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Este documento discute el aprendizaje autónomo y la importancia de considerar el estilo de aprendizaje del estudiante. Explica que el aprendizaje virtual puede ser útil para el desarrollo profesional si se tiene en cuenta el modelo de aprendizaje del estudiante. También destaca la necesidad de explicar las plataformas virtuales sin saturar al estudiante con información no relacionada con su campo. Finalmente, argumenta que cuando el contenido está relacionado con la vocación del estudiante, este se interesa más en aprender de manera aut
Este documento discute el aprendizaje autónomo y la importancia de considerar el estilo de aprendizaje del estudiante. Explica que el aprendizaje virtual puede ser útil para el desarrollo profesional si se tiene en cuenta el modelo de aprendizaje del estudiante. También destaca la necesidad de explicar las plataformas virtuales sin saturar al estudiante con información no relacionada con su campo. Finalmente, argumenta que cuando el contenido está relacionado con la vocación del estudiante, este se interesa más en aprender de manera aut
Este documento discute el aprendizaje autónomo y la importancia de considerar el estilo de aprendizaje del estudiante. Explica que el aprendizaje virtual puede ser útil para el desarrollo profesional si se tiene en cuenta el modelo de aprendizaje del estudiante. También destaca la necesidad de explicar las plataformas virtuales sin saturar al estudiante con información no relacionada con su campo. Finalmente, argumenta que cuando el contenido está relacionado con la vocación del estudiante, este se interesa más en aprender de manera aut
WILMAR HERNAN ZAMORA RODRIGUEZ NRC: 40-2742 El estilo de aprendizaje virtual puede tomarse como una herramienta de gran ayuda para el desarrollo del emprendimiento profesional; en la mayoría de casos no se tiene en cuenta el estilo de aprendizaje del educador si no solo el del estudiante, y es de suma importancia tener en cuenta el modelo de aprendizaje del estudiante ya que este puede comprender y sobresalir mas con su modelo de estudio. Como ejemplo a la anterior podemos tomar el modelo de Kagan que resalta la habilidad que tiene el aprendiz por reflexionar comparado con su impulsividad. Es indispensable el explicar el funcionamiento de las plataformas virtuales sin saturar de información al estudiante y mas aun cuando algunos temas no tienen relación con lo que el estudiante decidió desarrollar su vida profesional; en algunos casos sucede que el aprendiz pierde el interés por ciertas áreas o asignaturas debido a que su relación con la vocación son casi que cero. Es cuando el aprendiz opta por desarrollar un plan de estudio individual o desistir de su idea de estudio; en algunos casos vemos estudiantes sin interés por los trabajos a realizar o copiando y pegando ideas de terceros sin el más mínimo esfuerzo por querer pensar un poco. Cuando el estudiante esta cien por ciento rodeado de asignaturas que están relacionadas con su entorno profesional el aprendizaje virtual toma un rol sumamente importante ya que optimiza el nivel de conocimiento y expande la idea de querer aprender cada día más. En este caso es cuando la autodisciplina comienza a resaltar sobre el estudiante por que este esta en una rama donde le gusta lo que esta viendo y recopilando, es decir el estudiante se interesa por aprender sin ayuda de terceros, imagina, crea ideas y actúa sobre ellas basándose con criterios lógicos y asertivos. En lo personal me considero una persona disciplinada con los temas que me gustan, soy estudiante de contaduría pública, me encanta esta rama, es lo que me apasiona pero en ciertos momentos tiendo a decaer cuando veo mas materias de comunicación social o diseño grafico (como el realizar videos o realizar trabajos mas publicitarios) que materias netamente contables, es cierto que el aprender temas generales es de vital ayuda para el desarrollo de nuestro camino profesional, por eso veo como debilidad propia el estar muy cerrado solo al tema contable y no expandir más el conocimiento a querer optar por aprender temas generales.