MATEMÁTICA

SESIÓN:
Usamos diseños de telares para multiplicar

NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………………………………….

Educación Primaria – 3º Grado

 Hoy aprenderán a aplicar estrategias para calcular los resultados de la
Nuestro
multiplicación por 3, 6 y 9
Propósito

Multiplicamos por 3, 6 y 9
1. Lola y Benjamín juegan en el tablero con los dados. ¿Cuántos puntos sacó cada uno? ¿Quién ganó?

a. ¿Cuántos puntos sacó cada uno? Resuelve con tu estrategia.

b. Pinta los números que sacaron Lola y Benjamín en el tablero.

c. Completa la tabla del 3 y del 6.

Educación Primaria – 3º Grado

 Respuesta. Lola sacó puntos y Benjamín . Ganó ______.

d. Susy y Nico descubren secretos en la tabla del 3 y del 6. Completa la lista.

En la tabla del 3:

• Los productos van de 3 en 3.

• Son alternadamente impar (3), par (6), impar (9), etc.
• Del 1 al 3 los productos tienen una cifra (3, 6, 9); del 4 al 6 los
productos tienen 1 decena (12, 15, 18).
• _______________________________________________.

En la tabla del 6:

• Los productos van de 6 en 6.

• _______________________________________________.
• _______________________________________________.

2. Pinta los resultados luego de contar de 9 en 9. Luego, completa la tabla del 3 y del 9.

Educación Primaria – 3º Grado

3. Completa la tabla.

x 3 6 9
4
5
7
4. Completa la tabla:

Es el doble Es el triple

X 3 6 9
2 6 12 18
3
6
8
9

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 10
12
15
20
5. Colorea el resultado correcto.

6. Colorea este dibujo siguiendo las indicaciones que te damos más abajo.

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7. Colorea este dibujo.

Educación Primaria – 3º Grado

Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?

Emplea procedimientos de cálculo escrito y

mental para multiplicar por 3,6 y 9.
Emplea estrategias heurísticas como hacer
una tabla de multiplicación del 3,6 y 9.

Explica las relaciones entre las tablas del

3,6 y 9.

Educación Primaria – 3º Grado