Comunidad

Municipio

CCT

Nombre del Alumno

Reconoce cuando

necesita estar en
Atención

calma
Reconoce las
emociones básicas
(alegría, miedo,
enojo, tristeza) e
identifica cómo se
emociones

siente ante
distintas
Conciencia de las propias

situaciones.
AUTOCONOCIMIENT
Identifica y
nombra
características
personales:
¿cómo es
físicamente?,
¿qué le gusta?,
Autoestima
AUTOCONOCIMIENTO

¿qué no le gusta?,
¿qué se le
facilita?, ¿qué se
le dificulta?
Agradece la ayuda

que le brindan su

familia, sus

maestros y sus
Aprecio y gratitud

compañeros.
Reconoce

distintas

situaciones que lo
Bienestar

hacen sentir bien.

Explica los pasos

que siguió para

realizar una

actividad o para
Metacognición

llevar a cabo un

juego.
Reconoce y

nombra

situaciones que le

generan felicidad,

emociones
tristeza, miedo o

enojo.
Utiliza estrategias

para regular

emociones como
AUTORREGULACIÓN

el enojo, el miedo

o la tristeza.
Reconoce qué lo
hace sentirse
n de

para el

alegre, seguro y
bienestar
Expresión de las Regulación de las emociones emociones
Autogeneració

feliz.
Lleva a cabo

distintos intentos

para realizar

alguna actividad
Perseverancia

que se le dificulta.
Reconoce lo que

puede hacer con

personal
Iniciativa

ayuda y sin ayuda.

HABILIDADES ASOCIADAS A LAS
DIME
DOSIFICACIÓN DE LOS
Solicita ayuda

cuando la

soluciones
Identificación
necesita.
Identifica y

nombra sus

fortalezas. y búsqueda de apertura

Se expresa con
DIMENSIONES

seguridad ante
AUTONOMÍA

sus compañeros y
maestros, y
compromisos

defiende sus
de necesidades Liderazgo y Toma de decisiones y

ideas.
Elige los recursos
DOSIFICACIÓN DE LOS INDICADORES DE LOGRO

que necesita para

llevar a cabo las

actividades que
Autoeficacia
LIDADES ASOCIADAS A LAS DIMENSIONES SOCIOEMOCIONALES

decide realizar.
Cuida sus
pertenencias y
respeta las de los
personas
hacia otras
trato digno
Bienestar y

demás.
Habla sobre sus

conductas y las de

sus compañeros
conflicto

en situaciones de
desacuerdo o
en situaciones de
Toma de perspectiva

desacuerdo.
E
Reconoce y
nombra las

diferentes

características que

las diferencias
tienen él y sus

Reconocimiento de
EMPATÍA

prejuicios asociados a
compañeros.
Identifica cuando

a alguien lo
personas

molestan o lo
o discriminación
Sensibilidad hacia
y grupos

hacen sentir mal.

Participa
activamente en
brindar los
cuidados que
requiere alguna
planta o animal a
Cuidado de otros seres
que sufren exclusión vivos y de la naturaleza

su cargo.
Propone ideas

cuando participa
asertiva

en actividades en
Comunicación

equipo.
Trabaja en equipo

y cumple la parte
Responsabilidad

que le toca.
Convive, juega y

trabaja con

distintos

compañeros, y

Inclusión
ofrece ayuda a

quien lo necesita.
Propone acuerdos
COLABORACIÓN

para la

convivencia, el

juego o el trabajo,

y respeta los
Resolución de conflictos

acuerdos.
Escucha y toma en
cuenta las ideas y
opiniones de los
demás al
participar en
Interdependencia

actividades de
equipo.