UMSNH-FPBA: Licenciatura en Artes Visuales

Introducción a la filosofía del arte

Sección ___ (2016-2017)
Profa. L. F. Chpír Etétzi Sánchez García

CALENDARIO DE ACTIVIDADES:
Sesión Fecha Tema Responsables
1 Presentación general del programa. Asignación de exposiciones. Evaluación
diagnóstica. Revisión del texto de T. Ramírez “Concepto de estética”, pp.
15-18.

2 Revisión del texto de W. Tatarkiewicz “Discusiones sobre el concepto de

arte”, pp. 56-61.
Exposiciones colectivas de conceptos relacionados a piezas artísticas:
a) Belleza d) Expresión
b) Representación de la realidad e) Experiencia estética
c) Creación de formas f) Choque
3 Revisión del texto de A. Hauser “La ilustración griega”, pp. 119-131.
Documental “Arte y pensamiento en la Grecia Antigua”.

4 Exposiciones de los temas:

a) Tragedia griega
b) Comedia griega
c) Los sofistas y su pensamiento sobre el arte
d) Estética de Platón
e) Estética de Aristóteles
5 Revisión del texto de F. Nietzsche “La visión dionisíaca del mundo”, pp.
244-259.

Entrega de comentario crítico final.

EVALUACIÓN:

• El alumno elegirá uno de los temas seleccionados para la sesión 4 y lo expondrá de manera colectiva en la clase
(20%).
• En equipos, se investigarán ejemplos de obras que correspondan a los conceptos de la sesión 2 y se expondrán en la
clase (20 %).
• El alumno deberá asistir a las sesiones y participar activamente en las discusiones generadas a partir de la lectura
previa de los textos. (40%). En caso de no participar en clase, el alumno deberá entregar un reporte de lectura de 2-
3 cuartillas de los textos analizados en la sesión para obtener evaluación en el rubro participación.
• El alumno Finalmente, el alumno elaborará un comentario crítico final a uno de los temas abordados durante el
curso (20%).

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:

• Ramírez, Mario Teodoro (2002). “Concepto de estética” en Variaciones sobre arte, estética y cultura. Morelia:
UMSNH, pp. 15-18.
• Tatarkiewicz, Wladislaw (2001). “Discusiones sobre el concepto de arte” en Historia de seis ideas. Madrid: Tecnos,
pp. 56-61.
• Hauser, Arnold (1978). “La ilustración griega” en Historia social de la literatura y el arte I, Barcelona: Labor, pp.
119-131.
• Nietzsche, Friedrich (2009). “La visión dionisíaca del mundo” en El nacimiento de la tragedia, Madrid:Alianza, pp.
244-259.
 UMSNH-FPBA: Licenciatura en Artes Visuales
Introducción a la filosofía del arte (2016-2017)
Profa. L. F. Chpír Etétzi Sánchez García

CALENDARIO DE ACTIVIDADES:
Sesión Fecha Tema Responsables
7 Texto: “Edad Media y renacimiento” de Givone, pp. 20-25.
Filosofía del arte
Documental “La Edad Media. Pensamiento, cultura y temor”
medieval

8 Texto: “Los intereses estéticos de los medievales” de Eco, pp, 13-23.

9 Película “El nombre de la rosa”
10 Trabajo escrito: Comentario crítico
11 Texto: “Características del pensamiento moderno” de Villoro, pp. 84-91.
12 Exposiciones:
• Nicolás de Cusa (1401-1464) • Pico della Mirandola (1463-94)
• Marsilio Ficino (1443-1499) • Lorenzo de Medici (1449-1992
del Renacimiento
Filosofía y arte

13 Exposiciones:
• Jan Van Eyck (1390-1441) • Alberto Durero (1471-1528)
• Sandro Boticelli (1445-1510) • Hieronymus Bosch (1450-1516)
14 Exposiciones + Documental “Leonardo da Vinci”
• Miguel Ángel Buonarroti • Rafael Sanzio (1483-1520)
(1475-1564) • Leonardo da Vinci (1452-1519)
15 Trabajo escrito: Comentario crítico
16 Texto: “Proceso a la estética” Sánchez Vázquez, pp. 27-33.
Elección de personajes:
• El espectador ingenuo • Artista
• Conocedor cultivado • Filósofo
• Crítico de arte • Historiador del arte
Defensa de

Científico del arte

la Estética

•
17 Texto: “En defensa de la estética” de Sánchez Vázquez, pp. 33-38.
• El espectador ingenuo • Crítico de arte
• Conocedor cultivado
18 Texto: “En defensa de la estética” de Sánchez Vázquez, pp. 38-46.
• Artista • Filósofo
19 Trabajo escrito: Importancia de la estética
20 Entrega de evaluación final

EVALUACIÓN:
• El alumno deberá asistir a las sesiones y participar activamente en las discusiones generadas a partir de la lectura previa de los
textos (40%). En caso de no participar en clase, el alumno deberá entregar un reporte de lectura de 2-3 cuartillas de los textos
analizados en la sesión para obtener evaluación en el rubro participación.
• El alumno elaborará tres trabajos escritos en relación a los temas abordados (30%).
• El alumno elegirá uno de los temas seleccionados para las sesiones 12, 13 o 14 y lo expondrá de manera colectiva en la clase
(15%).
• El alumno elegirá uno de los personajes seleccionados para las sesiones 15. 16 y 17 y lo expondrá de manera colectiva en la
clase (15%).

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
• Givone, S. (1988). “Edad Media y Renacimiento” en Historia de la Estética. Madrid: Tecnos, pp. 20-25.
• Eco, U. (1987). “Los intereses estéticos de los medievales” en Arte y belleza en la estética medieval. Barcelona: Lumen, pp. 13-
23.
• Villoro, L. (1992). “Características del pensamiento moderno” en El pensamiento moderno. Filosofía del Renacimiento.
México: Fondo de Cultura Económica, pp. 84-91.
• Sánchez Váquez, A. (1992). “Proceso a la estética” y “En defensa de la estética” en Invitación a la Estética. México: Grijalbo,
pp. 27-46.