COLEGIO DE BACHILLERATO PLANIFICACIÓN

MICROCURRICULAR
CARMEN MORA DE ENCALADA NIVELACIÓN
AÑ O
LECTIVO
vicerrectorado.carmenmora@gmail.com 2022
Pasaje – El Oro – Ecuador FORMATIVA 2023

1. DATOS INFORMATIVOS
NIVEL/ BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO (BGU) Y BACHILLERATO
ÁREA Ciencias Naturales SUBNIVEL TÉCNICO (BT).
B, C, D, E, F, G,
ASIGNATURA Biología GRADO/ CURSO Tercero BGU y Tercero BT. PARALELO(S) Cont. A, Inf.
A,B,C
DOCENTE(S) Lic. Glenda Andrade, Lic. Isidro Romero y Lic. Bolívar Vera.

2. OBJETIVOS DE LA PLANIFICACIÓN
1. O.CN.B.5.4. Valorar los aportes de la ciencia en función del razonamiento lógico, crítico y complejo para comprender de manera integral la estructura y
funcionamiento de su propio cuerpo, con el fin de aplicar medidas de promoción, protección y prevención que lleven al desarrollo de una salud integral,
buscando el equilibrio físico, mental y emocional como parte esencial del plan de vida.

3. PLANIFICACIÓN APRENDIZAJE DISCIPLINAR

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: 1
Describir la anatomía - fisiología del sistema inmunológico y circulatorio del ser humano.  Ref. CN.B.5.4.11 
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Establece relaciones funcionales entre los diferentes sistemas (respuesta inmunológica) en los seres humanos. Ref. I.CN.B.5.7.3.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TÉCNICA/
INSTRUMENTO
Tema Sistema Inmunológico, Linfático y Circulatorio Nº de períodos 2 El sistema Análisis de
INFORMACIÓN Inmunológico desempeño
Sistema Inmune: https://cutt.ly/ Observación
Conjunto de células y órganos diseñados para generar reacciones de defensa ante el ingreso de moléculas dnAxtqD Rúbrica
extrañas en el organismo. Video de La
Los órganos involucrados en este sistema se denominan órganos linfoides y son aquellos que producen Inmunidad Innata e
Inmunidad Adquirida
linfocitos que son cierto tipo de glóbulos blancos.
https://youtu.be/
Órganos Linfoides: Primarios son aquellos en donde se forman las células y son la Médula Ósea y el Timo. Fjy0z50bOeg
Y los órganos linfoides secundarios forman el lugar en donde las células terminan su diferenciación o se
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activan produciendo una respuesta inmune (adenoides, amígdalas, ganglios linfáticos, placas de Peyer, bazo).
Sistema circulatorio: Información de
 Está formado por el corazón y los vasos sanguíneos: arterias, venas y capilares. Se trata de un sistema de Inmunidad Innata y
transporte en el que una bomba muscular (El corazón) proporciona la energía necesaria para mover el Adquirida
https://cutt.ly/jnAxc8z
contenido (la sangre) en un circuito cerrado de tubos elásticos (los vasos sanguíneos).
Información sobre el
APLICACIÓN Sistema Circulatorio

https://cutt.ly/
XnAzXpX

Material Didáctico
Textos Informativos
Cuadernos

ACTIVIDAD(ES)
1. Indica 7 componentes del Sistema Inmune a través de una sopa de letras.
2. Mediante un cuadro sinóptico, indica las partes que conforman el aparato circulatorio.
3. Grafica el corazón y rotula sus partes:
4. Indica la estructura del corazón
5. Establece diferencias entre venas y arterias.
Tema Sistema Linfático. Nº de períodos 1 Anatomía del Sistema Análisis de
INFORMACIÓN Linfático desempeño
Sistema Linfático: https://cutt.ly/ Observación
Es uno de los más importantes del cuerpo por todas las funciones que realiza a favor de la limpieza y las RnAz3w5 Rúbrica
defensas del cuerpo. Material Didáctico
La linfa es un líquido tisular (plasma) que atraviesa las paredes de los vasos sanguíneos y rodea las células Textos Informativos
proporcionándoles nutrientes y recogiendo las sustancias de desecho. El Sistema Linfático está formado por los Cuadernos
vasos linfáticos y los ganglios.
Vasos Linfáticos:
Son conductos membranosos
Tienen un aspecto de un collar con cuentas alargadas
Todos los órganos del cuerpo poseen vasos linfáticos
Transportan la linfa desde los tejidos a las venas del corazón
Ganglios Linfáticos:
Página 2 de 22
Son órganos en forma de riñón.
Contienen grandes cantidades de leucocitos incluidos en una red de tejido conectivo.
Funcionan como centro de producción de fagocitos que ingieren bacterias y sustancias venenosas
Durante una infección los ganglios aumentan de tamaño.
Función:
Su función es transportar hasta el torrente sanguíneo lípidos digeridos procedentes del intestino para eliminar y
destruir sustancias tóxicas, en defensa del cuerpo contra infecciones causadas por microbios.
APLICACIÓN

ACTIVIDAD(ES)

1. Anota 4 palabras relacionadas con el sistema linfático y elabora con cada una de ellas una frase
2. Ponga Verdadero o falso según corresponda:
a. La linfa se conoce como líquido tisular (-----------)
b. El sistema Linfático constituye la segunda red de líquidos corporales después del sistema circulatorio
(----------------)
c. La linfa es un líquido compuesto por glóbulos blancos, glóbulos rojos y proteínas. (-----------)
d. Los ganglios son nódulos dentro de los cuáles se encuentran las células inmunológicas llamadas linfocitos
(------------)

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: 2

Analizar el funcionamiento y salud del sistema digestivo en el ser humano. Ref. CN.B.5.4.1
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Elabora un plan de salud integral, a partir de la comprensión de las enfermedades, desórdenes alimenticios y efectos del consumo de alcohol y las drogas que
afectan al sistema digestivo y excretor, así como de los problemas generados por la falta de ejercicio, la exposición a la contaminación ambiental y el consumo
de alimentos contaminados, reconociendo el valor nutricional de los alimentos de uso cotidiano. Ref. I.CN.B.5.8.1.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS EVALUACIÓN
TÉCNICA/
Página 3 de 22
 INSTRUMENTO
Tema Sistema Digestivo Nº de períodos 3 Análisis de
INFORMACIÓN desempeño
El sistema digestivo es una especie de planta procesadora dentro del cuerpo. Video sobre Observación
Los alimentos son nuestro combustible y sus nutrientes proporcionan a las células del cuerpo la energía y las enfermedades del Rúbrica
sistema digestivo
sustancias que necesitan para funcionar. Se encuentra constituido:
http://bit.ly/3qZGxBz
TUBO DIGESTIVO: Boca, Faringe, Esófago, Estómago, Intestino delgado, Intestino grueso, Recto y Ano,
GLÁNDULAS ANEXAS O ANEJAS: Glándulas salivales, Hígado y Páncreas.
Información web sobre
Los trastornos que afectan al aparato digestivo (gastrointestinal) se denominan trastornos digestivos.
Patologías del sistema
Algunos trastornos afectan simultáneamente varias partes del aparato digestivo, mientras que otros afectan
digestivo:
solo a una parte o un órgano. Estreñimiento, Diarrea, Síndrome del intestino irritable (IBS), Intolerancia a la Enfermedades y
lactosa, Pancreatitis, gastroenteritis vírica,  Úlcera péptica, colitis, flatulencias, etc. trastornos comunes
APLICACIÓN http://bit.ly/3r0bTrJ
Argón: aplicación en aparato digestivo
¿CÓMO ACTÚA Y CÓMO SE EMPLEA EL GAS ARGÓN EN ENDOSCOPIA DIGESTIVA? Video sobre el sistema
El argón es un gas no inflamable que se emplea en endoscopia digestiva como método de tratamiento (coagulación sin excretor
contacto) de diversas lesiones de la pared del tubo digestivo. Se administra por medio de un catéter que, introducido a http://bit.ly/3hqCg7c
través de endoscopio, administra una energía térmica de forma controlada que coagula y hace desaparecer distintos tipos Video sobre
de lesiones de la mucosa del esófago, estómago o intestino. Desde su introducción en la endoscopia digestiva hace casi Trastornos
20 años se ha convertido en una técnica segura y eficaz como tratamiento de primera elección o complemento de otras Relacionados con la
técnicas endoscópicas. Alimentación
ACTIVIDAD(ES) http://bit.ly/3xIp576
1. Dibuja o grafica el Sistema Digestivo y coloca las distintas partes que forman.
2. Selecciona verdadero(V) o Falso (F) para cada afirmación. Información sobre
a. El cuerpo necesita energía para funcionar (-------) Trastornos alimenticios
b. Boca, estómago, esófago e intestinos forman parte del sistema digestivo (-------) http://bit.ly/3wtCf6H
c. El intestino grueso absorbe los nutrientes de los alimentos (--------)
d. La sangre lleva los nutrientes de los alimentos a todo el cuerpo (-------)
e. Por la boca se desechan los alimentos que no son absorbidos (--------)
3. Completa el crucigrama.

Página 4 de 22
 a. El intestino grueso los elimina
b. En ella están los dientes y la saliva
c. Conecta la boca con el estómago
d. La comida se convierte en esto en el estómago
e. Lo que comemos
f. Aparato que nos ayuda a absorber los nutrientes de los alimentos que comemos
g. Órgano que puede ser grueso o delgado
h. Se absorben en el intestino delgado
4. Ordena el Proceso Digestivo

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 Las heces fecales salen a través del ano

En el estómago el bolo alimenticio se mezcla con los jugos gástricos

El bolo alimenticio pasa a través de la faringe y el esófago hasta llegar al estómago

El intestino grueso recoge las sustancias que no necesita y la transforma en heces fecales

En la boca, los dientes trituran los alimentos, y la lengua los mezcla con la saliva para
formar el bolo alimenticio.

Las paredes del Intestino delgado se produce el paso de los nutrientes a la sangre

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Quinto

Sexto
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: 3
CN.B.5.1.14. Describir las leyes de Mendel, diseñar patrones de cruzamiento y deducir porcentajes genotípicos y fenotípicos en diferentes generaciones.

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Explica la trascendencia de la transmisión de la información genética, desde la sustentación científica y la ejecución de experimentos; la teoría cromosómica
de la herencia desde la comprensión de las leyes de Mendel. (I.2., S.4.) (Ref. I.CN.B.5.4.1.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Página 6 de 22
 EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TÉCNICA/
INSTRUMENTO
Tema Leyes de Mendel Nº de períodos 2 Vídeo explicativo Análisis de
INFORMACIÓN sobre el proceso de desempeño
Las leyes de Mendel son los principios que establecen cómo ocurre la herencia genética, es decir, el proceso de transmisión de los Observación
transmisión de las características físicas y biológicas de los padres a los hijos. genes y su evidencia en Rúbrica
la Herencia:
Las características o rasgos que se heredan están determinados por dos versiones de un gen, llamados alelos.
https://cutt.ly/
Cuando los alelos son iguales, el individuo es homocigoto; cuando los alelos son diferentes, el individuo es YQiLU4D
heterocigoto. Vídeo explicativo
Las tres leyes de Mendel son: sobre las 3 Leyes de
 Principio de la uniformidad. Mendel
 Principio de segregación. https://cutt.ly/
 Principio de la transmisión independiente. SQiVa1I
Estos principios constituyen las bases de la genética y sus teorías. Fueron postuladas por el naturalista Material didáctico
austriaco Gregor Mendel entre los años 1865 y 1866. Textos Informativos
Cuadernos
APLICACIÓN
APLICACIONES DE MENDEL EN LA ACTUALIDAD
En la actualidad, se han aplicado las leyes de Mendel a muchos de los descubrimientos científicos. Gracias a
esas bases se ha llegado al punto de poder trasplantar los riñones, células contra el cáncer, se ha encontrado
curas para enfermedades importantes como el sarampión, bronquitis, fiebre amarilla.
Gracias a Gregor Mendel, actualmente se han podido salvar muchas vidas, igualmente se han realizado
experimentos con plantas y animales, que han servido para descubrir o realizar medicamentos, sumados a los
avances tecnológicos, las leyes de Mendel han aportado gran ayuda.
Quién sabe, quizás en un futuro ya no existan anomalías genéticas o éstas puedan ser reversibles.

ACTIVIDAD(ES)
INVESTIGA
1. Busca cada una de las 15 palabras en un diccionario y escribe la definición.
 Cromosoma:

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  Meiosis:
 Herencia:
 Homocigoto:
 Heterocigoto:
 Hibrido:
 Locus:
 Gen:
 Alelo:
 Fenotipo:
 Genotipo:
 Dominante:
 Recesivo:
 Mendel:
 Guisante:
2. Lee y contesta las interrogantes:
El Albinismo se refiere a un conjunto de condiciones heredadas, que se identifican plenamente en el individuo
por la falta o escasez de coloración en pelo, piel y ojos, haciendo que presenten piel y pelo blanco y ojos de
muy diferentes tonalidades, desde grises, azul claros, violetas o rojizos. La razón de esto es que las personas
con albinismo han heredado un gen con un defecto en la producción de un pigmento llamado melanina.
 Partiendo de la información anterior, será que ¿el albinismo se puede ocultar? ¿Por qué crees?
 Responde la siguiente pregunta a partir de la lectura anterior y de tus preconceptos: ¿Cómo crees que se
heredan los caracteres de una generación a otra?
Tema Ingeniería Genética Nº de períodos 1 Vídeo Análisis de
INFORMACIÓN Biotecnología: sus desempeño
Es el conjunto de técnicas basadas en la manipulación del ADN. En ocasiones, también utilizamos la expresión técnicas y Observación
tecnología del ADN recombinante, porque muchas técnicas se basan en la recombinación de fragmentos de aplicaciones Rúbrica
ADN. https://youtu.be/
En base a este texto mencione 4 aplicaciones prácticas de la Ingeniería genética en productos de uso cotidiano. CMHhNjCC3KE
Medicamentos, terapias génicas, agricultura y ganadería, medio ambiente, medicina forense, vacunas,
anticoagulantes, hormonas, alimentos transgénicos,

APLICACIÓN
Investigación de fármacos:
La utilidad de la genética en el desarrollo de fármacos tiene diferentes niveles.

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Por una parte, los estudios genéticos contribuyen a menudo a identificar dianas moleculares a las que dirigir el
diseño de fármacos. Por ejemplo, algunos estudios analizan qué genes se expresan más o menos en un tumor,
para intentar ver qué rutas moleculares están afectadas. Con esta información pueden qué proteínas son clave
para el avance del tumor y desarrollar fármacos que las regulen. Por otra parte, para estimar la efectividad de
muchos compuestos como agentes terapéuticos a menudo se utilizan células o modelos animales. ¿Y cómo se
determina si el compuesto tiene efecto? Una de las estrategias es analizar la actividad génica que induce.
Además, si se introducen cambios genéticos en las células o para crear los modelos animales, son necesarias
construcciones genéticas generadas por ingeniería genética.

ACTIVIDAD(ES)
1. Investiga 3 aplicaciones de la genética y la genómica en el ámbito de la salud.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: 4
CN.B.5.1.13. Experimentar con los procesos de mitosis, meiosis, y demostrar la trasmisión de la información genética a la descendencia por medio de la
fertilización.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Explica la trascendencia de la transmisión de la información genética, desde la sustentación científica y la ejecución de experimentos; (I.2., S.4.) (Ref.
I.CN.B.5.4.1)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TÉCNICA/
INSTRUMENTO
Tema Ciclo Celular Nº de períodos 3 Vídeo del Ciclo Análisis de
INFORMACIÓN Celular desempeño
El ciclo celular puede pensarse como el ciclo vital de una célula. Es decir, es la serie de etapas de crecimiento https://cutt.ly/0H96G Observación
y de desarrollo que experimenta una célula entre su “nacimiento” (formación por división de una célula madre) uU Rúbrica
y su reproducción (división para hacer dos nuevas células hijas). https://cutt.ly/
aH96nO9
Para dividirse, una célula debe completar varias tareas importantes: debe crecer, copiar su material genético
(ADN) y dividirse físicamente en dos células hijas. Material didáctico
El ciclo celular es un ciclo, y no un camino lineal, porque al final de cada ronda las dos células hijas pueden Textos Informativos
iniciar el mismo proceso exacto otra vez desde el inicio. Cuadernos

En las células eucariontes, o células con un núcleo, las etapas del ciclo celular se dividen en dos fases
importantes: la interfase y la fase mitótica (M).
Durante la interfase, la célula crece y hace una copia de su ADN.

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Durante la fase mitótica (M), la célula separa su ADN en dos grupos y divide su citoplasma para formar dos
nuevas células.
APLICACIÓN
Regeneración celular, ¿cómo se produce?

La regeneración celular a través de células madre es un proceso que se produce de forma natural y que es muy
evidente en procesos como el crecimiento de cabello o uñas, y también en los procesos de cicatrización de
heridas que afectan a la piel u otras partes de nuestro organismo.

Una de las claves fundamentales de la regeneración celular es la circulación sanguínea, la cual podemos
mantener activa con una dieta rica en nutrientes y la practica regular de ejercicio. Por otra parte, y en
patologías con un tratamiento de difícil aplicación como ciertos tipos de fracturas.

ACTIVIDAD(ES)
“Ciclo Celular”
1. Completa el siguiente cuadro, colocando los hechos más relevantes de las siguientes fases que involucran
la interfase.
x Objetivo: Describir en secuencia los estados y características del ciclo celular incluyendo la mitosis y la
citocinesis.
“Ciclo Celular”

x Objetivo: Describir en secuencia los estados y características del ciclo celular incluyendo la mitosis y la
citocinesis.
ocupando casi el 95% del ciclo, trascurre entre dos mitosis y consta a su vez de varias fases:
1- Completa el siguiente cuadro, colocando los hechos más relevantes de las siguientes fases que
involucran la
interfase
1- Completa el siguiente cuadro, colocando los hechos más relevantes de las siguientes fases que
involucran la
interfase
ETAPAS CARACTERÍSTICAS MATERIAL GENÉTICO TIEMPO DE DURACIÓN

Página 10 de 22
 G1

G2

2. Analiza la siguiente imagen del ciclo celular e identifica lo que se le solicita:

a. La etapa más larga del ciclo celular es: ------------------------

b. La etapa en la que la célula sale del ciclo celular para diferenciarse, corresponde a: ------------------
c. La división del núcleo se denomina: -----------------------
d. ¿En qué etapa de la Interfase de la interfase se realiza la reparación del material genético?
-----------------------------------------------------------------
e. La replicación de los centriolos ocurre en la etapa: -----------------------------------
f. ¿En qué etapa de la mitosis se ubican los cromosomas en el plano ecuatorial de la célula? -----------------
Página 11 de 22
 g. La etapa de la mitosis en la cual podemos observar una célula con dos núcleos, corresponde a:
…………….
h. La división, del citoplasma ocurre durante la etapa de: ---------------------------------
i. ¿Cuál es la etapa de la mitosis en la cual se separan las cromátidas hermanas: -------------------------

4. PLANIFICACIÓN ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS

DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: 1

Describir la anatomía - fisiología del sistema inmunológico y circulatorio del ser humano.  Ref. CN.B.5.4.11 
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Establece relaciones funcionales entre los diferentes sistemas inmune y circulatorio (respuesta inmunológica) en los seres humanos. Ref. I.CN.B.5.7.3.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TÉCNICA/
INSTRUMENTO
Tema Sistema Inmunológico y Circulatorio Nº de períodos 2 El sistema Análisis de
INFORMACIÓN Inmunológico desempeño
Sistema Inmune: https://cutt.ly/ Observación
Conjunto de células y órganos diseñados para generar reacciones de defensa ante el ingreso de moléculas dnAxtqD Actividades
extrañas en el organismo. Video de La
Los órganos involucrados en este sistema se denominan órganos linfoides y son aquellos que producen Inmunidad Innata e
Inmunidad Adquirida
linfocitos que son cierto tipo de glóbulos blancos.
https://youtu.be/
Órganos Linfoides: Primarios son aquellos en donde se forman las células y son la Médula Ósea y el Timo. Fjy0z50bOeg
Y los órganos linfoides secundarios forman el lugar en donde las células terminan su diferenciación o se
activan produciendo una respuesta inmune (adenoides, amígdalas, ganglios linfáticos, placas de Peyer, bazo). Información de
Sistema circulatorio: Inmunidad Innata y
 Está formado por el corazón y los vasos sanguíneos: arterias, venas y capilares. Se trata de un sistema de Adquirida
transporte en el que una bomba muscular (El corazón) proporciona la energía necesaria para mover el https://cutt.ly/jnAxc8z
contenido (la sangre) en un circuito cerrado de tubos elásticos (los vasos sanguíneos).
Información sobre el
APLICACIÓN Sistema Circulatorio

Página 12 de 22
 https://cutt.ly/
XnAzXpX
Material Didáctico
Textos Informativos
Cuadernos

ACTIVIDAD(ES)

1. Lee y observa el mapa conceptual y escribe el nombre de los componentes de la sangre.

2. Une con flechas.

Página 13 de 22
 Tema Sistema Linfático Nº de períodos 1 Anatomía del Sistema Análisis de
INFORMACIÓN Linfático desempeño
Sistema Linfático: https://cutt.ly/ Observación
Es uno de los más importantes del cuerpo por todas las funciones que realiza a favor de la limpieza y las RnAz3w5 Rúbrica
defensas del cuerpo. Material Didáctico
La linfa es un líquido tisular (plasma) que atraviesa las paredes de los vasos sanguíneos y rodea las células Textos Informativos
proporcionándoles nutrientes y recogiendo las sustancias de desecho. El Sistema Linfático está formado por los Cuadernos
vasos linfáticos y los ganglios.
Vasos Linfáticos:
Son conductos membranosos
Tienen un aspecto de un collar con cuentas alargadas
Todos los órganos del cuerpo poseen vasos linfáticos
Transportan la linfa desde los tejidos a las venas del corazón
Ganglios Linfáticos:
Son órganos en forma de riñón.
Contienen grandes cantidades de leucocitos incluidos en una red de tejido conectivo.
Funcionan como centro de producción de fagocitos que ingieren bacterias y sustancias venenosas
Durante una infección los ganglios aumentan de tamaño.
Función:
Su función es transportar hasta el torrente sanguíneo lípidos digeridos procedentes del intestino para eliminar y
destruir sustancias tóxicas, en defensa del cuerpo contra infecciones causadas por microbios.
APLICACIÓN
Página 14 de 22
ACTIVIDAD(ES)

1. Busca en la Sopa de Letras palabras relacionadas con el Sistema Linfático.

2. Ubica correctamente los órganos del Sistema Linfático

Página 15 de 22
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: 2
Analizar el funcionamiento y salud del sistema digestivo en el ser humano. Ref. CN.B.5.4.1
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Elabora un plan de salud integral, a partir de la comprensión de las enfermedades, desórdenes alimenticios y efectos del consumo de alcohol y las drogas que
afectan al sistema digestivo y excretor, así como de los problemas generados por la falta de ejercicio, la exposición a la contaminación ambiental y el consumo
de alimentos contaminados, reconociendo el valor nutricional de los alimentos de uso cotidiano. Ref. I.CN.B.5.8.1.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TÉCNICA/
INSTRUMENTO
Tema Sistema Digestivo Nº de períodos 3  Video sobre Análisis de
INFORMACIÓN enfermedades del desempeño
El sistema digestivo es una especie de planta procesadora dentro del cuerpo. sistema digestivo Observación
Los alimentos son nuestro combustible y sus nutrientes proporcionan a las células del cuerpo la energía y las http://bit.ly/ Rúbrica
sustancias que necesitan para funcionar. Se encuentra constituido: 3qZGxBz
TUBO DIGESTIVO: Boca, Faringe, Esófago, Estómago, Intestino delgado, Intestino grueso, Recto y Ano, Video sobre
GLÁNDULAS ANEXAS O ANEJAS: Glándulas salivales, Hígado y Páncreas. Trastornos

Página 16 de 22
Los trastornos que afectan al aparato digestivo (gastrointestinal) se denominan trastornos digestivos. Relacionados con la
Algunos trastornos afectan simultáneamente varias partes del aparato digestivo, mientras que otros afectan Alimentación
solo a una parte o un órgano. Estreñimiento, Diarrea, Síndrome del intestino irritable (IBS), Intolerancia a la http://bit.ly/3xIp576
lactosa, Pancreatitis, gastroenteritis vírica,  Úlcera péptica, colitis, flatulencias, etc.
APLICACIÓN Información sobre
Argón: aplicación en aparato digestivo Trastornos
¿CÓMO ACTÚA Y CÓMO SE EMPLEA EL GAS ARGÓN EN ENDOSCOPIA DIGESTIVA? alimenticios
El argón es un gas no inflamable que se emplea en endoscopia digestiva como método de tratamiento (coagulación sin http://bit.ly/3wtCf6H
contacto) de diversas lesiones de la pared del tubo digestivo. Se administra por medio de un catéter que, introducido a
través de endoscopio, administra una energía térmica de forma controlada que coagula y hace desaparecer distintos tipos Información web
de lesiones de la mucosa del esófago, estómago o intestino. Desde su introducción en la endoscopia digestiva hace casi sobre Patologías del
20 años se ha convertido en una técnica segura y eficaz como tratamiento de primera elección o complemento de otras sistema digestivo:
técnicas endoscópicas. Enfermedades y
ACTIVIDAD(ES) trastornos comunes
1. Ubica el nombre en el gráfico de las distintas partes que forman el sistema digestivo http://bit.ly/3r0bTrJ
Material Didáctico
Textos Informativos
Cuadernos

2. Escribe el nombre de los órganos

Página 17 de 22
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: 3
CN.B.5.1.14. Describir las leyes de Mendel, diseñar patrones de cruzamiento y deducir porcentajes genotípicos y fenotípicos en diferentes generaciones

INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Explica la trascendencia de la transmisión de la información genética, desde la sustentación científica y la ejecución de experimentos; la teoría cromosómica
de la herencia desde la comprensión de las leyes de Mendel. (I.2., S.4.) (Ref. I.CN.B.5.4.1.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TÉCNICA/
INSTRUMENTO
Tema Leyes de Mendel Nº de períodos 3 Vídeo explicativo Análisis de
INFORMACIÓN sobre el proceso de desempeño
Las leyes de Mendel son los principios que establecen cómo ocurre la herencia genética, es decir, el proceso de transmisión de los Observación
genes y su evidencia en Rúbrica
transmisión de las características físicas y biológicas de los padres a los hijos.
la Herencia:
Las características o rasgos que se heredan están determinados por dos versiones de un gen, llamados alelos. https://cutt.ly/
Cuando los alelos son iguales, el individuo es homocigoto; cuando los alelos son diferentes, el individuo es YQiLU4D
heterocigoto. Vídeo explicativo
Las tres leyes de Mendel son:
Página 18 de 22
  Principio de la uniformidad. sobre las 3 Leyes de
 Principio de segregación. Mendel
 Principio de la transmisión independiente. https://cutt.ly/
Estos principios constituyen las bases de la genética y sus teorías. Fueron postuladas por el naturalista SQiVa1I
austriaco Gregor Mendel entre los años 1865 y 1866.
Material didáctico
APLICACIÓN Textos Informativos
APLICACIONES DE MENDEL EN LA ACTUALIDAD Cuadernos

En la actualidad, se han aplicado las leyes de Mendel a muchos de los descubrimientos científicos. Gracias a
esas bases se ha llegado al punto de poder trasplantar los riñones, células contra el cáncer, se ha encontrado
curas para enfermedades importantes como el sarampión, bronquitis, fiebre amarilla.
Gracias a Gregor Mendel, actualmente se han podido salvar muchas vidas, igualmente se han realizado
experimentos con plantas y animales, que han servido para descubrir o realizar medicamentos, sumados a los
avances tecnológicos, las leyes de Mendel han aportado gran ayuda.
Quién sabe, quizás en un futuro ya no existan anomalías genéticas o éstas puedan ser reversibles.

ACTIVIDAD(ES)
Encuentra las siguientes palabras:

Página 19 de 22
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: 4
CN.B.5.1.13. Experimentar con los procesos de mitosis, meiosis, y demostrar la trasmisión de la información genética a la descendencia por medio de la
fertilización.
INDICADORES DE EVALUACIÓN:
Explica la trascendencia de la transmisión de la información genética, desde la sustentación científica y la ejecución de experimentos; (I.2., S.4.) (Ref.
I.CN.B.5.4.1)
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EVALUACIÓN
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TÉCNICA/
INSTRUMENTO
Tema Ciclo Celular Nº de períodos 3  Vídeo del Ciclo Análisis de
INFORMACIÓN Celular desempeño
El ciclo celular puede pensarse como el ciclo vital de una célula. Es decir, es la serie de etapas de crecimiento https://cutt.ly/0H96G Observación
y de desarrollo que experimenta una célula entre su “nacimiento” (formación por división de una célula madre) uU Rúbrica
y su reproducción (división para hacer dos nuevas células hijas).
https://cutt.ly/
Para dividirse, una célula debe completar varias tareas importantes: debe crecer, copiar su material genético aH96nO9
(ADN) y dividirse físicamente en dos células hijas.
El ciclo celular es un ciclo, y no un camino lineal, porque al final de cada ronda las dos células hijas pueden

Página 20 de 22
iniciar el mismo proceso exacto otra vez desde el inicio. Material didáctico
En las células eucariontes, o células con un núcleo, las etapas del ciclo celular se dividen en dos fases Textos Informativos
importantes: la interfase y la fase mitótica (M). Cuadernos
Durante la interfase, la célula crece y hace una copia de su ADN.
Durante la fase mitótica (M), la célula separa su ADN en dos grupos y divide su citoplasma para formar dos
nuevas células.

APLICACIÓN
Regeneración celular, ¿cómo se produce?

La regeneración celular a través de células madre es un proceso que se produce de forma natural y que es muy
evidente en procesos como el crecimiento de cabello o uñas, y también en los procesos de cicatrización de
heridas que afectan a la piel u otras partes de nuestro organismo.

Una de las claves fundamentales de la regeneración celular es la circulación sanguínea, la cual podemos
mantener activa con una dieta rica en nutrientes y la practica regular de ejercicio. Por otra parte, y en
patologías con un tratamiento de difícil aplicación como ciertos tipos de fracturas.
ACTIVIDAD(ES)
1. Completa el siguiente mapa conceptual

Página 21 de 22
3. VALIDACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

DOCENTE(S) COORDINADOR(A) DE ÁREA VICERRECTOR
Docentes de Biología Lic. Glenda Andrade Ing. Jaime Chuñir P.

Fecha: 23 de mayo de 2022 Fecha: 25 de mayo de 2022 Fecha: 30 de mayo de 2022

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