E.E.S.O.

 N° 303 “DR. PAULINO LLAMBI CAMPBEL”  

Proyecto:  
2 de Abril: Día del Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas 
 
Docentes responsables: Fernando Castillo, Carmen Sabatier, Juan Francisco Reinares,
Noelia Franco, Mario Presser, Laura Font, Verónica Ballario, Gabriela Cappelletti,
Fernando López 
 
Fundamentación: El 2 de abril de 1982, la dictadura cívico-militar inició el desembarco de
tropas en las islas Malvinas, usurpadas por Inglaterra desde 1833. Con esta acción de
afirmación de la soberanía nacional, apoyada por un importante sector de la población, la
dictadura intentaba ocultar la gravísima situación social, política y económica a la que
había conducido su gobierno. El conflicto armado concluyó el 14 de junio de 1982 con la
rendición de la Argentina y provocó la muerte de 649 soldados argentinos, 255 británicos y
3 civiles isleños. Se considera que la derrota militar aceleró el fin de la dictadura. 
El 22 de noviembre de 2000 el gobierno nacional estableció el 2 de Abril como el Día del
Veterano y de los Caídos en la guerra de Malvinas. Recordar esta fecha en la escuela tiene
distintos objetivos: honrar a los soldados muertos en esa guerra, conocer los hechos
históricos relacionados con Malvinas, informar sobre la situación actual de las islas y sobre
los reclamos argentinos. Nuestro objetivo además es promover la libre expresión artística:
elaboración de relatos, poemas, canciones, afiches, pinturas y videos para compartir con el
día de la visita de los excombatientes, con otras instituciones, ya sea mediante la
presentación en vivo o a través de las redes sociales. 
 
ACTIVIDADES PROPUESTAS: 
 Actividad para toda la escuela: Visualización película  
El material audiovisual es muy importante para trabajar en clase o en los actos, ya que sirve
para despertar la curiosidad en nuestros alumnos y para instalar un tema de debate. 
Proponemos:  
-“Soldado solo conocido por Dios” 

 CICLO BASICO: 1° Y 2° 

Actividad:  
-Proponemos la redacción de una carta a los héroes de Malvinas por curso, donde expresen
sus deseos de paz, sus sentimientos hacia los combatientes, su voluntad de soberanía, etc.
Para ello se pueden leer previamente cartas que se han escrito a los excombatientes de
Malvinas (VER ANEXO 1) 
- De tarea proponemos que investiguen cómo son recordados y/o homenajeados los ex
combatientes en sus localidades. ¿Hay placas o monumentos en su honor? ¿Hay calles,
escuelas, teatros u otros edificios públicos que llevan sus nombres? ¿Hay libros, poemas,
películas, canciones, murales que los recuerdan? ¿Dónde más está presente su huella?
Sugerimos que elijan uno de esos lugares de memoria y escriban un texto que lo describa,
lo analice, lo interprete.  
-1° “A” y “B” confeccionarán carteleras y telón.  
  CICLO SUPERIOR: 5°“A” y “B” 
Actividad: Proponemos que saquen fotografías a estudiantes, amigos, docentes, familiares
que contengan un mensaje escrito en una hoja A4, para luego confeccionar un video que
será reproducido el día de la visita de los excombatientes.  
Además elaboran glosas para el Acto y estarán a cargo de la conducción.  

 4º “A” y “B” 
Redacta carta al presidente comunal para que declare a los excombatientes que nos visitan
ciudadanos de honor por medio de una ordenanza. La misma será impresa en una hoja A4
en cuyo fondo llevará un dibujo elaborado en lápiz por dichos alumnos 
También se solicitará que el integrante de la comisión comunal que asista muestre
imágenes y relate momento en que se decidió construir el monumento que recuerda esta
gesta en nuestra localidad. 
La misma será entregada personalmente por alumnos, docentes y directivo el día martes 26
de marzo.  

 Todos los integrantes de la comunidad educativa  

Como ya es tradición en nuestra escuela se recolectarán productos perecederos. Los cuáles
serán entregado a los visitantes para que desde el centro de excombatientes sean
distribuidos a quien los necesiten. Organizan dicah colecta los estudiantes de 3° “A” y “B”. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Salto de página 
Anexo 1. CARTA DE UNA DOCENTE  
Bariloche, 21 de noviembre de 2034 
 
Hoy tengo la suerte de escribirte después de 32 años de haberlo hecho por primera vez. La
diferencia es que sé a quién le escribo ahora, aunque no sepa tu nombre. 
En el "82 le escribía a un muchachito que empezaba a vivir su experiencia de vivir la vida y
de pronto por unos meses, que fueron luego años, todo se le trastocó sin haberlo siquiera
imaginado. Lleno de ilusiones, un día tuviste que ir a "jugar a la guerra" que otros
diseñaron y no se animaron a enfrentar porque ni siquiera tuvieron la valentía de estar allí.
Pero enfrentaste tu presente de ese momento, venciendo todos los miedos, tratando de
controlarte en esa realidad difícil para no perder la cordura. Lo sé. Y fueron varias las cartas
que te escribí a vos y al que tuviera la suerte de recibirla. Llena de golosinas, que
seguramente no recibiste porque se las robaban... en fin, miserias que afloran en momentos
miserables... Yo era más chica. Estudiaba "para maestra". No obstante era consciente de lo
que significaba el que hubieran ido allá, al sur. Yo en Bs. As. Vos, en las Malvinas. Creía lo
que nos decían los comunicados por las radios. Por eso no entendíamos el final que tuvo,
hasta que nos dimos cuenta de las mentiras con las que nos engañaban. Y sentí que nos
usaron a todos. Por eso se avino, gracias a Dios, nuevamente, la democracia. Pensándolo
bien, hasta eso te tenemos que agradecer. Tu fortaleza, tu valentía, tu amor a la patria y la
democracia. 
Hoy le escribo a un hombre digno, lleno de experiencia que enfrentó el silencio y el olvido
que no merecía. Supieron organizarse y nuevamente enfrentar los miedos de la injusta
indiferencia nacional. Pero hoy la cosa cambió. Lo veo y siento así. Hoy tienen nombre y
apellido esas caras de chiquilines transformadas en Señores, que luchan porque la historia
no se olvide, y que sepamos la verdad. Su verdad es la única que a mí me interesa. La otra
es la que se acomoda, la que se inventa para evitar el escarnio social. Pero siempre sale a la
luz la verdad, no? Ahora son ustedes quienes se acercan a mostramos la verdadera
Malvinas. Y me asombra con el amor que lo hacen, con la pasión y el orgullo con que
hablan de esa experiencia vivida allá en el sur. Porque se dé su convencimiento de que
algún día vamos a poder recorrerlas, porque la "hermanita perdida" de Yupanqui, volvió a
casa. Te debo mucho. Te debo esta patria que traía de crecer en democracia. Cómo
estaríamos hoy si no la tuviéramos? Tengo hijos que nacieron dentro de esta etapa
democrática argentina y luchan como todos por salir adelante. Te das cuenta lo que te
debo?!!!! 
Nunca hubiera querido que pasaras por años de olvido y falta de reconocimiento. Nunca lo
mereciste. Pero llegó el día. Hoy en el Jardín n° 3 tu presencia es una fiesta y quisimos
agasajarte. Espero que lo hayas pasado lindo, fue nuestra intención. Y esta vez también se,
que la golosina que te regalo te va a llegar, (Les entregó junto a la carta un Bon o Bon).
Que nadie te la va a quitar. Espero que te guste. Quiero que sepas también que esta carta le
va a llegar a cada uno de los que nos visita hoy porque deseo que se enteren de mi profundo
agradecimiento y absoluto reconocimiento de lo que realmente significan para nuestra
tierra. Hombres de bien, ejemplo de cómo salir adelante. Terminando esta carta, siento una
sonrisa ancha, de saber que estás bien, que están bien. Te estrecho en un abrazo caluroso,
colmado de agradecimiento y profunda admiración. Aunque sé que no les gusta que los
llamemos "héroes", el significado de la real academia es "Persona que se distingue por
haber realizado una hazaña extraordinaria, especialmente si requiere mucho valor." Qué
dudas tenes en considerarte "HÉROE"????!!!!! 
Nuevamente, GRACIAS. 
Alejandra