Práctica 13: PRODUCCIÓN Y RECONOCIMIENTO DE GASES

1. Objetivos

• Obtener algunos gases en el laboratorio a partir de reacciones químicas.

• Efectuar pruebas para el reconocimiento de los gases obtenidos.

2. Introducción

Propiedades de los gases

Los gases tienen propiedades que permiten diferenciarlos de los sólidos y de los
líquidos (figura 1).

Figura 1 Estados de la materia

• Todos son transparentes y la mayoría son incoloros con excepción del flúor (F 2) y
el cloro (Cl2) que son amarillo verdosos, el bromo (Br2) y el dióxido de nitrógeno
(NO2) que son pardo rojizos y el yodo (I2) que es violeta.
NOTA: A temperatura ambiente, el bromo es líquido y el yodo es sólido.

• Los gases se difunden para llenar completamente cualquier recipiente en el que

se les almacene, tienen baja viscosidad y baja densidad.

• Son fácilmente compresibles y se mezclan entre sí en todas las proporciones.

• Los gases ejercen presión (fuerza por unidad de área) contra las paredes del
recipiente que los contiene.

• Se dilatan rápidamente al calentarse.

Para obtener gases en el laboratorio por reacción de un sólido con un líquido o a

partir de dos líquidos se emplea el aparato de Seidel. Este equipo se puede utilizar
también para reacciones de gases con líquidos en contracorriente, e igualmente
sirve para saturar líquidos con gases y para efectuar reacciones en atmósfera inerte.

Los gases, cuando son insolubles o muy poco solubles en agua, pueden recogerse
sobre ella utilizando un eudiómetro, que no es más que un tubo graduado invertido
en una cubeta llena de agua. Como reemplazo del eudiómetro se puede utilizar una
probeta u otro recipiente graduado (figura 2).

Figura 2 Recolección de un gas sobre agua

3. Materiales y reactivos

• H2O2 al 3.0%, HCl 4.0 M, H2SO4 conc. (¡precaución!)

• MnO2, CaCO3, NH4Cl, NaOH, Ca(OH)2
• Tubos de ensayo
• Vaso de precipitados de 400 mL
• Mangueras de 3.0 – 5.0 mm de diámetro
• Tapones de caucho
• Soporte universal
• Pinza para condensador

4. Procedimiento

En la tabla 1 se muestran los reactivos necesarios para obtener los gases más
comunes en un laboratorio de química básica. También se indica cómo se reconoce
cada gas.

Tabla 1. Reacciones de obtención y reconocimiento de algunos gases

GAS REACTIVOS RECONOCIMIENTO

2,0 mL de H2O2 3,0% y una pizca de Aviva la llama de un tizón
Oxígeno (O2)
MnO2 como catalizador encendido
2,0 mL de HCl 4,0M y una cinta de
Hidrógeno (H2) Explota a la llama
magnesio metálico
Dióxido de 1,0 mL de HCl 4,0M y una pizca de
Enturbia el agua de cal
carbono (CO2) CaCO3
Vira a azul el papel
Amoníaco (NH3) NH4Cl y NaOH sólidos. Calentar
tornasol rojo
Cloruro de NaCl sólido 3-5 gotas de Vira a rojo el papel
hidrógeno (HCl) H2SO4 (conc.) tornasol azul

Consultar, antes de la sesión de laboratorio, cuáles de los gases propuestos son

apreciablemente solubles en agua y concluir cuáles se pueden recoger sobre agua
y cuáles no.

4.1 Obtención de gases insolubles en agua

Se dispone de un tubo de ensayo con desprendimiento lateral acondicionado con

una manguera y se llenan ¾ partes de un vaso de precipitados con agua. Se
introduce de manera invertida un tubo de ensayo lleno de agua y el tubo de ensayo
se fija al soporte universal utilizando la pinza para condensador. El extremo de la
manguera se introduce en el tubo de ensayo y en el tubo de ensayo con
desprendimiento, limpio y seco, se colocan los reactivos necesarios para la
obtención del gas seleccionado. Cerrar rápidamente el tubo con el tapón. Si la
reacción no es espontánea a temperatura ambiente, calentar el sistema y una vez
el gas haya desalojado toda el agua invertir rápidamente el tubo y taparlo para evitar
la difusión del gas. Realizar la reacción de caracterización del gas de acuerdo con
la tabla 1.

4.2 Obtención de gases solubles en agua

En un tubo de ensayo limpio y seco colocar los reactivos para la obtención del gas.
Teniendo en cuenta que en este caso el gas no se puede recoger sobre agua,
colocar los reactivos de reconocimiento en el extremo del tubo y anotar las
observaciones comparando con la información dada en la tabla 1.

5. Discusión y análisis de resultados

• Escribir la ecuación química balanceada que representa la reacción de obtención

de cada gas.

• Escribir la ecuación química balanceada que representa la reacción (si la hay) de

reconocimiento de cada gas.

• ¿Qué propiedad presenta el oxígeno y el hidrógeno con respecto a los procesos

de combustión? Definir los términos: combustible y comburente.

• ¿A qué se debe el enturbiamiento del agua de cal por acción del CO 2?

6. Preguntas de consulta

• Investigar acerca de la solubilidad de los gases, factores que la afectan y ley de

Henry.
• Consultar, para cada gas en particular, la manera como se obtiene industrialmente
y sus usos prácticos.

• Consulte otras maneras de obtener el oxígeno y el hidrógeno en el laboratorio.

• Considerar un recipiente de volumen constante que contiene 3.0 mol de aire a 25

°C y 1 atm. Si se retira 1 mol de aire y se reemplaza por 1 mol de vapor de agua,
manteniendo constantes las condiciones ¿será más pesado el aire seco o el aire
húmedo?

• Discutir y anotar el significado de los siguientes términos: difusión, eudiómetro,

indicador, indicador universal, gas, presión.

7. Referencias Internet

• http://www.chem.ufl.edu/~itl/2041_u98/lectures/lec_bc.html
• http://www.cabrillo.cc.ca.us/~cvogel/chp5/ch5silb/sld001.htm
• http://dwb.unl.edu/Chemistry/DoChem/DoChem079.html
• http://www.grc.nasa.gov/WWW/K-12/airplane/aboyle.html
• http://chemmovies.unl.edu/Chemistry/MicroScale/MScale11.html
• http://www.labarchive.net/labdb/get?experiment_id=93
• http://www.hargrave.edu/academics/science/cpchem2/
labnotes/boyle.html
• http://www.coa.edu/ime98/rwright/Boyle/lab/lab.html