Instrucciones

Presentación Final
Juego De Negocios Y
Emprendimientos II.
 DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

Programa Ingrese aquí el nombre del programa

Asignatura Juego de Negocios y Emprendimientos II
Docente Ximena Carla Hormazabal Pérez – Francisco Javier Llaña Mora

Tema Examen final de Asignatura

Título Aplicación todo el proceso realizado durante el semestre.
Puntaje 100 puntos (40 puntos presentación. 40 puntos defensa, 20 puntos trabajo escrito).
máximo
Ponderación 50%
Fecha de Inicio: 25 de junio de 2022
inicio y Cierre: 5 de julio de 2022 a las 23:59 horas.
cierre
Este es el Instructivo para la “Examen” que corresponde al Trabajo Grupal que deberán
realizar respecto de los contenidos revisados durante todo el curso.
Presentación
 La nota corresponde al 50% de la asignatura.
 El trabajo consta de 3 partes: presentación oral, defensa y escrito.
 Presentación corresponde al 40% de la nota
 Defensa corresponde al 40% de la nota.
 Informe escrito 20% de la nota.

Instruccione A continuación, se entrega el instructivo de lo que comprenderá cada una de las etapas de la
s evaluación:
1. Presentación
La presentación del examen se realizará de forma presencial a partir de las 15:30 horas del 6
de julio de 2022 en horarios previamente asignados a cada equipo, teniendo una duración
de 20 minutos. La presentación deberá incorporar lo siguiente:
1. Problema
Describir en forma analítica el problema y lograr diagnosticar la necesidad que surge
desde este, demostrando el proceso realizado para determinar el desafío.
2. Comprensión
Demostrar mediante el análisis del desafío, utilizando las herramientas propias de
esta etapa, la capacidad de comprender con claridad la problemática, descubriendo
temas que se deben indagar con mayor profundidad.
3. Observación
Generar a lo menos 5 entrevistas cualitativas, capturando evidencia y notas
textuales cada uno de los entrevistados en terreno.
4. Punto de Vista
Determinar y escribir adecuadamente un Punto de Vista, utilizando una redacción
clara que ayude a evidenciar una nueva visión de la problemática, utilizando
herramientas de “desempaque estructurado” y una técnica más vista en clases.
5. Ideación
Generar la pregunta “¿Cómo podríamos?” y en base a ella, demostrar una sucesión
de ideas en base a la utilización de diversas técnicas de brainstorming, para llegar a
la generación de una idea de solución en acuerdo con los integrantes del equipo.
6. Prototipo
El equipo logra crear un prototipo funcional de baja calidad utilizando elementos
reciclados y herramientas de creatividad entregadas en el curso como la “Idea
Napking”.
7. Testeo
Deben describir en forma analítica el proceso de Testeo realizado, dando a conocer
sus resultados, considerando:
o Preparación de Escenarios.
o A lo menos DOS secuencias testeos en momentos diferentes.
o Matriz de Retroalimentación.
o Determina a qué fase del proceso de Design Thinking debe retornar.
8. Mapa de Empatía
Deben demostrar mediante el desarrollo y análisis del Mapa de Empatía, a lo menos
dos tipologías de usuarios o clientes posibles, contestando las 6 preguntas de la
herramienta.
9. Curva de Valor y Matriz CREA
Mostrar dos Curvas de Valor creadas considerando variables valoradas por el usuario
y los actores presentes en el mercado y la evolución de la 1° respecto de la 2°,
mediante la utilización de la Matriz CREA.
10. TAM SAM SOM
Determina el tamaño de mercado en sus tres niveles, tamaño de mercado total,
tamaño de mercado objetivo y tamaño de mercado meta en el corto plazo,
utilizando la técnica TAM SAM SOM.
11. CANVAS
Desarrollar y dominar los elementos básicos de un Modelo de Negocio (crear,
entregar y obtener valor), logrando sintetizar la idea de emprendimiento, basándose
en la estructura de la herramienta CANVAS.
12. Uso de Métricas
Mostrar las métricas diseñadas y aplicadas, siendo a lo menos 3 métricas distintas y
aplicado a lo menos 2 financieras.
13. Lean CANVAS o Lean CANVAS Social
 El equipo desarrolla y determina las partes del modelo Lean CANVAS o Lean CANVAS
Social, siendo coherente en su funcionamiento, pudiendo explicar a lo menos TRES
problemas detectados, relacionándolos con sus respectivas soluciones y propuestas
únicas de valor.
14. Producto Mínimo Viable (PMV)
Mostrar la creación de un PMV demostrando la evolución lograda desde el prototipo
con las características mínimas para poder impactar el mercado.
15. Roles
Deben determinar cuáles fueron los roles utilizados, cuál es la razón para determinar
esos roles, quiénes los ocuparon, cuáles fue el objetivo del rol y las funciones que
debió cumplir, quedando, además detallados en la 1° lamina de la presentación
junto al nombre de cada integrante.
16. Proyecciones
Determinar las proyecciones financieras a 5 años, mostrando el valor comercial de la
misma, mediante el cálculo del VAN y CAPM, además de la exigencia máxima del
proyecto mediante su TIR.

2. Defensa
El día 6 de julio de 2022 en horarios entregados para cada Startup y posterior a la
Presentación, deberán responder preguntas relativas al Proyecto. Si alguno de los
integrantes no se presentara, deberá justificarlo según lo que estipula el reglamento
de la universidad en caso de ausencia a alguna prueba solemne, de lo contrario se
calificará la defensa con nota mínima.

3. Escrito (30 páginas máximo)

Que deberá ser entregado el martes 5 de julio a las 23:59 horas tiene por objetivo
del informe escrito es que logren demostrar el proceso completo que desarrollaron
durante el semestre en la asignatura, para eso deberán crear un informe ejecutivo
que deberá contener los siguientes puntos
a. Portada
Incluir: Logo Universidad, Logo de Emprendimiento, Nombre de integrantes y
Docente, número de grupo, sección y fecha.
b. Índice
Incluir con numeración de páginas.
c. Introducción
Debe ser sobre las metodologías a utilizar durante el trabajo y su importancia.
d. Justificación de la Problemática.
Debe Justificar con nivel de detalle analítico adecuado la problemática inicial,
citando fuentes para demostrar la existencia de la misma.
 e. Desafío Inicial.
Redactar el desafío en forma clara, sintetizando el problema en un párrafo que
contenga un verbo, sujeto y predicado.
f. Resumen de todo el proceso de Design Thinking.
Generar en forma sintética y gráfica un resumen de las fases del proceso de
Desing Thinking desarrolladas por la Startup en no más de 7 páginas.
g. Resumen de todo el proceso de Lean Startup.
Generar en forma sintética y gráfica un resumen de las fases del proceso de Lean
Startup desarrolladas en no más de 7 páginas.
m. Roles
Justificar la decisión de creación de cada uno de los roles de la organización,
determinando el objetivo y funciones de cada uno de ellos y como fue el trabajo
desarrollado durante la Unidad N°2.
n. Evaluación Financiera.
Determinar el valor económico de la Startup mediante la generación de una
proyección a 5 años y determinando los cálculos de VAN, TIR y CAPM.
Se deben entregar las tablas de Inversión, Costos, Ingresos y Proyecciones,
además de amortización y depreciación si las hubiere.
o. Conclusión y Evolución del Proyecto.
Construir una conclusión en base a la evolución del proyecto, desde el origen del
problema hasta obtener la modelación del negocio en conjunto con su PMV, la
creación de una solución real a la necesidad detectada, logrando determinar la
importancia de la utilización de ambas metodologías, ya sea por separado como
en forma secuencial.
n. Bibliografía
Especificar bibliografía, en formato APA.

Nota:
 Esta entrega es acumulativa del trabajo anterior, por lo que deberán entregar un
solo informe que contenga la entrega 1 y 2, considerando las correcciones
solicitadas ambas entregas entrega.
Formato • Enviar archivo en formato Word.
• Letra Arial tamaño 12.
• Interlineado 1,5.
• Aplicación de norma APA para referencias y bibliografía.
• Estructura del trabajo: portada, índice, cuerpo del trabajo (introducción, desarrollo y
conclusión) y referencias bibliográficas.
• Portada con nombre del programa, curso y nombre completo de las y los
estudiantes.
 • El archivo del trabajo deberá guardarlo acorde al siguiente ejemplo: GrupoNro
XX_Presentación_Final.docx

CALIFICACIÓN

En esta rúbrica el docente deberá determinar los criterios que mantendrá o bien incorporar los que
estime necesarios, especificando en cualquiera de los casos, el intervalo de puntaje para cada ítem.

Rúbrica Examen
Presentación, 40% de la nota final
Criterio Deficiente Bueno Muy bueno
Problema (0 ptos a 0,7 ptos) (0,8 ptos a 1,4 ptos) (1,5 ptos a 2 ptos)
No describe en forma analítica el Describe en forma medianamente Describe en forma analítica el
problema y/o no logra diagnosticar analítica el problema y logra problema y logra diagnosticar la
la Necesidad que surge desde este, diagnosticar la Necesidad que surge Necesidad que surge desde este,
demostrando el proceso realizado desde este, demostrando el demostrando el proceso realizado
para determinar el desafío. proceso realizado para determinar para determinar el desafío.
el desafío.
Comprensión (0 ptos a 0,8 ptos) (0,9 ptos a 1,6 ptos) (1,7 ptos a 2,5 ptos)
El grupo NO demuestra mediante El grupo demuestra El grupo demuestra mediante el
el análisis del desafío y el uso de las medianamente, mediante el análisis del desafío, utilizando las
herramientas propias de esta análisis del desafío y la utilización herramientas propias de esta etapa,
etapa, la capacidad de comprender de las herramientas propias de esta la capacidad de comprender con
con claridad la problemática, etapa, la capacidad de comprender claridad la problemática,
descubriendo temas que se deben con claridad la problemática, descubriendo temas que se deben
indagar con mayor profundidad. descubriendo temas que se deben indagar con mayor profundidad.
indagar con mayor profundidad.
Observación (0 ptos a 0,8 ptos) (0,9 ptos a 1,4 ptos) (1,5 ptos a 2 ptos)
El grupo NO logra generar a lo El grupo logra generar a lo menos 5 El grupo logra generar a lo menos 5
menos 5 entrevistas cualitativas, entrevistas, pero no son todas entrevistas cualitativas, capturando
SIN capturar evidencia y notas cualitativas y NO captura evidencia evidencia y notas textuales de cada
textuales cada uno de los y notas textuales cada uno de los uno de los entrevistados en terreno.
entrevistados en terreno. entrevistados en terreno.
Punto de (0 ptos a 1 pto) (1,1 ptos a 2 ptos) (2,1 ptos a 3 ptos)
Vista El equipo NO logra determinar y El equipo logra medianamente El equipo logra determinar y escribir
escribir adecuadamente un Punto determinar y escribir adecuadamente un Punto de Vista,
de Vista, utilizando una redacción adecuadamente un Punto de Vista, utilizando una redacción clara que
clara que ayude a evidenciar una utilizando una redacción clara que ayude a evidenciar una nueva visión
nueva visión de la problemática, ayude a evidenciar una nueva de la problemática, utilizando
utilizando herramientas de visión de la problemática, herramientas de “desempaque
“desempaque estructurado” y utilizando herramientas de estructurado” y UNA técnica más
alguna otra técnica vista en clases. “desempaque estructurado”, pero vista en clases.
SIN otra técnica vista en clases.
Ideación (0 ptos a 0,8 ptos)
El equipo NO demuestra una
sucesión de ideas en base a la
utilización de diversas técnicas de
brainstorming y la pregunta “como
podríamos”, llegar a la generación
de una idea en acurdo con los
integrantes del equipo.
Prototipo (0 ptos a 0,8 ptos)
El equipo NO logra crear un
prototipo funcional de baja calidad
utilizando elementos reciclados y
herramientas de creatividad
entregadas en el curso como la
“Idea Napking”.
Testeo (0 ptos a 0,8 ptos)
Describe en forma analítica el
proceso de Testeo realizado, dando
a conocer sus resultados,
considerando:
 Preparación de Escenarios.
A lo menos UNA secuencia testeos
en momentos diferentes.
Mapa de (0 ptos a 0,8 ptos)
Empatía El grupo DEMUESTRA mediante el
análisis del Mapa de Empatía, solo
UNA tipología de usuarios o
clientes posibles, SIN contestar las
6 preguntas de la herramienta.
Curva de (0 ptos a 0,7 ptos)
Valor y El equipo MUESTRA UNA Curva de
Matriz CREA Valor creada considerando
variables valoradas por el usuario y
los actores presentes en el
mercado y la evolución de la 1°
respecto de la 2° SIN la utilización
de la Matriz CREA.
TAM SAM (0 ptos a 0,7 ptos)
SOM Determina el tamaño de mercado
en UNO de sus TRES NIVELES,
tamaño de mercado total, tamaño
de mercado objetivo y tamaño de
mercado meta en el corto plazo,
utilizando la técnica TAM SAM SOM
(0,9 ptos a 1,4 ptos)
El equipo demuestra
medianamente una sucesión de
ideas en base a la utilización de
diversas técnicas de brainstorming
y la pregunta “como podríamos”,
llegar a la generación de una idea
en acuerdo con los integrantes del
equipo.
(0,9 ptos a 1,6 ptos)
El equipo logra crear un prototipo
medianamente funcional de baja
calidad utilizando elementos
reciclados y herramientas de
creatividad entregadas en el curso
como la “Idea Napking”.
(0,9 ptos a 1,4 ptos)
Describe en forma analítica el
proceso de Testeo realizado, dando
a conocer sus resultados,
considerando:
 Preparación de Escenarios.
 Solo UNA secuencia de testeo en
momentos diferentes.
 Matriz de Retroalimentación.
A qué fase del proceso de Design
Thinking debe Retornar.
(0,9 ptos a 1,4 ptos)
El grupo DEMUESTRA mediante el
análisis del Mapa de Empatía, solo
UNA tipología de usuarios o
clientes posibles, contestando las 6
preguntas de la herramienta.
(0,8 ptos a 1,4 ptos)
El equipo MUESTRA DOS Curvas de
Valor creadas considerando
variables valoradas por el usuario y
los actores presentes en el
mercado y la evolución de la 1°
respecto de la 2° SIN la utilización
de la Matriz CREA.
(0,8 ptos a 1,4 ptos)
Determina el tamaño de mercado
en DOS de sus TRES NIVELES,
tamaño de mercado total, tamaño
de mercado objetivo y tamaño de
mercado meta en el corto plazo,
utilizando la técnica TAM SAM SOM
(1,5 ptos a 2 ptos)
El equipo demuestra una sucesión de
ideas en base a la utilización de
diversas técnicas de brainstorming y
la pregunta “como podríamos”, llegar
a la generación de una idea en
acuerdo con los integrantes del
equipo.
(1,7 ptos a 2,5 ptos)
El equipo logra crear un prototipo
funcional de baja calidad utilizando
elementos reciclados y herramientas
de creatividad entregadas en el curso
como la “Idea Napking”.
(1,5 ptos a 2 ptos)
Describe en forma analítica el
proceso de Testeo realizado, dando a
conocer sus resultados,
considerando:
 Preparación de Escenarios.
 A lo menos DOS secuencias de
testeos en momentos diferentes.
 Matriz de Retroalimentación.
A qué fase del proceso de Design
Thinking debe Retornar.
(1,5 ptos a 2 ptos)
El grupo DEMUESTRA mediante el
análisis del Mapa de Empatía, a lo
menos DOS tipologías de usuarios o
clientes posibles, contestando las 6
preguntas de la herramienta.
(1,5 ptos a 2 ptos)
El equipo MUESTRA DOS Curvas de
Valor creadas considerando variables
valoradas por el usuario y los actores
presentes en el mercado y la
evolución de la 1° respecto de la 2°,
MEDIANTE la utilización de la Matriz
CREA.
(1,5 ptos a 2 ptos)
Determina el tamaño de mercado en
sus TRES NIVELES, tamaño de
mercado total, tamaño de mercado
objetivo y tamaño de mercado meta
en el corto plazo, utilizando la técnica
TAM SAM SOM
CANVAS (0 ptos a 0,7 ptos)
El equipo NO DOMINA los
elementos básicos de un Modelo
de Negocio (crear, entregar y
obtener valor), logrando sintetizar
la idea de emprendimiento,
basándose en la estructura de la
herramienta CANVAS.
Uso de (0 ptos a 1 ptos)
Métricas El equipo muestra las métricas
diseñadas y aplicadas en forma
adecuada, siendo a lo menos 3
MÉTRICAS distintas.
Lean CANVAS (0 ptos a 0,8 ptos)
El equipo determina claramente las
partes del modelo Lean Canvas
siendo coherente en su
funcionamiento, pudiendo explicar
solo UN problema detectado,
relacionándolo con su respectiva
solución y propuesta única de
valor.
Producto (0 ptos a 0,8 ptos)
Mínimo El grupo NO CREA un PMV que
Viable (PMV) demuestre la evolución lograda
desde el prototipo, y que NO
cuenta con características mínimas
para poder impactar el mercado.
Roles (0 ptos a 0,7 ptos)
No determinan todos los roles
utilizados por cada integrante, la
razón para utilizar esos roles y qué
integrantes los ocuparon, sin
señalar de manera correcta el
objetivo y funciones de cada rol.
Proyecciones (0 ptos a 0,7 ptos)
No determinan las proyecciones
financieras a 5 años, mostrando el
valor comercial de la misma,
mediante el cálculo del VAN y
CAPM, además la exigencia máxima
del proyecto mediante su TIR.
Lenguaje (0 ptos a 0,3 ptos)
Expresa sus ideas demostrando
perfectamente el uso correcto de
(0,8 ptos a 1,4 ptos)
El equipo DOMINA
MEDIANAMENTE los elementos
básicos de un Modelo de Negocio
(crear, entregar y obtener valor),
logrando sintetizar la idea de
emprendimiento, basándose en la
estructura de la herramienta
CANVAS.
(1,1 ptos a 2 ptos)
El equipo muestra las métricas
diseñadas y aplicadas en forma
adecuada, siendo a lo menos 3
MÉTRICAS distintas y aplicado solo
1 FINANCIERA.
(0,9 ptos a 1,6 ptos)
El equipo determina claramente las
partes del modelo Lean Canvas
siendo coherente en su
funcionamiento, pudiendo explicar
a lo menos DOS problemas
detectados, relacionándolos con
sus respectivas soluciones y
propuestas únicas de valor.
(0,9 ptos a 1,6 ptos)
El grupo CREA un PMV
demostrando la evolución lograda
desde el prototipo, SIN
características mínimas para poder
impactar el mercado.
(0,8 ptos a 1,4 ptos)
Determinan los roles utilizados por
cada integrante, la razón para
utilizar esos roles y qué integrantes
los ocuparon, sin señalar de
manera correcta el objetivo y
funciones de cada rol.
(0,8 ptos a 1,4 ptos)
Determinan las proyecciones
financieras a 5 años en forma
incompleta, mostrando el valor
comercial de la misma, mediante el
cálculo del VAN y CAPM, además la
exigencia máxima del proyecto
mediante su TIR.
(0,4 ptos a 0.6 ptos)
Expresa sus ideas demostrando
perfectamente el uso correcto de a
(1,5 ptos a 2 ptos)
El equipo DOMINA los elementos
básicos de un Modelo de Negocio
(crear, entregar y obtener valor),
logrando sintetizar la idea de
emprendimiento, basándose en la
estructura de la herramienta
CANVAS.
(2,1 ptos a 3 ptos)
El equipo muestra las métricas
diseñadas y aplicadas en forma
adecuada, siendo a lo menos 3
MÉTRICAS distintas y aplicado a lo
menos 2 FINANCIERAS.
(1,7 ptos a 2,5 ptos)
El equipo desarrolla y determina
claramente las partes del modelo
Lean Canvas siendo coherente en su
funcionamiento, pudiendo explicar a
lo menos TRES problemas
detectados, relacionándolos con sus
respectivas soluciones y propuestas
únicas de valor.
(1,7 ptos a 2,5 ptos)
El grupo CREA un PMV demostrando
la evolución lograda desde el
prototipo CON características
mínimas para poder impactar el
mercado.
(1,5 ptos a 2 ptos)
Determinan los roles utilizados por
cada inytegrante, la razón para
utilizar esos roles y qué integrantes
los ocuparon, señalando de manera
correcta el objetivo y funciones de
cada rol.
(1,5 ptos a 2 ptos)
Determinan las proyecciones
financieras a 5 años, mostrando el
valor comercial de la misma,
mediante el cálculo del VAN y CAPM,
además la exigencia máxima del
proyecto mediante su TIR.
(0,7 ptos a 1 ptos)
Expresa sus ideas demostrando
perfectamente el uso correcto de
 solo UN elemento: lo menos DOS elementos: TRES elementos:
 Claridad  Claridad  Claridad
 Vocabulario variado y adecuado  Vocabulario variado y adecuado  Vocabulario variado y adecuado al
al tema de exposición. al tema de exposición. tema de exposición.
 Registro formal de habla.  Registro formal de habla.  Registro formal de habla.
Material de (0 ptos a 0,3 ptos) (0,4 ptos a 0.6 ptos) (0,7 ptos a 1 ptos)
Apoyo El material de apoyo considera al El material de apoyo considera al El material de apoyo considera las
lo menos DOS características de lo menos TRES características de características de una buena
una buena presentación: una buena presentación: presentación:
- Legible - Legible - Legible
- Didáctica - Didáctica - Didáctica
- Sintética - Sintética - Sintética
- Complementa la exposición. - Complementa la exposición. - Complementa la exposición.
Grupo (0 ptos a 0,3 ptos) (0,4 ptos a 0.6 ptos) (0,7 ptos a 1 ptos)
Afiatado Demuestran un trabajo en equipo Demuestran un trabajo en equipo Demuestran un trabajo en equipo
considerando a lo menos UN considerando a lo menos DOS considerando TRES aspectos:
aspectos: aspectos: - Presencia de todos los integrantes.
- Presencia de todos los - Presencia de todos los - Distribución proporcional del
integrantes. integrantes. tiempo que cada uno presenta.
- Distribución proporcional del - Distribución proporcional del - Continuidad en los temas que cada
tiempo que cada uno presenta. tiempo que cada uno presenta. uno expone.
- Continuidad en los temas que - Continuidad en los temas que
cada uno expone. cada uno expone.
Uso del (0 ptos a 0,3 ptos) (0,4 ptos a 0.6 ptos) (0,7 ptos a 1 ptos)
Tiempo Cumple medianamente con el Cumple medianamente con el Cumple en forma exacta con el
tiempo destinado a la presentación tiempo destinado a la presentación tiempo destinado a la presentación.
( se pasa más de 2 minutos). (se pasa entre 1 y 2 minutos). (20 minutos)
Puntaje Subtotal. 40
Defensa, 40% de la nota.
Usa lenguaje (0 ptos a 1,3 ptos) (1,4 ptos a 2.3 ptos) (2,4 ptos a 4 ptos)
técnico para Expresa sus ideas demostrando Expresa sus ideas demostrando Expresa sus ideas demostrando
responder perfectamente el uso correcto de perfectamente el uso correcto de a perfectamente el uso correcto de
solo UN elemento: lo menos DOS elementos: TRES elementos: -
 Claridad  Claridad  Claridad
 Vocabulario variado y adecuado  Vocabulario variado y adecuado  Vocabulario variado y adecuado al
al tema de exposición. al tema de exposición. tema de exposición.
 Registro formal de habla.  Registro formal de habla.  Registro formal de habla.
Maneja la (0 ptos a 1,3 ptos) (1,4 ptos a 2.3 ptos) (2,4 ptos a 4 ptos)
Información No maneja las herramientas de las Maneja las herramientas de las Maneja las herramientas de las
de las metodologías de Design Tinkin y metodologías de Design Tinkin y metodologías de Design Tinkin y
metodologías LEAN Start Up presentadas en el LEAN Start Up presentadas en el LEAN Start Up presentadas en el
de Design curso. curso y es capaz de identificar curso y es capaz de identificar
Thinking y perfectamente la Importancia de perfectamente la Importancia de
LEAN Start up sus elementos en forma parcial. todos sus elementos.
Maneja la (0 ptos a 3 ptos) (4 ptos a 6 ptos) (7 ptos a 9 ptos)
Información Maneja la información Maneja la información Maneja la información relacionando
sobre la relacionando las herramientas de relacionando las herramientas de las herramientas de las Metodologías
aplicación de las Metodologías de Design las Metodologías de Design de Design Thinking y LEAN Start Up
las Thinking y LEAN Start Up con el Thinking y LEAN Start Up con el con el proceso realizado en la
Metodologías proceso realizado en la craeción y proceso realizado en la craeción y craeción y evolución de su
de Design evolución de su emprendimiento, evolución de su emprendimiento, emprendimiento, mostrando
Thinking y mostrando conocimineto de solo mostrando conocimineto de a lo conocimiento de los siguientes
LEAN Start up UNO de los siguientes puntos: menos DOS de los siguientes puntos:
en su - Proceso de evolución del puntos: - Proceso de evolución del Prototipo
Emprendimie Prototipo al PMV. - Proceso de evolución del al PMV.
nto. - Evolución dese el usuario inicial Prototipo al PMV. - Evolución dese el usuario inicial al
al final. - Evolución dese el usuario inicial final.
- Evolución de la lógica del Modelo al final. - Evolución de la lógica del Modelo
de Negocio. - Evolución de la lógica del Modelo de Negocio.
de Negocio.
Maneja y (0 pto a 1,5 ptos) (1,6 ptos a 3,2 ptos) (3,3 ptos a 5 ptos)
aplica la No manejan y no aplican la Manejan y no aplican la Manejan y aplican la información de
información información de los Roles, no información de los Roles, logrando los Roles, logrando determinar cuál
respecto de logrando determinar cuál es el determinar parcialmente cuál es el es el objetivo de cada uno de ellos y
los roles objetivo de cada uno de ellos y las objetivo de cada uno de ellos y las las funciones realizadas durante el
utilizados en funciones realizadas durante el funciones realizadas durante el proceso de su Startup.
la Startup proceso de su Startup. proceso de su Startup.
Maneja la (0 pto a 1,5 ptos) (1,6 ptos a 3,2 ptos) (3,3 ptos a 5 ptos)
información No maneja la información de las Maneja la información de las Maneja la información de las
respecto de la proyecciones financieras, proyecciones financieras, sin saber proyecciones financieras, incluyendo
evaluación incluyendo los calculos de CAPM, explicar los calculos de CAPM, VAN los calculos de CAPM, VAN y TIR de
financiera de VAN y TIR de su Startup. y TIR de su Startup. su Startup.
su Startup
Analiza las (0 ptos a 1,3 ptos) (1,4 ptos a 2.3 ptos) (2,4 ptos a 4 ptos)
preguntas Demuestra un análisis de la Demuestra un análisis de la Demuestra un análisis de la
antes de información respetando solo UNA información respetando solo DOS información respetando TRES
responderlas variable: variables: variables:
- Escucha atentamente la - Escucha atentamente la - Escucha atentamente la pregunta.
pregunta. pregunta. - Espera a que termine la pregunta
- Espera a que termine la pregunta - Espera a que termine la pregunta antes de responder.
antes de responder. antes de responder. - Piensa unos segundos antes de
- Piensa unos segundos antes de - Piensa unos segundos antes de responder.
responder. responder.
Responde (0 ptos a 3 ptos) (4 ptos a 6 ptos) (7 ptos a 9 ptos)
correctament Responde correctamente las Responde correctamente las Responde correctamente las
e las preguntas realizadas considerando preguntas realizadas considerando preguntas realizadas considerando:
preguntas solo UNO de los siguientes solo DOS de los siguientes - Conocimiento del trabajo.
Aspectos: Aspectos: - Uso de información técnica.
- Conocimiento del trabajo. - Conocimiento del trabajo. - Análisis de de la información para
- Uso de información técnica. - Uso de información técnica. responder.
- Análisis de de la información - Análisis de de la información
para responder. para responder.
Puntaje subtotal 40
 Trabajo Escrito, 20% de la nota
Justificación (0 ptos a 0,7 ptos)
de la Presenta un nivel de detalle
problemática analítico BAJO sobre la
problemática.
NOTA: citando fuentes para
demostrar la existencia de la
misma.
Estructura del (0 ptos a 0,7 ptos)
Desafío Redacta el desafío en FORMA
CONFSA, sintetizando el problema
en un párrafo que contenga un
verbo, sujeto y predicado, SIN
considerando los elementos:
- Usuario.
- Problemática.
- Contexto.
Resumen del (0 ptos a 1 pto)
proceso de Genera en forma sintética y gráfica
Design un resumen del proceso de Desing
Thinking Thinking con menos de la mitad los
errores corregidos, de las fases del
proceso de Desing Thinking
desarrolladas por la Startup.
Resumen del (0 ptos a 1 pto)
proceso de Genera en forma sintética y gráfica
Lean Starup un resumen del proceso de Lean
Startup con menos de la mitad los
errores corregidos, de las fases del
proceso de Desing Thinking
desarrolladas por la Startup.
Determinació (0 ptos a 1 pto)
n de Roles Justifica la decisión de creación de
cada uno de los roles de la
organización, sin determinar el
objetivo y funciones de cada uno
de ellos y como fue el trabajo
desarrollado durante la Unidad
N°2.
Evaluación (0 ptos a 1 pto)
Financiera. No determina el valor económico
de la Startup mediante la
generación de una proyección a 5
años, calculando VAN, TIR y Tasa de
descuento mediante CAPM.
(0,8 ptos a 1,4 ptos)
Presenta un nivel de detalle
analítico MEDIO sobre la
problemática.
NOTA: citando fuentes para
demostrar la existencia de la
misma.
(0,8 ptos a 1,4 ptos)
Redacta el desafío en FORMA
MEDIANAMENTE CLARA,
sintetizando el problema en un
párrafo que contenga un verbo,
sujeto y predicado, considerando a
lo menos 2 de tres elementos:
- Usuario
- Problemática
- Contexto.
(1,1 ptos a 2 ptos)
Genera en forma sintética y gráfica
un resumen del proceso de Desing
Thinking con solo la mitad de los
errores corregidos, de las fases del
proceso de Desing Thinking
desarrolladas por la Startup.
(1,1 ptos a 2 ptos)
Genera en forma sintética y gráfica
un resumen del proceso de Lean
Startup con solo la mitad de los
errores corregidos, de las fases del
proceso de Desing Thinking
desarrolladas por la Startup.
(1,1 ptos a 2 ptos)
Justifica la decisión de creación de
cada uno de los roles de la
organización, determinando solo
en parte el objetivo y funciones de
cada uno de ellos y como fue el
trabajo desarrollado durante la
Unidad N°2.
(1,1 ptos a 2 ptos)
Determina el valor económico de la
Startup mediante la generación de
una proyección a 5 años,
calculando en forma errónea VAN,
TIR y Tasa de descuento mediante
(1,5 ptos a 2 ptos)
Presenta un nivel de detalle analítico
ADECUADO sobre la problemática.
NOTA: citando fuentes para
demostrar la existencia de la misma.
(1,5 ptos a 2 ptos)
Redacta el desafío en FORMA CLARA,
sintetizando el problema en un
párrafo que contenga un verbo,
sujeto y predicado, considerando tres
elementos:
- Usuario
- Problemática
- Contexto.
(2,1 ptos a 3 ptos)
Genera en forma sintética y gráfica
un resumen del proceso de Desing
Thinking con todos los errores
corregidos, de las fases del proceso
de Desing Thinking desarrolladas por
la Startup.
(2,1 ptos a 3 ptos)
Genera en forma sintética y gráfica
un resumen del proceso de Lean
Startup con todos los errores
corregidos, de las fases del proceso
de Desing Thinking desarrolladas por
la Startup.
(2,1 ptos a 3 ptos)
Justifica la decisión de creación de
cada uno de los roles de la
organización, determinando el
objetivo y funciones de cada uno de
ellos y como fue el trabajo
desarrollado durante la Unidad N°2.
(2,1 ptos a 3 ptos)
Determina el valor económico de la
Startup mediante la generación de
una proyección a 5 años, calculando
de manera correcta VAN, TIR y Tasa
de descuento mediante CAPM.

Conclusión y (0 ptos a 0,7 ptos)
Evolución del El equipo NO LOGRA demostrar la
Proyecto evolución de su solución, desde el
orgien del problema hasta obtener
la modelación del negocio en
conjunto con su PMV, por lo que no
se puede deteminar si la solución
realmente resuelve la necesidad
detectada, No logrando establecer
la importancia de la utilización de
ambas metodologías ya sea por
separado como en forma
secuencial.
Respeta el (0 ptos a 0,3 ptos)
formato NO cumple con las instrucciones
informe sobre el formato del trabajo
entregadas en el instructivo:
 Tipo de letra Arial 12.
 Interlineado 1,5
 Márgenes Justificados
 Páginas numeradas
Citas en página y Bibliografía en
orden alfabético y en formato APA.
Muestra (0 ptos a 0,3 ptos)
Ausencia de Redacta en forma clara y
Errores sintetizada, pero presenta más de 6
Gramaticales errores gramaticales y/u
y/u ortográficos.
Ortográficos
Puntaje subtotal
Puntaje Total
CAPM.
(0,8 ptos a 1,4 ptos)
El equipo demuestra en base a la
evolución, desde el orgien del
problema hasta obtener la
modelación del negocio en
conjunto con su PMV, la creación
de una solución real a la necesidad
detectada, pero NO logra
determinar la importancia de la
utilización de ambas metodologías
ya se por separado como en forma
secuencial.
(0,4 ptos a 0,6 ptos)
Cumple con a lo menos TRES de las
instrucciones sobre el formato del
trabajo entregadas en el
instructivo:
 Tipo de letra Arial 12.
 Interlineado 1,5
 Márgenes Justificados
 Páginas numeradas
Citas en página y Bibliografía en
orden alfabético y en formato APA.
(0,4 ptos a 0,6 ptos)
Redacta en forma clara y
sintetizada, pero presenta entre 3 y
6 errores gramaticales y/u
ortográficos.
(1,5 ptos a 2 ptos)
El equipo demuestra en base a la
evolución, desde el orgien del
problema hasta obtener la
modelación del negocio en conjunto
con su PMV, la creación de una
solución real a la necesidad
detectada, logrando determinar la
importancia de la utilización de
ambas metodologías ya sea por
separado como en forma secuencial.
(0,7 ptos a 1 ptos)
Cumple con todas las instrucciones
sobre el formato del trabajo
entregadas en el instructivo:
 Tipo de letra Arial 12.
 Interlineado 1,5
 Márgenes Justificados
 Páginas numeradas
Citas en página y Bibliografía en
orden alfabético y en formato APA.
(0,7 ptos a 1 ptos)
Redacta en forma clara y sintetizada,
presentando entre 0 y 2 errores
gramaticales y/u ortográficos.
20
100