AÑO LECTIVO

UNIDAD EDUCATIVA “UNIDAD EDUCATIVA RUMIÑAHUI”

2021-2022

FICHA PEDAGÓGICA 4T – 2Q
TAREAS DE FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
Datos informativos Área: Electromecánica CURSO BACHILLERATO
Docente: Ing. Carlos Salgado 1 EMA NOC PARALELO A
Objetivo de aprendizaje: Lograr que los estudiantes mediante un proceso de enseñanza teórico práctico estén en capacidad de
relacionar la seguridad, calidad e inserción laboral con situaciones reales de trabajo en el
mantenimiento de vehículos automotores.
Objetivos específicos: * Revisar los distintos modos de actuación de las entidades nacionales competentes en materia de
calidad industrial atendiendo la estructura procedimental y documental de un plan integral de gestión.
* Utilizar las diferentes técnicas de identificación de las características que afectan la calidad.
* Asistir al plan de calidad aplicable a pequeña empresa atendiendo las buenas prácticas de
manufactura.
Indicadores de Resolución del cuestionario de preguntas sobre los conceptos básicos estudiados.
evaluación: Las preguntas deben responder de acuerdo a lo su conocimiento, consulte con el docente o investigue de ser
necesario
Indicaciones para la Lea con atención los contenidos y desarrolle las actividades propuestas.
actividad a realizar: Si tiene dudas, comuníquese con su docente de la asignatura Ing. Carlos Salgado.
Esta actividad está diseñada para que la desarrolles a lo largo de la semana, dedicándole aproximadamente 30
minutos adicionales por cada hora de clases. Si bien en esta ficha se ofrecen sugerencias sobre
Cómo organizar el tiempo, es importante que programes tu propio horario para desarrollar las actividades.

INDICACIONES Las tareas deben desarrollarse EXCLUSIVAMENTE en el cuaderno o carpeta de la asignatura.

GENERALES El ÚNICO medio de recepción de tareas para el segundo quimestre será en físico.
Una vez que concluya las tareas se debe archivarlas en el cuaderno o carpeta física para entregar cuando el
docente solicite.
Todas las tareas serán realizadas exclusivamente a mano.
Para ingreso a los talleres de la institución es Obligatorio que el estudiante cuente con las medidas básicas
de seguridad industrial (uso de mandil u overol, franela, brocha).
Es obligación del estudiante traer a clases los implementos solicitados para el desarrollo de las prácticas.
Todas las semanas el estudiante realizará prácticas de la asignatura que serán calificadas mediante el
desarrollo de informes prácticos.
1. DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN:
ASIGNATURA: FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL
FECHA DE
FECHA DE TEMA ACTIVIDADES Y RECURSOS TAREA DEL PROYECTO ENTREGA DEL
INICIO /SUBTEMA TRABAJO:

Lunes PROYECTO
Resolver las actividades
Lea el anexo 1 y resuelva las siguientes preguntas Al finalizar el
07/03/22 STEAM: proyecto STEAM
propuestas en la ficha
ASPECTOS
pedagógica.  ¿Cuáles son los principios éticos de la donación de
ÉTICOS DE LA
Viernes DONACIÓN Y EL órganos?
11/03/22 TRANSPLANTE  ¿Cuáles son los cuatro principios éticos profesionales?
Resolver esta tarea en un
documento aparte y colocar al  ¿Cuál es el conflicto ético de la donación de órganos
final del documento escrito del entre donantes vivos?
proyecto STEAM  ¿Crees tú que existe un conflicto en legalizar el mercado
de órganos? ¿Puede este mercado ayudar a familias de
escasos recursos?
 Realiza una reflexión final sobre las discordancias éticas
de la donación de órganos. (mínimos 5 líneas, máximo
10 líneas de texto)
ELABORADO: REVISADO: APROBADO:
DOCENTE: Ing. Carlos Salgado Coordinador del área: Lcdo. William Ñacato VICERRECTORADO: Msc. Carlos Benalcázar
FIRMA: FIRMA:

FIRMA:
Anexo 1: ASPECTOS ÉTICOS DE LA DONACIÓN DE ÓRGANOS

El consenso ético y legal en nuestro país basa la práctica de las donaciones y los
trasplantes en los principios de voluntariedad, altruismo, gratuidad, anonimato y
equidad. Principios que, por cierto, concuerdan con los cuatro principios de la
ética profesional: autonomía, beneficencia, no-maleficencia y justicia.

Los trasplantes nos dicen mucho sobre nosotros mismos porque revelan valores
culturales que asignamos al cuerpo y a su vez, nos descubren nuevos terrenos
sobre los que reflexionar para entender los límites que definen los lazos sociales.
También cuestionan muchas asunciones generalizadas sobre la relación entre el
cuerpo y la identidad personal. Cuestiones todas ellas de marcado carácter ético
que no se analizarán aquí como tampoco se abundará en otros problemas éticos
más comunes, sobre los que existe gran cantidad de literatura (muerte encefálica,
distribución de órganos, consentimiento presunto, etc.).

Muchos han sido los retos científicos, técnicos y éticos a los que se ha tenido que
dar respuesta para llegar a la situación actual del trasplante. Y muchos siguen
siendo los retos hoy y de cara al futuro. Se mencionarán solamente algunos, por
su repercusión técnica, ética y social, para intentar sentar las bases de una
deliberación moral que necesariamente ha de afectar a toda la sociedad.

Trasplante de órganos de donante vivo

Se pueden distinguir tres tipos teóricos de donación de vivo: La donación dirigida

a un ser querido; la donación no dirigida, en la que el donante dona un órgano a
un conjunto general de enfermos que está a la espera de un órgano para
trasplante; y la donación dirigida a un extraño, por la que el donante elige donar a
una persona concreta con la que no tiene ninguna conexión emocional previa.
Cada tipo de estas donaciones provoca distintas preocupaciones éticas.

En la donación dirigida a un ser querido surgen dudas sobre la presión familiar y

emocional a la que el donante puede estar sometido. La donación no dirigida
evoca problemas distintos: el altruismo radical del donante en estos casos exige
un análisis muy escrupuloso para poder discernir si el donante es competente
psicológicamente, si busca llamar la atención, o si intenta compensar ideas
depresivas o negativas respecto de sí mismo. Los casos de donación dirigida a un
extraño provocan las mismas preguntas además de la preocupación por posibles
pagos al donante y de la duda sobre la moralidad de la alteración que provoca en
el orden de la lista de espera en la que están los pacientes necesitados de ese
órgano.

El propio término donación resalta tanto el carácter voluntario de la cesión como

su móvil necesariamente desinteresado y por ello queda prohibida la extracción y
utilización de órganos de donantes vivos cuando media condicionamiento
económico o de otro tipo, social o psicológico.

Mercado de órganos

Hay quienes, desde posicionamientos liberales utilitaristas, defienden la

posibilidad de un mercado ético de órganos, esto es, un mercado organizado
internacionalmente en el que el vendedor de órganos los vende al estado o a una
organización internacional que paga un precio justo por ellos evitando así el
mercado negro y la explotación. Este tipo de mercado es un medio ético para
aumentar el número de órganos disponibles y que, además, aumenta las
opciones de los pobres para salir de la miseria. Quienes se oponen a él defienden
que atenta contra la dignidad humana, es una nueva forma de explotación más
extrema que la propia situación de indigencia y pobreza, tendría un efecto
negativo sobre la donación porque disminuiría el número de donantes altruistas y
supondría, además, una subversión de los estándares de donación recogidos en
la legislación.

Trasplante de órganos no vitales

Los trasplantes de órganos llamados no vitales (mano, laringe, tráquea, útero,

cara) no buscan salvar vidas sino aumentar la calidad de vida de los receptores.
Al igual que los de órganos vitales, éstos también deben tener en consideración la
relación coste-beneficio, la calidad de vida y el consentimiento informado para
poder ser justificados social, económica y éticamente.

Reflexiones finales

Si la ética es un ejercicio de búsqueda de la buena vida, con y para los demás, en

instituciones justas, el proceso de donación y trasplante hoy en el mundo refleja
una discordancia de compromisos morales y legales muy dispares. Cada país,
cada cultura, ha desarrollado normas legales diversas y aceptados principios
éticos diferentes.
Estas nuevas formas de consecución de órganos y/o de tejidos, así como la
realización de estos nuevos tipos de trasplantes provocan la reflexión moral sobre
si responden a unos principios éticos consensuados o no; sobre si es necesario
modificar dichos principios o no; sobre su efecto en el sistema de donación y
trasplante actual.