Reto 4 Educación no formal e informal

Nombre: Karla Guadalupe Balderas Palma

Matrícula: 16005093

Fecha de elaboración: Viernes 22 de enero del 221

Módulo: Aproximación a escenarios educativos v1.

Asesor: Guillermo Villalobos.

Para realizar este Reto necesitas pensar en un espacio educativo informal y otro no formal que
observarás para identificar algunas características de cada uno.

Recuerda

Un espacio educativo informal puede ser cualquier lugar público

como un centro de salud, la plaza o jardín principal, un museo
etc. y en cuanto a la educación no formal se puede dar en un
lugar donde se el aprendizaje es semiestructurado como un grupo
de alfabetización, capacitaciones para el trabajo, taller de
desarrollo de habilidades deportivas o artística, etc.

Tip

Te tomará tiempo identificar los elementos

de cada escenario. Planea tu visita con una
duración aproximada de 50 min a 1 hora
por escenario.
Instrucciones
1. Registra en el siguiente cuadro los elementos correspondientes a cada escenario:
Tiempo de observación
Lugar visitado. Ubicación o dirección del
escenario observado.
Espacio físico. Describe detalladamente cómo es
el lugar.
Personas involucradas. ¿Cómo son los sujetos?
(edades, sexo, características socioeconómicas,
etc)
Sujetos/objetos que provocan el aprendizaje.
¿Quién o qué propicia el aprendizaje? ¿Qué se
utiliza para ello?
Interacciones. ¿Qué sucede durante el proceso
de aprendizaje? ¿Cómo se relacionan las
personas entre ellas y con los objetos del lugar?
Escenario no formal
Hora de inicio: 8: 34
Hora de finalización: 9: 20
Biblioteca pública, Insurgentes 25 col. San miguel
de Allende, Centro
Es un lugar donde es una biblioteca también ay
actividades y talleres y también es una tradición y
es un edificio muy grande y también tiene murales
del arte urbano
Los sujetos es de sexo hombre y de sexo mujer
las edades son de unos 60 años y de 35 años si
tienen características socioeconómicas el
conductor del programa del programa vino a
entrevistar a la licenciada de la biblioteca publica
El conductor proporciona el aprendizaje y también
la que están entrevistando, se utiliza para ello que
el conductor entreviste a la persona que esta
entrevistando
Durante el proceso del aprendizaje en programa
que esta siendo el conductor y la persona que la
están entrevistando esta contando como surgió la
biblioteca pública , surgió de una canadiense que
vivía en una colonia del barrio vio niños en la
calle jugando y esa canadiense se preocupo por
esos niños como andaban de bajos a esa señora
se le ocurrió traer libros y revistas para que los
Escenario informal
Hora de inicio: 8: 47
Hora de finalización: 9:35
Bajada del chorro Numero 4
Es un logar donde enseñan la cultura lo
que hay en esta ciudad y enseñan varios
talleres y valet y también hay lavaderos porque
antes que fuera la casa de la cultura las personas
hai lavaban a mano su ropa.
El sujeto es de sexo hombre de edad de 39 años
no tiene características económicas solo está
haciendo su trabajo de hacer el video
El que está dando la explicación en el de cómo es
la casa de la cultura se utiliza para ello el video
que está haciendo
Lo que sucede durante la explicación del video
que le gusta como es casa de la cultura es que
hace un recodido de la casa de la cultura y la
persona se está relacionado con los salones y en
el recorrido ve lo que es cada salón en la primera
esta un salón de foro , en el segundo esta salón
de violín , está un salón de piano , en el salón de
pintura se para para ver un cuadro de color negro
 niños pudieran leer pero ella tuvo que tener
recursos para que a viera más libros porque sus
libros y revistas eran en inglés y les pegaba con
un masquen para hai traducirlo al español y así es
con dorado y tiene letras en el salón esta de
como surge esta biblioteca publica , en el video se
literatura , se da su segunda parada y ve un
puede ver un maestro tocando la guitarra y una
cuadro amarillo con café y empieza a leer lo que
maestra leyendo un libro a los niños 2 personas
significa ese cuadro , esta salón de la casa de la
buscando libros para leer , señoras cantando en
cultura y en el otro salón esta la oficina , se las
un coro y una cafetería y también ay un cuadro
escaleras y sube escaleras ve una piedra con
con guitarras y también hay una letra que dice
letras que dice callejón del chorro número 3 y se
Stirling Dickinson escuela de arte , hay otro
relaciona bien con los objetos.
maestro enseñándoles a tocar la guitarra a sus
alumnos y ellos tocan sus guitarras y el
conductor y la que están entrevistando se
relacionan y también con los objetos.

2. Integra fotografías de cada escenario.

Escenario no formal Escenario informal

3. Realiza una conclusión donde menciones las principales diferencias que encontraste entre el escenario no formal y el informal y por qué
la observación es necesaria para la comprensión de la educación.
La diferencia que yo encontré que en el primer video que el que estaba siendo el video estaba siendo un recorrido en la casa de la
cultura, en el segundo video el conductor estaba estaba entrevistando a la licenciada de la biblioteca pública y la observación es muy
necesaria para la educación porque te das cuenta de varias situaciones que pasan en cada caso.

Enlaces :

CULTURA REYNOSA SAN MIGUEL DE ALLENDE VISITA A CASA DE LA CULTURA - YouTube

Enlace : La Biblioteca de San Miguel de Allende - YouTube