtenidos en una investigación (Hab.: Analizar/Evaluar –
Procesar y analizar la evidencia – 12 ptos) (Actividad extraída del cuaderno de actividades
Ciencias Naturales 7°básico página 144)
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1. ¿Qué variables se relacionan en la hipótesis?

Categoría Indicador Puntaje

Señala la variable dependiente e independiente presente en la
Variables 2 ptos
hipótesis

2. A partir de los resultados, ¿se valida o rechaza la hipótesis? Fundamenta.

Categoría Indicador Puntaje

Hipótesis Señala si la hipótesis es validada o rechazada. 1 pto.
Argumentació Fundamenta la validez de la hipótesis, utilizando un
2 ptos.
n argumento científico.

3. ¿Qué relación tiene la presencia de la infección con los abortos espontáneos?

Categoría Indicador Puntaje

Señala la relación existente entre la infección por Clamidia y
Relación 1 pto.
qué ocurran abortos espontáneos
Argumentació Fundamenta la relación mencionada utilizando información
2 ptos.
n del gráfico o texto

4. Elabora una conclusión a partir de la relación establecida.

Categoría Indicador Puntaje

Variables Señala la relación entre las variables estudiadas. 1 pto.
Hipótesis Señala la validez de la hipótesis. 1 pto.
Sustenta su respuesta a partir de los resultados presentados
Resultados 2 ptos.
en la investigación
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Ítem V: Construye un tríptico acerca de algunas de las siguientes ITS, considerando la

rúbrica de evaluación (Hab.: Crear – 18 ptos)

ITS: VIH – VPH – Sífilis – Clamidia – Tricomoniasis - Herpes

Considera la siguiente rúbrica

Puntaje
Categoría 3 ptos 2 ptos 1 pto 0 pto máxim
o
Descripción Describe la infección Describe la infección Describe la infección No describe la
(x3) escogida, incluyendo: escogida, incluyendo escogida, incluyendo infección escogida,
el agente que lo dos de los siguientes uno de los siguientes incluyendo ninguno de
produce, síntomas aspectos: el agente aspectos: el agente los siguientes
más comunes, vías de que lo produce, que lo produce, aspectos: el agente
9
transmisión y posibles síntomas más síntomas más que lo produce,
consecuencias. comunes, vías de comunes, vías de síntomas más
transmisión y posibles transmisión y posibles comunes, vías de
consecuencias. consecuencias. transmisión y posibles
consecuencias.
Posible Señala el tratamiento Señala el tratamiento Señala el tratamiento No señala el
tratamiento que podría ser que podría ser que podría ser tratamiento que
(x2) recomendado por los recomendado por los recomendado por los podría ser
médicos. Y explica por médicos. Y explica médicos. recomendado por los 6
qué de ese vagamente por qué de médicos. Ni explica
tratamiento. ese tratamiento. por qué de ese
tratamiento.
Construcción Demuestran una Demuestran una Demuestran una No demuestran una
(x1) construcción limpia construcción limpia construcción limpia construcción limpia
y ordenada, y ordenada, y ordenada, sin ni ordenada,
conservando la conservando la conservar la forma además no se
3
forma básica de un forma básica de un básica de un tríptico pueden observar la
tríptico y utilizando tríptico, sin usar y sin usar elementos forma básica de un
elementos elementos llamativos. tríptico.
llamativos. llamativos.
18 ptos

Para finalizar (OAT orientación) (+0,2 puntos):

I. ¿Qué aspectos de trabajo fueron los más sencillos de realizar?

II. ¿Qué aspectos del trabajo debes mejorar?