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2021 2022
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTES: Área: LENGUA Y LITERATURA Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
UNIDAD DIDÁCTICA : 1 Título de la Lengua y cultura Valores u otros ejes transversales: RESPONSABILIDAD
Unidad:
GRADO /CURSO: TERCERO BGU N° de semanas: TRES Fecha inicio: 24 de mayo del 2021
El texto y sus LL.5.4.5. Observa la siguiente imagen e identifica los diferentes medios Láminas. I.LL.5.6.1. Técnica:
características Producir Recurso Tics. Aplica el
que nos permite iniciar una lectura.
• Prueba
textos Computador. proceso de
mediante el Internet producción en la Instrumento:
uso de Celular. escritura de • Cuestionario
diferentes textos con • Fichas de
soportes estructura indagación
impresos argumentativa, • Fichas
elabora gráficas
y digitales. argumentos (de
hecho,
definición,
autoridad,
analogía,
Responde las siguientes preguntas, y comparte tus opiniones ejemplificación,
a través de la plataforma virtual. experiencia,
¿Qué entiendes por lectura? explicación,
Ingresa al siguiente link para conocer los textos y sus aplica las
características. normas de
https://www.youtube.com/watch?v=HTkxBR8qmEY citación e
identificación de
• Comprender el significado global del mensaje.
fuentes con rigor
• Entender las ideas principales y mencionarlas a través de un y honestidad
audio. académica, en
diferentes
• Aprecia el contenido explícito del texto
soportes
TAREA: impresos y
NOMBRE:
2021 2022
UNIDAD DIDÁCTICA : 4 Título de la Unidad: Escritura Valores u otros ejes transversales: RESPONSABILIDAD
GRADO /CURSO: TERCERO BGU N° de semanas: CUATRO Fecha inicio: 31 de mayo del 2021
NOMBRE:
2021 2022
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE UNIDAD DIDÁCTICA
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTES: Área: LENGUA Y LITERATURA Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
UNIDAD DIDÁCTICA : 2 Título de la Unidad: Literatura Valores u otros ejes transversales: RESPONSABILIDAD
GRADO /CURSO: TERCERO BGU N° de semanas: CINCO Fecha inicio: 07 de junio del 2021
EL LL.5.3.3. • Analiza, responde y da tu opinión sobre las siguientes Láminas. I.LL.5.4.1. Técnica:
SUBRAYAD Autorregular la Recurso Identifica
preguntas.
O • Prueba
comprensión • ¿Qué entiendes por subrayado? Tics. contradicciones
de un texto • Computador , Instrumento:
¿Dónde puedes usar el subrayado?
mediante la • Observa la siguiente imagen e identifica cual es la forma . ambigüedades • Cuestionari
aplicación de correcta de subrayar. Internet y falacias, al o
• Explica tus opiniones. Celular. valorar el • Fichas de
estrategias
contenido indagación
cognitivas y
explícito de un • Fichas
metacognitiva
texto; elabora gráficas
s de
argumentos
comprensión.
propios, los
contrasta con
fuentes
adicionales
para valorar el
contenido
implícito y
aplica
estrategias
cognitivas y
metacognitivas
De
comprensión;
recoge,
compara y
organiza la
información,
mediante
el uso de
esquemas y
estrategias
• TAREA:
personales
• Recrear cuentos ecuatorianos leídos y subrayados debidamente
(J.2.,I.4.)
https://www.youtube.com/watch?v=twpVCQcs7W0
• Reflexionar y comentar con tus familiares qué aprendiste del
subrayado
• Identificar la importancia del subrayado.
• Practica el subrayado en texto, cuentos o historias.
ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR
NOMBRE:
2021 2022
4. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTES: Área: LENGUA Y LITERATURA Asignatura: LENGUA Y LITERATURA
UNIDAD DIDÁCTICA : 2 Título de la Unidad: Comunicación oral. Valores u otros ejes transversales: RESPONSABILIDAD
GRADO /CURSO: TERCERO BGU N° de semanas: SEIS Fecha inicio: 14 de junio del 2021
LA LL.5.2.2. Contesta las siguientes preguntas y menciona tus Láminas. I.LL.5.3.2. Técnica:
DECLAMACIÓ Recurso Analiza los
respuestas a través de la plataforma.
N Valorar el • Prueba
¿sabes que es una declamación? Tics. significados
contenido
Computador connotativos Instrumento:
implícito de ¿En dónde podemos realizar una declamación?
un texto oral Observa la siguiente imagen y determina la acción del . del discurso, • Cuestionario
protagonista. Internet seleccionando • Fichas de
a partir del
Celular. críticamente indagación
análisis
los recursos • Fichas
connotativo del discurso gráficas
del
discurso.
oral y
evaluando su
impacto en la
audiencia para
Valorar el
contenido
Analizar el siguiente video:
implícito de un
https://www.youtube.com/watch?v=7Vk8E5KmNlE
texto oral.
Conocer cómo se desarrolla la declamación
(I.4.,S.4.)
Comprender el significado global del mensaje.
Entender las ideas principales.
TAREA:
• Retener la información utilizando la información sobre la
declamación.
NOMBRE:
Preséntala a tu familia, y graba tus evidencias, para ser remitidas al equipo de trabajo.