Universidad Nacional de Asunción Facultad de Filosofía – Dirección de Post-Grado

Curso de Especialización en Didáctica Universitaria

Módulo de Extensión Universitaria

Capítulo 4

1- Fundamente la importancia del aprendizaje basado en proyectos (ABP)

2- ¿Cuáles son las modalidades de Extensión Universitaria factibles de implementar?
3- Por qué es importante trabajar con proyectos. Grafique el ciclo del proyecto.
4- ¿Cuál es la importancia de utilizar las preguntas básicas en la formulación de proyectos?
5- Define y ejemplifica en relación al ámbito educativo universitario: Sistema, Plan, Programa,
Proyecto, Actividad y Tarea

Desarrollo

1- Fundamente la importancia del aprendizaje basado en proyectos (ABP)

El aprendizaje basado en proyectos (ABP) es un modelo de instrucción en que los estudiantes planean,
implementan y evalúan proyectos, que tienen aplicación en el mundo real más allá del aula de clase.
Según Galeana (San Martin, pág. 132) el aprendizaje basado en proyectos es una manera de integrar
diversas áreas del conocimiento, promueve respeto a otras culturas, ayuda a desarrollar la empatía,
desarrolla el trabajo interdisciplinar y por ende existe relacionamiento entre personas de diversas
profesiones y la principal integra el aprendizaje de la facultad con las necesidades reales de la sociedad.

2- ¿Cuáles son las modalidades de Extensión Universitaria factibles de implementar?

Las modalidades de EU factibles a implementar son:

a- Programas: conjunto de proyectos creados a partir de diferentes iniciativas; acción conjunta
e interdisciplinaria.
b- Proyectos: conjunto de actividades educativas, culturales, científicas o tecnológicas,
desarrolladas de forma planificada, con objetivos y tiempo definidos, vinculados o no a
programas
3- ¿Por qué es importante trabajar con proyectos? Grafique el ciclo del proyecto.
Es importante trabajar con proyectos trabajar porque ofrece ventajas; sea cual fuere el tipo de
proyecto a ser llevado a cabo, Fernández (s.f.) nos ofrece ítems a tener en cuenta:
- Las necesidades de los beneficiarios se hacen visible
- Ayuda a la gestión de actividades complejas como la organización, se tiene una visión
horizontal de la situación.
- Se emplea de manera inflexible de las técnicas de gestión para la planificación, organización
y el control de proyectos.
Al conocer estos conceptos podemos avanzar al siguiente nivel para conocer el ciclo del
proyecto, esta tiene su inicio y su fin programada por distintas etapas, que se resumen en las

Alumna: Romina Diana Ramírez Torres

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siguientes principales:

IDENTIFICACION

EVALUACION DISEÑO

SEGUIMIENTO EJECUSION

4- ¿Cuál es la importancia de utilizar las preguntas básicas en la formulación de proyectos?

La importancia de utilizar las preguntas básicas en la formulación de proyectos radica en

la necesidad principal del ordenamiento de las ideas iniciales.
Las respuestas a estas preguntas nos ayudaran a formalizar las ideas; es decir plasmar en
un documento; la secuencia de acciones a realizar. Responder esta lista de preguntas no
garantiza un proyecto que posteriormente no presente inconvenientes.

5- Define y ejemplifica en relación al ámbito educativo universitario:

-Sistema: hace referencia a todo el sistema de procesos y principios necesarios para completar un
proyecto. Esta definición abarca toda la gestión de proyectos y cómo se entrecruza con el resto de la
organización.

-Plan: es una decisión de carácter político, donde se recogen los principios generales, los fines y
objetivos últimos; así como se establecen los medios necesarios para alcanzarlos y los limites; tanto
temporales como espaciales y materiales.

-Programa: es el conjunto de proyectos creados a partir de diferentes iniciativas; que posteriormente se

a la enseñanza e investigación, superando la fragmentación, dando así una oportunidad a la acción
conjunta e interdisciplinaria.

-Proyecto: conjunto de actividades de carácter educativo, cultural, científico o tecnológico desarrollado

de forma planificada, con objetivos y periodicidad definida; vinculados o no; a programas.

-Actividad: es un medio de intervención sobre la realidad, mediante la realización secuencial e integrada

de diversas acciones necesarias para alcanzar las metas y objetivos específicos de un proyecto.

-Tarea: acción que operacionaliza una actividad con grado máximo de concreción y especificidad.

Alumna: Romina Diana Ramírez Torres