COLEGIO LOS CIPRESES

LO MIRANDA, REGIÓN DE O´HIGGINS 2° CICLO/ 6° BÁSICO

“HACER EXTRAORDINARIAMENTE BIEN EL TRABAJO DE CADA DÍA”

PRUEBA TRIMESTRAL DE CIENCIAS NATURALES

Nivel 6° básico
Profesora: Diana Pinto Fernández
Departamento de Ciencias

NOMBRE: ______________________________________________ FECHA: / 08/2017

CURSO: 6° básico “____” PUNTAJE: / 44 pts.

Objetivos:
- Identificar las curvas de calentamiento y enfriamiento del agua
- Identificar las etapas de desarrollo del ser humano
- Describir las estructuras que componen el sistema reproductor masculino y femenino

TEMA 1. CURVAS DE CALENTAMIENTO Y ENFRIAMIENTO

1. Observe el siguiente gráfico. Luego, escriba el estado de la materia correspondiente en cada espacio
asignado. (0.5 c/u, 2 puntos total)

a.¿A que tipo de curva corresponde? (1 punto)

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b. ¿Qué ocurre con el agua en el tramo DE?, ¿a qué se debe? (2 puntos)

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c. ¿Qué ocurre con la temperatura en el tramo BC?, ¿a qué se debe? (2 puntos)
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d. ¿Qué pasaría si en el punto E introdujéramos el vaso a un refrigerador? (2 puntos)

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e. ¿El gráfico sería distinto en tal caso?, ¿por qué? (2 puntos)

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f. ¿Qué ocurre con la energía cinética de las partículas del agua en el tramo CD en
relación con el tramo AB? (2 puntos)
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2. Observe la imagen y responde las preguntas planteadas.

a. ¿Qué cambio de estado es posible evidenciar en la imagen? ¿Qué ocurre con la energía
cinética y la disposición de las partículas del agua? (2 puntos)
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b. ¿Qué ocurriría con el agua que está al interior de la olla si es retirada de la fuente de
calor y se la deja por varios minutos a temperatura ambiente?, ¿a qué se debe esto? (2 puntos)
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TEMA 2. CICLO DE VIDA Y SISTEMA REPRODUCTOR

Encierre en un círculo la alternativa correcta. (1 punto c/u, 9 puntos total)

3. ¿En cuál de las siguientes etapas de la vida una persona alcanza la madurez sexual
biológica?
A. Vejez.
B. Niñez.
C. Adultez.
D. Adolescencia.

4. ¿Cuál de las siguientes características sexuales secundarias se manifiesta durante la adolescencia

tanto en hombres como en mujeres?
A. Cambio de voz.
B. Aparición de vello axilar.
C. Ensanchamiento de caderas.
D. Desarrollo de la musculatura.

5. Cuando se mencionan cambios experimentados en la pubertad, como la producción de

gametos y el aumento de la estatura, ¿a qué dimensión se hace referencia?
A. Social.
B. Afectiva.
C. Biológica.
D. Sicológica.

6. Lee la siguiente descripción:

¿A qué dimensiones de la sexualidad se hace referencia en la descripción anterior?

A. Dimensiones social y biológica.
B. Dimensiones biológica y sicológica.
C. Dimensiones sicológica y social.
D. Dimensiones biológica, sicológica y social.

7. Observa la siguiente tabla en la que se comparan algunos cambios puberales que experimentan
hombres y mujeres.

A partir de la información anterior, ¿con qué cambios puberales se relacionan los números
1 y 2, respectivamente?
A. Aparición de vello axilar y ensanchamiento de cadera.
B. Producción de gametos y aparición de vello púbico.
C. Aparición de tejido adiposo y desarrollo de glándulas mamarias.
D. Engrosamiento de las cuerdas vocales y desarrollo de la musculatura.

8. ¿Cuál de las siguientes relaciones órgano - función es correcta?

A. Útero - implantación del embrión.
B. Próstata - liberación del semen al exterior.
C. Epidídimo - producción de espermatozoides.
D. Ovario - unión del espermatozoide con el ovocito.

9. ¿Cuál de las siguientes estructuras permite que los espermatozoides maduren antes de
la eyaculación?
A. Próstata.
B. Epidídimo.
C. Vesículas seminales.
D. Conductos deferentes.

10. ¿En cuál de las siguientes estructuras ocurre la fecundación?

A. Útero.
B. Ovario.
C. Vagina.
D. Oviductos.

11. ¿Cuál de las siguientes características constituye una semejanza entre el espermatozoide
y el ovocito?
A. Ambos tienen el mismo tamaño.
B. Tienen la misma capacidad de movimiento.
C. Se producen en órganos llamados gónadas.
D. Poseen altas reservas nutritivas en su interior.

12.La siguiente tabla muestra los cambios físicos que experimentó una adolescente al cumplir
los 11 y los 15 años. A partir de ella, responda laspreguntas.
a. ¿Qué criterios utilizaría para comparar los cambios experimentados por la adolescente entre los 11 y los
15 años? (2 puntos)
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b. Complete la tabla escribiendo una semejanza y una diferencia referidas a las características
presentadas. (1 punto c/u, 3 puntos total)

13. Complete los cuadros con el nombre de los órganos de los sistemas reproductores masculino y
femenino. Luego, en la tabla, asocia la función de cada órgano con el número correspondiente. (0.5 c/u,
13.5 puntos total)