DIAGNÓSTICO DE LA ESCUELA

CUESTIONARIO PARA DOCENTES

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito:
Obtener información sobre aspectos relevantes de la escuela, así como para apoyar las buenas prácticas y detectar las
áreas de oportunidad.

Instrucciones:
Conteste con sinceridad, el cuestionario es anónimo y se garantiza la confidencialidad de sus respuestas.

1. DATOS DE LA ESCUELA
1.1 Nombre:

1.2 CCT:

1.3 Especialidad Docente:

2. DURANTE EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR (CTE) SE PRESENTARON

2.1 Supervisor(a): Si ( ) No ( )
2.2 Director (a): Si ( ) No ( )
2.3 Subdirector(a)
Si ( ) No ( )
Académico(a):
2.4 Subdirector(a) de Gestión: Si ( ) No ( )
2.5 Docentes: Todos ( ) Casi todos ( ) Algunos ( ) Ninguno ( )
Prefectos(as): Todos ( ) Casi todos ( ) Algunos ( ) Ninguno ( )
2.6 Trabajador(a) Social: Todos ( ) Casi todos ( ) Algunos ( ) Ninguno ( )
2.7 Orientadores(as): Todos ( ) Casi todos ( ) Algunos ( ) Ninguno ( )
2.8 Otro:

3. MATERIALES PARA EL DESARROLLO DEL CTE

3.1 Guía Ruta de Mejora: Si ( ) No ( )

3.2 Materiales adicionales Si ( ) No ( )
3.3 Proyector (cañón): Si ( ) No ( )
3.4 Laptop: Si ( ) No ( )
3.5 Otros: Si ( ) No ( ) Cuales:

4. DESARROLLO DEL CTE

4.1 Se revisaron todas las temáticas contenidas en la Guía: Si ( ) No ( )

4.2 Se integraron temáticas no contenidas en la Guía: Si ( ) No ( )
4.3 Mencione cuáles fueron:

1
 4.4 Describa brevemente los principales aspectos positivos del CTE y los aspectos de mejora

4.5 Describa brevemente los acuerdos a los que llegaron docentes y directivos sobre las prioridades a atender durante el
ciclo escolar

4.6 Mencione las principales necesidades educativas planteadas por los docentes y directivos en el CTE

5. CONDICIONES DE ALGUNOS SERVICIOS DE LA ESCUELA:

5.1 Agua: Excelentes ( ) Buenas ( ) Regulares ( ) Malas ( ) Otro:

5.2 Luz: Excelentes ( ) Buenas ( ) Regulares ( ) Malas ( ) Otro:
5.3 Drenaje: Excelentes ( ) Buenas ( ) Regulares ( ) Malas ( ) Otro:
5.4 Limpieza: Excelentes ( ) Buenas ( ) Regulares ( ) Malas ( ) Otro:

6. CONDICIONES FÍSICAS DE LA ESCUELA

6.1 Sanitarios: Excelentes ( ) Buenas ( ) Regulares ( ) Malas ( ) Otro:

6.2 Mobiliario para
Excelentes ( ) Buenas ( ) Regulares ( ) Malas ( ) Otro:
alumnos
6.3 Escritorios: Excelentes ( ) Buenas ( ) Regulares ( ) Malas ( ) Otro:

6.4 Pizarrones: Excelentes ( ) Buenas ( ) Regulares ( ) Malas ( ) Otro:

6.5 Ventanas: Excelentes ( ) Buenas ( ) Regulares ( ) Malas ( ) Otro:

6.6 Laboratorios: Excelentes ( ) Buenas ( ) Regulares ( ) Malas ( ) Otro:

6.7 Pintura: Excelentes ( ) Buenas ( ) Regulares ( ) Malas ( ) Otro:

AUTOEVALUACIÓN

Lea cuidadosamente cada enunciado y seleccione una opción de respuesta de acuerdo con la escala de valoración. Marque con una
“X” el recuadro que corresponda a su respuesta, tome en cuenta que el 5 corresponde al valor más alto o positivo y el 1 al valor
más bajo o negativo. A continuación, marque la opción que mejor exprese su opinión, donde:

5=Siempre, 4=Casi siempre, 3= En algunas ocasiones, 2= Casi nunca o 1= Nunca.

2
7. ÁMBITO DE GESTIÓN: PEDAGÓGICO- CURRICULAR (PRÁCTICA DOCENTE)

3
 Casi En algunas Casi
Enunciados Siempre Nunca
siempre ocasiones nunca

7.1 Centro la atención en mis estudiantes

y en sus procesos de aprendizaje.
7.2 Planifico para potenciar el aprendizaje
de mis estudiantes.
7.3 Genero ambientes de aprendizaje en
el aula.
7.4 Trabajo en colaboración para construir
el aprendizaje.
7.5 Pongo énfasis en el desarrollo de
competencias, el logro de los Estándares
Curriculares y los aprendizajes esperados.
7.6 Uso materiales educativos para
favorecer el aprendizaje de mis alumnos.
7.7 Evalúo para aprender.
7.8 Favorezco la inclusión para atender a
la diversidad.
7.9 Renuevo el pacto entre el estudiante,
el docente, la familia y la escuela.
7.10 Reoriento el liderazgo
7.11 Fortalezco en los estudiantes las
competencias para la vida.
7.12 Soy tutor de grupo.
7.13 Favorezco con mi práctica el logro del
Perfil de egreso de la Educación Básica
7.14 Conozco las características
socioeconómicas y escolares de las
familias de mis estudiantes.
7.15 Aplico un ejercicio de valoración a
mis estudiantes al inicio del curso para
conocer sus habilidades y dominio de
contenidos.
7.16 Considero las sugerencias de los
padres o tutores para mejorar mi práctica.

8. ÁMBITO DE GESTIÓN ORGANIZATIVO. RUTA DE MEJORA ESCOLAR

Casi En algunas Casi

Enunciados Siempre Nunca
siempre ocasiones nunca

8.1 La organización y funcionamiento del

plantel se desarrollan de acuerdo con lo
establecido en la Ruta de Mejora Escolar.
8.2 En la Ruta de Mejora Escolar se
incorporan estrategias innovadoras para la
organización y funcionamiento de la
escuela.

4
8.3 El director informa constantemente a la
comunidad escolar el cumplimiento de las
prioridades establecidas en la Ruta de
Mejora Escolar.
8.4 El director promueve e impulsa las
acciones para la mejora de la escuela
plasmadas en la Ruta de Mejora Escolar.
8.5 En el plantel se manifiestan actitudes
de respeto y cordialidad entre los
docentes.
8.6 En la escuela se evalúa y da
seguimiento al logro de los objetivos y
metas planteado en la Ruta de Mejora.
8.7 Estoy satisfecho(a) por el nivel de
logro de los objetivos y metas de la Ruta
de Mejora.
8.8 Los conflictos que se presentan en la
escuela son resueltos de manera eficaz y
oportuna.
8.9 En la escuela se identifican
necesidades de capacitación y
actualización del personal.
8.10 En la escuela se planifican
programas de capacitación y actualización
para el desarrollo del personal.

5
 9. ÁMBITO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVO

Casi En algunas Casi

Enunciados Siempre Nunca
siempre ocasiones nunca

9.1 Estoy satisfecho(a) porque las mejoras

de la infraestructura y equipamiento de la
escuela se deben a la gestión de los
directivos.
9.2 Estoy satisfecho(a) porque el
ausentismo del personal de la escuela ha
disminuido.
9.3 Estoy satisfecho(a) porque el
ausentismo de los (as) alumnos(as) de la
escuela ha disminuido.

10. ÁMBITO DE GESTIÓN COMUNITARIO

En
Casi Casi
Enunciados Siempre algunas Nunca
siempre nunca
ocasiones
10.1 Los directivos informan a la
comunidad educativa sobre las
principales actividades académicas y
administrativas programadas para el
Ciclo Escolar 2015 -2016.
10.2 El colectivo docente realiza
acciones que benefician a la
comunidad.

11. NECESIDADES DE LA ESCUELA

11.1 Mencione la principales necesidades de orientación y asesoría del personal docente:

11.2 Mencione las principales necesidades de Recursos Humanos:

6
 11.3 Mencione las principales necesidades de recursos materiales e infraestructura:

11.4 Mencione las principales necesidades tecnológicas:

11.5 Comentarios y sugerencias:

FECHA:

¡Gracias por su colaboración!

Fuentes de Consulta:
1. SEP (2011). “Plan de Estudios 2011. Educación Básica”. Primera edición, México D.F.
2. SEP (2015). Guía Operativa para escuelas públicas 2015-2016. México
3. SEP (2006). “Herramienta de apoyo para la Autoevaluación: Autoevaluación de Centros Escolares para la Gestión de la Calidad”. Primera
edición, México D.F.
4. SEP (2006). “Instrumento para la Autoevaluación de Centros Escolares: Autoevaluación de Centros Escolares para la Gestión de la Calidad”.
Primera edición, México D.F.