Teoría de Piaget

Jean Piaget (1896-1980), fue un psicólogo suizo, responsable de la

teoría del desarrollo cognitivo de Piaget, en la que manifestaba que
los niños nacen con un mapa mental muy básico y sencillo sobre lo
que es el mundo. Pero que gracias al aprendizaje, conforme van
atravesando etapas van conformando su mapa mental sobre el mundo
que les rodea y el suyo propio.

Las cuatro etapas del desarrollo cognitivo de la teoría de Piaget

Estas son las etapas que caracterizan la teoría del desarrollo cognitivo
de Piaget:

 Sensorio-motora: Es la etapa del desarrollo cognitivo que

comprende desde el nacimiento hasta los dos años de edad del
niño. Una etapa de exploración del niño, y en la que va
adquiriendo información basada especialmente en la gente que
le rodea.
 Pre-operacional: Es la etapa que va desde los dos años hasta
los siete. En esta etapa de aprendizaje, donde ya entra el
aspecto educativo, las relaciones con amigos, el niño va
ampliando su mapa mental dado que comienza a tener un
círculo social más amplio.
 Operaciones concretas: Aquí se incluyen edades desde los
siete hasta los once años. Se siguen ampliando esas
experiencias y aprendizajes con la suma de nuevas situaciones
para los niños.
 Operaciones formales: Comprende desde la adolescencia
hasta la edad adulta. Es la etapa en la que se va conformando el
mapa mental basado en experiencias propias, externas, y
aprendizaje personal.

Piaget tuvo clara su concepción desde el principio cuando mencionó

que los niños eran exploradores que necesitaban investigar y
experimentar lo que había a su alrededor para conocer y dar sentido a
lo que les rodea.
La teoría de Piaget ofrece pautas al ámbito educativo ya que según
ella, los docentes deben facilitar el aprendizaje teniendo en cuenta las
etapas en las que se encuentra cada niño. Es importante evaluar el
momento en el que se encuentran para aplicar las tareas y ejercicios
más adecuados a su edad.