Sesión de aprendizaje N° 1

1. Nombre de la sesión: Escritura y lectura de logotipos

2. Propósito de la sesión: Leer e identificar para que sirve cada producto

a. Competencia /capacidad/ Desempeño/ Indicador de evaluación/ Evidencias

3. Materiales:
a. Folletos de propaganda de Supermercados
b. Caja
c. Tijeras
d. Lápiz
e. Hoja con un carrito de compra
f. colores
4. Secuencia de actividades

Momentos

Inicio

Saludos a los niños y les realizamos las siguientes preguntas:

¿Qué productos compran con frecuencia para la preparación de su comida?

¿De los anuncios que están en la mesa, cuales son los que utilizan con mas frecuencia en
casa? ¿Por qué?

Se les socializara el propósito de la sesión: Leer e identificar los productos de los

folletos de propaganda para poder comprar.

Se plantea los acuerdos de convivencia

1. Levantar la mano para opinar

2. Escuchar las indicaciones del docente
3. Mantener la limpieza de los equipos de trabajo

Desarrollo

Antes

Revisar sus hojas de propaganda, recortaran y clasificaran, cada producto

correspondiente: a) Comida, b) Limpieza, c) Bebida.

Les realizamos algunas preguntas

¿Qué productos se reportan con mas frecuencia en tu anuncio o propaganda?

Durante

En macro grupo se les realiza las siguientes preguntas

¿Qué están escritos en el primer grupo?

¿Qué logos están escritos en el segundo grupo?
¿Qué logos están escritos en el tercer grupo?
 Después

Recortaran los productos y pegaran en una hoja donde este el carrito de compras y
debajo escribir el nombre del producto que compraron, solo el producto.

¡) Gaseosa, Jabón, Suavizante, Azúcar

A) Acompañamos de manera individual y mejorar su sistema de escritura, ayudándonos

con las letras móviles.
B) Arman su producto de logos con 5 productos de limpieza

Cierre

Realizamos las siguientes preguntas.

¿Qué hemos aprendido hoy?

¿Para qué nos sirve lo que hemos aprendido?

¿Qué desean aprender a leer para la siguiente sesión?