Servicio 2: Desarrollo de contenidos pedagógicos y educativos GUÍA 56 ACTIVIDAD

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Camilo llegó a la conclusión que un número es divisible por otro cuando es múltiplo del mismo. 10 es divisible
entre 1, 2, 5, 10 porque es múltiplo de esos números. Cuando un número es divisible entre otro, la división
entre ellos es exacta es decir su residuo es cero.

11. Reflexiona con tu compañero.

a. ¿Están de acuerdo con la conclusión de camilo?

12. Dividan los siguientes números entre 3

3- 12 - 19 - 20- 246 - 21 - 56 - 73- 1266- 76

a) ¿cuáles son divisibles entre 3?

b) Descubre algunas características de los números que son divisibles entre 3.

los criterios de divisibilidad son reglas que nos permiten determinar si un número es divisible exactamente
por otro. Analiza las reglas planteadas en el siguiente cuadro:

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13. De acuerdo a las reglas anteriores, considera los números de la tabla y responde

92 61 205 423 107

21 614 99 361 126

1533 2506 96 84 99

740 177 123 684 713

104 6576 7605 88 104

a. Cuáles son divisibles por 2.

b. ¿Cuántos números de la tabla son divisibles por 3, cuántos son divisibles por 5?
c. Cuáles números son divisibles por 6?
d. Anota los números que son divisibles por 9 y anota los divisibles por 10?

C) Resuelve y practica

1. Completa la siguiente tabla:

Número Sus divisores Cantidad de Divisores

12
15

18

24

14
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2. Encuentra los primeros 5 múltiplos de 5 y 10 por medio de arreglos rectangulares.
3. Halla el mínimo común múltiplo de:
a. 6 y 8 b. 9 y 12 c. 10 y 25 d. 6 y 15.

4. Encuentra el Máximo común Divisor de:

a. 20 y 24 b. 18 y 27 c. 40 y 50

5. Escribe F si la expresión es falsa o V si es verdadera:

● 12 es divisor de 6 y de 4 ( )
● 8 es divisor de 24 y 16 ( )
● 10 es divisor de 5 y 2 ( )
● 40 es divisor de 20 y 10 ( )
● 3 es divisor de 12 y 36 ( )
● 5 es divisor de 30 y de 15 ( )

6. Lee comprensivamente: Eratóstenes nació en Cyrene (ahora Libia), en el norte de África. Vivió entre
los años 275 y 195 antes de Cristo. Por varias décadas, fue el director de la famosa Biblioteca de
Alejandría. Fue una de las personas más reconocidas de la época, pero lamentablemente sólo pocos
fragmentos de lo que escribió sobrevivieron en el tiempo. Eratóstenes se hizo famoso por dos cosas que
hizo:

1. Por la medición increíblemente precisa que hizo del diámetro de la Tierra, y

2. Por haber fabricado una criba, o un filtro, para descubrir todos los números primos. Sigue estos

pasos y encontrarás los números primos de la misma forma que lo hizo Eratóstenes.

● Colorea con color azul el número 1.

● Colorea con color rojo los múltiplos de 2 menos el 2.
● Colorea con color anaranjado los múltiplos de 3 menos el 3.
● Colorea con color amarillo los múltiplos de 5 menos el 5.
● Colorea con color verde los múltiplos de 7 menos el 7.

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

71 72 783 74 75 76 77 78 79 80

81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Los números que se quedan sin pintar son los Números Primos.

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D) Resumen
Recuerda sobre el Mínimo Común Múltiplo Tomado de: https://matematicascercanas.com/2020/08/05/resumen-
maximo-comun-divisor
Tomado de:

https://matematicascercanas.com/2020/08/10/resumen-minimo-
comun-multiplo/

Recuerda sobre el Máximo Común Divisor

Recuerda sobre algunos criterios de divisibilidad

Tomado de:

https://co.pinterest.com/pin/294563631857824571/

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ACTIVIDAD 2: LOS PORCENTAJES COMO RECETA SECRETA

Con esta actividad aprenderás a determinar porcentajes y usar diagramas de doble línea y tiras
de fracciones para resolver problemas de porcentajes

A) Activando saberes previos

RECUERDA QUE...

Para MULTIPLICAR NÚMEROS DECIMALES debemos poner los números

a la derecha sin tener en cuenta las comas, luego se procede a multiplicar
como si fueran números naturales. Luego contamos de los números que
multiplicamos la cantidad de dígitos antes de la coma. Con esta cantidad
contamos de izquierda a derecha y ponemos la coma en el resultado
obtenido.

LAS TIRAS DE PORCENTAJES ayudan a mostrar y relacionar el porcentaje que

representan las partes de un total de los datos

EL DIAGRAMA DE DOBLE LÍNEA busca estimar

el valor de un porcentaje al trazar una línea que
muestra del 0% al 100% y otra línea que se
relaciona con los datos que se están analizando
en el problema. Si la línea de arriba representa,
por ejemplo, litros de agua, entonces 18 litros
son el 50% del total de agua que contiene determinado recipiente.

LA GRÁFICA DE BARRAS permite relacionar variables con su

frecuencia. El título representa el tema tratado, cada barra
representa las variables y la altura de estas la cantidad de veces que
se repite.

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Multiplicamos el número de huevos por ese número decimal o la fracción y nos dará la cantidad de huevos
que representa ese porcentaje, como se muestra a continuación (cualquiera de los dos procedimientos lleva
a la respuesta)

Por lo tanto, el auxiliar debe llevar de la bodega 18

huevos al chef

PRÁCTICA

8. Teniendo en cuenta la receta que se da en el punto 5, recordando que de cada ingrediente se

compraron 600 gr ¿Cuanto gramos necesita comprar Eliana, mínimo de cada uno, para realizar la
receta de 6 personas?

MINI- EXPLICACIÓN: Comparación con gráficas estadísticas

Los diagramas de línea y de barras (gráficos estadísticos) permiten realizar nuevas representaciones de
los porcentajes para poder comparar las variables que se dan. El cambio que se genera al construirlas es
que ahora la altura o la frecuencia de cada punto o barra será el porcentaje.

Por ejemplo: si tomamos la información del mercado de Luis en una de las anteriores mini explicaciones.
200 kg compuesto por 15% de manzanas , 15% de peras , 10% de uvas , 20% de granadillas y 40% de
naranjas.

PRÁCTICA

9. Maria, la mamá de Eliana dice que ella mejoró la receta de su abuela cambiando algunos
porcentajes. Harina de maíz 20%, Carne picada 37%, Tomates 14%, Cebolla 16%, Sal y
pimienta 5%, Queso 8%

Realiza un diagrama de barras y uno de doble línea para comparar las recetas y explica los cambios que se
dieron.

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C) Resuelve y practica

1. Pedro va a preparar una sopa que pesa 2 000 gramos, él recuerda algunos datos de los ingredientes,
pero no la cantidad de todos, ayúdalo a completar la receta completando este cuadro.

Ingrediente Porcentaje Se calcula (fracción o decimal ) Resultado

Pollo 2000 . 0,22

Zanahoria 5%

Sal 120 gr

Pasta 27%

Agua 400 gr

Papas 12
2000 .
100
Cebolla 8%

2. Explica paso a paso el proceso que lleva a cabo para llenar la fila del pollo, la zanahoria y la sal.

3. Lucas el vecino de Pedro le dice que la sopa de 2 000 gr puede quedar mejor si usa 24% pollo, 3%
Zanahoria, 8% sal, 32% pasta, 24 % agua, 10% papas y 6% cebolla. Elabora una tira de porcentajes y
explica lo que puede observar de esta receta.

4. Usa las recetas de Pedro y Lucas (si necesita modificar la receta para que tenga sentido realice el
cambio) para elaborar una gráfica de barras o de doble línea (gráficas estadísticas) y escribe al menos
tres conclusiones al realizar la comparación.

5. Pregunta en tu casa una receta, represéntala en un cuadro 10x10 y luego realiza una lista con los
porcentajes de cada ingrediente (use el cuadro realizado previamente).

6. Usa todo lo aprendido sobre porcentajes para resolver las siguientes situaciones

a) En un restaurante el 23% de los platos son vegetarianos ¿cuantos platos tienen carne, si el
restaurante vende 30 platos diferentes?

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b) El precio de un plato de comida es 8 000 pesos, si el valor aumentó 15% ¿cuánto costará ahora?

c) En un supermercado todos los productos tienen un descuento del 40%, si una manzana costaba 1
200 pesos ¿cuánto cuesta ahora?

7. En Colombia algunos de los productos que consumimos a diario tiene un cobro de impuesto del estado
llamado Iva del 5% o 19%. Investiga 5 productos con sus precios, a los que les cobren Iva y determina
cuántos están pagando las personas al estado.

PROBLEMAS DE KHAN ACADEMY

(Mira los videos y responde las preguntas)
Encontrar porcentajes
https://es.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-math/cc-6th-ratios-prop-topic/cc-6th-percent-problems/e/finding_percents
Relacionar fracciones decimales y porcentajes
https://es.khanacademy.org/math/cc-sixth-grade-math/cc-6th-ratios-prop-topic/cc-6th-percent-problems/e/finding_percents

Utiliza tiras de porcentajes digitales acá: https://toytheater.com/percentage-strips/

D) Resumen

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