FICHAS DESCRIPTIVAS INDIVIDUALES

NOMBRE DEL ALUMNO: GARAY REYES BRISEYDA GRADO Y GRUPO: 6° A

1er TRIMESTRE 2° TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
ASPECTO DIAGNOSTICO R.
R. A. D E R. A. D E A. D E
   
LECTURA
   
ESCRITURA
CÁLCULO    
MENTAL
PROMEDIO 3.5 3.5 4.2 4.9
EXAMEN
PROMEDIO 5.5 8.0 8.1 8.8
SINCE
PROMEDIO 1º, 2º Y 3er TRIMESTRE:
Alumno con avances significativos ( ) Requiere apoyo ( ) Alumno en riesgo de deserción ( )

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES NO
FORTALEZAS
ALCANZADOS

Resuelve problemas que implican conversiones

PARTICIPA CUANDO SE LE SOLICITA, ASISTENCIA del sistema internacional y medidas del sistema
REGULAR A CLASES, BUENA CODUCTA. inglés, resuelve problemas que impliquen
multiplicar o dividir números fraccionarios o
decimales con números naturales.
Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en
voz alta, adapta el lenguaje escrito para dirigirse
a un destinatario y expresa por escrito su opinión
sobre hechos.
OPINIONES DE MEJORA DEL ALUMNO Y SU FAMILIA
EL APOYO EN CASA ES INDISPENSABLE PARA PODER TRIANGULAR LA ENSEÑANZA Y SE LOGREN
ALCANZAR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE CADA UNA DE LA ASIGNATURAS, POR ELLO SE
PIDE QUE SEA EL PADRE DE FAMILIA UN APOYO PARA REALIZAR ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.
ESTRATEGIAS DE RETROALIMENTACIÓN DOCENTE
PRACTICAR LA SOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS DONDE SE INVOLUCREN EL USO DE
FRACCIONES SIMPLES Y COMPUESTAS, PRACTICAR LA LECTURA Y ESCRITURA CON DIFERENTES
TEXTOS DE SU AGRADO.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES AUTÓNOMAS (EN CASA, VERANO EXTRAORDINARIO)
LEER TEXTOS DE SU AGRADO, REALIZANDO UNA SINTESIS O UN RESUMEN DEL MISMO PARA
PRACTICAR LECTURA Y ESCRITURA, RESOLVER CONVERSIONES DE FRACCIONES A PUNTO DECIMAL Y
VICEVERSA.
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NOMBRE DEL ALUMNO: REYES OSOREO BRAYAN GRADO Y GRUPO: 6° A

1er TRIMESTRE 2° TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
ASPECTO DIAGNOSTICO R.
R. A. D E R. A. D E A. D E
   
LECTURA
   
ESCRITURA
CÁLCULO    
MENTAL
PROMEDIO 3.6 3.5 3.8 7.2
EXAMEN
PROMEDIO 5.8 7.3 8.1 9.0
SINCE
PROMEDIO 1º, 2º Y 3er TRIMESTRE:
Alumno con avances significativos ( ) Requiere apoyo ( ) Alumno en riesgo de deserción ( )

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES NO
FORTALEZAS
ALCANZADOS

Resuelve problemas que implican conversiones

ASISTE REGULARMENTE A CLASES, CUENTA CON del sistema internacional y medidas del sistema
EL MATERIAL NECESARIO PARA LAS CLASES, inglés, resuelve problemas que impliquen
PRESENTA UNA ACTITUD POSITIVA. multiplicar o dividir números fraccionarios o
decimales con números naturales.
Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en
voz alta, adapta el lenguaje escrito para dirigirse
a un destinatario y expresa por escrito su opinión
sobre hechos.
OPINIONES DE MEJORA DEL ALUMNO Y SU FAMILIA
LA MOTIVACION Y EL APOYO DE LOS PADRES DE FAMILIA ES INDISPENSABLE PARA EL CUMPLIMIENTO
DE TRABAJOS EXTRA CLASE Y LA APROPIACION DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DEL
ALUMNO.
ESTRATEGIAS DE RETROALIMENTACIÓN DOCENTE
PRACTICAR LA SOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS DONDE SE INVOLUCREN EL USO DE
FRACCIONES SIMPLES Y COMPUESTAS, PRACTICAR LA LECTURA Y ESCRITURA CON DIFERENTES
TEXTOS DE SU AGRADO.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES AUTÓNOMAS (EN CASA, VERANO EXTRAORDINARIO)
LEER TEXTOS DE SU AGRADO, REALIZANDO UNA SINTESIS O UN RESUMEN DEL MISMO PARA
PRACTICAR LECTURA Y ESCRITURA, RESOLVER CONVERSIONES DE FRACCIONES A PUNTO DECIMAL Y
VICEVERSA.
 FICHAS DESCRIPTIVAS INDIVIDUALES

NOMBRE DEL ALUMNO: UBIAS TORTRES RANFERI GRADO Y GRUPO: 6° A

1er TRIMESTRE 2° TRIMESTRE 3er TRIMESTRE
ASPECTO DIAGNOSTICO R.
R. A. D E R. A. D E A. D E
   
LECTURA
   
ESCRITURA
CÁLCULO    
MENTAL
PROMEDIO 3.4 3.8 4.2 5.3
EXAMEN
PROMEDIO 5.8 7.2 7.8 8.7
SINCE
PROMEDIO 1º, 2º Y 3er TRIMESTRE:
Alumno con avances significativos ( ) Requiere apoyo ( ) Alumno en riesgo de deserción ( )

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES NO
FORTALEZAS
ALCANZADOS

Resuelve problemas que implican conversiones

del sistema internacional y medidas del sistema
PARTICIPA CUANDO SE LE SOLICITA, ASISTENCIA inglés, resuelve problemas que impliquen
REGULAR A CLASES, BUENA CODUCTA. multiplicar o dividir números fraccionarios o
decimales con números naturales.
Interpreta un texto adecuadamente al leerlo en
voz alta, adapta el lenguaje escrito para dirigirse
a un destinatario y expresa por escrito su opinión
sobre hechos.
OPINIONES DE MEJORA DEL ALUMNO Y SU FAMILIA
EL APOYO EN CASA ES INDISPENSABLE PARA PODER TRIANGULAR LA ENSEÑANZA Y SE LOGREN
ALCANZAR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE CADA UNA DE LA ASIGNATURAS, POR ELLO SE
PIDE QUE SEA EL PADRE DE FAMILIA UN APOYO PARA REALIZAR ACTIVIDADES EXTRA CLASE.
ESTRATEGIAS DE RETROALIMENTACIÓN DOCENTE
PRACTICAR LA SOLUCION DE PROBLEMAS MATEMATICOS DONDE SE INVOLUCREN EL USO DE
FRACCIONES SIMPLES Y COMPUESTAS, PRACTICAR LA LECTURA Y ESCRITURA CON DIFERENTES
TEXTOS DE SU AGRADO.
SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES AUTÓNOMAS (EN CASA, VERANO EXTRAORDINARIO)
LEER TEXTOS DE SU AGRADO, REALIZANDO UNA SINTESIS O UN RESUMEN DEL MISMO PARA
PRACTICAR LECTURA Y ESCRITURA, RESOLVER CONVERSIONES DE FRACCIONES A PUNTO DECIMAL Y
VICEVERSA.