PLANIFICACIÓN ANUAL

CONOCIMIENTO DEL MUNDO

** SEGUNDO 2022

AÑO 2021
DOCENTE: PROF. ELENA R. GROSS
ESCUELA N° 16 DE 10 “ REPÚBLICA DOMINICANA”
PLANIFICACIÓN ANUAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO
 Trabajos y técnicas
Reconocer distintas formas en que el trabajo de las personas, mediante
el empleo de distintas técnicas, transforma y organiza los espacios.
Desarrollar habilidades y destrezas en el uso de distintas herramientas.

Sociedades y cultura:

Reconocer que existen personas con orígenes, creencias y costumbres

distintas a las propias.
Respetar y valorar los derechos propios y de las otras personas.

El cuidado de uno mismo

Reconocer derechos y necesidades de las personas.

Construir hábitos y disposiciones personales para el cuidado de sí
mismo y de los otros.
Los fenómenos naturales

Identificar y describir cambios y permanencias.

Apropiarse de un vocabulario específico en el área de las ciencias.
Profundizar la noción de ser vivo mediante la observación y comparación
de los principales grupos de organismos vivientes.

La vida en la ciudad de Bs. As

Reconocer los diferentes espacios destinados para diferentes fines

en la ciudad.
Pasado y presente

Conocer la vida cotidiana de las personas y los grupos sociales de

distintas épocas
Secuenciar acontecimientos utilizando expresiones relativas al paso
del tiempo, pasado, presente y futuro

PLANIFICACIÓN ANUAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO

 TEMA DE ALCANCES
IDEA BÁSICA – PREGUNTAS ACTIVIDADES Y
ENSEÑANZA EFEMÉRIDES
GUIA RECURSOS
BLOQUE
1° BLOQUE IDEAS BÁSICAS Descripción y comparación de Identificar y comparar
Fenómenos Las plantas también se distintos tipos de plantas y sus distintos animales en 8/3 DÍA
naturales mueven, ya sea por partes. Similitudes y diferencias entre su estructura para INTERNACION
B Reservas movimiento autónomo o por sus hojas, tallos raíces y semillas. desplazarse mediante AL DE LA
I urbanas de transporte. Reconocimiento de los requerimientos imágenes. MUJER.
M CABA y sus La mayor parte de los para el desarrollo de las plantas: Investigar en páginas
E alrededores. animales se desplazan. No necesidad de luz, agua sustrato. cuyo contenido haya
S todos lo hacen de la misma Reconocimiento de que las plantas sido curado por 12/3 DIA DEL
T La vida en la manera. nacen de otras semillas o gajos. docentes, distintas ESCUDO
R ciudad de Bs Los animales se alimentan. formas de alimentación NACIONAL
E As. No todos se alimentan de lo de los animales. 24/3 DIA
Pasado y mismo, ni lo hacen de la NACIONAL DE
presente misma manera. Descripción y LA MEMORIA
2 En las ciudades se pueden comparación de LA VERDAD Y
0 reconocer zonas destinadas distintos tipos de LA JUSTICIA.
2 para vivienda, circulación plantas y sus partes.
2 industria, comercio y Registro de evolución 2/4 DIA DEL
recreación. de crecimiento de una VETERANO Y
PREGUNTAS GUIA planta. Elaboración de DE LOS
¿A qué llamamos reservas láminas ilustrativas CAIDOS EN LA
urbanas? ¡Cómo son? ¿Qué expositivas. GUERRA DE
reservas hay en CABA y Visita virtual a la MALVINAS.
alrededores? ¿Cómo eran reserva ecológica.
antes estos ambientes? Registro de datos 19/4 Dia de la
¿Cómo llegaron hasta allí relevantes de la reserva Convivencia de
plantas y animales? ¿Qué ecológica investigada. la diversidad
plantas se pueden encontrar cultural.
ahora? ¿Qué animales Proyecto (Resolución
habitan estos espacios? “Germinación” N.º 126/00
¿Cómo se desplazan y C.F.C.y E).

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 TEMA DE ALCANCES
IDEA BÁSICA – PREGUNTAS ACTIVIDADES Y
ENSEÑANZA EFEMÉRIDES
GUIA RECURSOS
BLOQUE
alimentan algunos de esos
animales? ¿Cómo funciona un
espacio natural protegido?
¿Qué actividades se realizan
allí y que normas las regulan?

PLANIFICACIÓN ANUAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO

 TEMA DE
IDEA BÁSICA – PREGUNTAS
ENSEÑANZA
GUIA
BLOQUE
BLOQUE IDEAS BÁSICAS
2° Las personas transforman y
-TRABAJOS organizan el espacio de acuerdo
a su trabajo con sus
Y necesidades, intereses,
posibilidades técnicas y
TÉCNICAS. económicas.
A través de variedad de trabajos
y estableciendo distintas
relaciones entre sí, las personas
-VIVIR EN LA producen e intercambian ideas,
objetos y todo lo necesario para
CIUDAD DE su vida.
En el campo y en la ciudad se
BUENOS realizan diferentes tipos de
trabajos que requieren distintas
AIRES, tecnologías maquinarias
herramientas y conocimientos
PREGUNTAS GUIA
¿Cómo se realiza el cultivo y la
-CIRCUITO cosecha del tomate? ¿Quienes
participan? ¿De qué modo se
PRODUCTIV lleva a cabo? ¿Cómo se
transporta hacia los centros de
O distribución o fábricas? ¿Qué
insumos se requieren para la
fabricación de puré de tomate?
¿Cómo es el proceso de
transformación de esos
materiales? ¿Qué medios y
técnicas se necesitan? ¿Qué
semejanzas y diferencias habrá
en el proceso artesanal e
ALCANCES
ACTIVIDADES Y
EFEMÉRIDES
RECURSOS
-Reconocimiento de algunas áreas de la Actividades integradas
ciudad y sus características en relación a con el proyecto áulico
las actividades predominantes anual.
allí, de gobierno, financieras,
residenciales, recreativas y comerciales. Búsqueda de información
sobre maquinarias
-Comparación entre zona y lugares de herramientas y
CABA. Establecimiento de relaciones conocimientos en la
con el movimiento de las personas y con producción agrícola
las actividades que en ella se realizan. tradicional (imágenes
textos, videos).
Localización de la zona estudiada en el
plano de la ciudad. Realización de 19/4 Día de la
dibujos y croquis Convivencia en la
Diversidad Cultural. A,
fecha del levantamiento
del ghetto de Varsovia,
se llevarán a cabo
actividades que tengan
como objetivo afianzar el
aprendizaje de la
tolerancia, del respeto al
otro y de la convivencia
en la diversidad cultural
como valores
fundamentales de la vida
democrática (Resolución
N.º 126/00 C.F.C.y E).
 TEMA DE ALCANCES
IDEA BÁSICA – PREGUNTAS ACTIVIDADES Y
ENSEÑANZA EFEMÉRIDES
GUIA RECURSOS
BLOQUE
industrial?

1-5 Día de la
constitución
IDEAS BÁSICAS Uso de la Tablet para Nacional y Dia
Sociedad Y En las sociedades conviven buscar imágenes. del Trabajador.
CULTURA grupos de personas con Proyección de diversos 11/5 Dia del
BLOQUE - diferentes costumbres, intereses carnavales del país. Himno
Sociedades y y orígenes que satisfacen Vestimenta y accesorios 25/5 Aniversario
culturas – necesidades básicas de acuerdo de murgueros de CABA . de la
con su cultura y sus (actividad que se Revolución de
- El cuidado posibilidades. realizará con Plástica – mayo
de uno Cada grupo está formado por Diseño de mascaras y
mismo y de personas diferentes que pueden estandartes- 15/6 Día del
los otros. tener características actitudes y Música Invención de un libro.
opiniones distintas. tema-
- Pasado y PREGUNTAS GUIA Tecnología Creación de 20/6 Día de la
presente. instrumentos musicales bandera
¿Cómo se festeja el carnaval es utilizando las técnicas
distintos lugares de nuestro que el diseño propone
país? ¿Por qué se lo considera para el nivel.
una fiesta popular? ¿Cómo se
relaciona el con el uso del
espacio público? ¿Qué
caracteriza al carnaval porteño?¡
y al carnaval de la Quebrada de
Humahuaca? ¿Quienes
participan? ¿En que se parecen
y en qué se diferencian estos
festejos?
FINALIZACION BIMIESTRE

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 TEMA DE ALCANCES
ACTIVIDADES Y
ENSEÑANZA IDEA BÁSICA – PREGUNTAS GUIA EFEMÉRIDES
RECURSOS
BLOQUE
LOS Cuando los materiales se mezclan en Videos explicativos.
FENÓMENO algunos casos es imposible separarlos Comparación entre líquidos y sólidos en Uso de Tablet. 9/7 Día de la
S fácilmente y volver a obtener los cuanto a: Independencia
NATURALES materiales por separado; y en otros, Fluidez, propiedad de mojar, forma .
Experiencia de
– TRABAJOS no. propia.
Y Las herramientas prolongan o Comparación entre distintos líquidos en laboratorio para
´TECNICAS transforman las acciones de las cuanto a: separar materiales.
- Mezcla personas, facilitando las tareas. Color, olor, viscosidad, transparencia. Instrumentos
separación Las personas crean distintas clases de Exploración, uso e interpretación de utilizados en
de diferentes técnicas para dar forma a los objetos y cuadros comparativos. laboratorio.
materiales realizar construcciones usando una
3 bimestre

PASADO Y gran variedad de materiales.

Bimestre

Lectura y
2022

PRESENTE PREGUNTAS GUIA

- ¿Qué sucede cuando se mezclan reproducción de
diferentes materiales? ¿Cómo se relatos históricos.
comportan algunos materiales cuando
se los mezcla con agua? ¿Qué
herramientas se utilizan para separar
las mezclas? ¿Cuáles son las más
apropiadas para separar mezclas de
sólidos con líquidos? ¿Cuáles para
separar líquidos con líquidos? ¿Qué
cuidados son importantes tener
cuando se trabaja con materiales de
laboratorio?

Fin bimestre

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 TEMA DE IDEA BÁSICA – PREGUNTAS GUIA ALCANCES ACTIVIDADES Y EFEMÉRIDES
ENSEÑANZA RECURSOS
BLOQUE
BLOQUE IDEAS BÁSICAS Reconstrucción de vida de hombres, 12/10 Día del
cuar En distintos momentos del pasado mujeres niños y niñas de contexto -Visita virtual alRespeto a la
to PASADO Y vivieron personas que construyeron sociales diversos para saber cómo se Cabildo. Diversidad
PRESENTE sociedades organizando de distantito vivía en otros tiempos: características de Cultural. 18/10
TRABAJOS modo la economía, la cultura las la infancia, los espacios y tipos de -Observación de Día de la
Y TÉCNICAS relaciones sociales y la política. juegos, las diversiones, las viviendas y imágenes de la Familia. 25/10
Las formas de hacer las cosas los transportes, etc. época. AL 29/10
EJE cambian a través del tiempo, en cada Reconocimiento de cambios y Semana de
B El cruce de momento histórico coexisten elementos permanencias de un edificio de calle o -Uso de Tablet Educar en
I los andes que fueron creados en distintas épocas. edificio conocido por los /las niños – para la búsqueda Igualdad
M ¿¡quienes El transporte de personas, mercaderías niñas a través de la observación de de imágenes o Prevención y
E participaron y materiales, requiere medios técnicos fotografías antiguas. información erradicación de
S como lo y la organización del espacio de sencilla. la violencia de
T hicieron y por circulación. Creación de un género y de la
R qué? PREGUNTAS GUIA muro Educación
E ¿Por qué se necesitaba cruzar los colaborativo Física.
Andes? ¿Cómo era la vida en Mendoza -Lectura de “Los 27/10 ESI
antes del cruce? ¿Quiénes fueron a la cuentos del 3/11 Muestra
2 guerra y cómo se los reclutó? ¿Qué abuelo “Beatriz Anual Música.
0 pasaba en los diferentes lugares del Mosquera. 10/11 Día de la
2 virreinato? ¿Por qué San Martín diseñó Visita virtual al Tradición.
2 el plan para el cruce de los Andes? Museo Saavedra 20/11 Día
¿Qué dificultades tuvieron que resolver Universal del
antes de partir y cómo la fueron niño.
solucionando? ¿qué recursos se 20/11 Día de la
necesitaban? ¿Cómo resolvieron el Soberanía
transporte de alimentos para todos los Nacional
soldados? .

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PLANIFICACIÓN ANUAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO
PROYECTOS ÁULICOS
- Había una Vez, investigamos carnavales desde ahora hasta 1810.

- No hay lugar como el hogar.

- Animales nocturnos

- El secreto del abuelo

PLANIFICACIÓN ANUAL CONOCIMIENTO DEL MUNDO