UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Sexto Semestre 2022-2022
Administración y Gestión de Proyectos Socio comunitarios
Integrantes: José Heredia, Carla Landázuri, Solange Paredes, Melani Terán
Curso: Sexto-1
ESTRATEGIA DE COMUNICACIÓN
Objetivos de la estrategia
Público al que va dirigida
Mensajes que se quieren
trasminar.
Principales actividades que se llevarán a cabo para la comunicación.
Fecha: 13-07-2022
Objetivo general: Disminución de las conductas suicidas
en adolescentes de la Unidad Educativa Oswaldo
Guayasamín.
Objetivos específicos:
 Ofrecer conocimiento con el fin de mejorar la
salud mental
 Difundir métodos y herramientas para la
prevención del suicidio y así incrementar su
sensibilización.
 Catalogar buenas prácticas de actuación existente.
-Estudiantes de noveno y décimo de la Unidad Educativa
Oswaldo Guayasamín.
-Docentes
-Miembros del DECE
-Padres de familia.
 Compromiso pleno en función de la detección
precoz de conductas suicidas dentro de la Unidad
Educativa Oswaldo Guayasamín.
 Organización de una planificación en pro de
realizar todo un movimiento preventivo del
suicidio en estudiantes adolescentes de la Unidad
Educativa Oswaldo Guayasamín.
 Reconocer el contexto real en el que se
desenvuelven los estudiantes a nivel educativo,
propiciando una línea base en la cual se llevarán a
cabo las diferentes actividades.
 Generar aportes de investigación tanto teórica
como experimental, en beneficio de seguir
realizando nuevos proyectos en beneficio de la
promoción de la salud mental de los adolescentes
en la Unidad Educativa Oswaldo Guayasamín u
otros establecimientos del sector.
 Psicoeducar acerca de los mitos, procesos,
conceptos y técnicas de afrontamiento a padres y
madres de familia, así como a docentes y
estudiantes adolescentes.
Componente #1: Se ha realizado el reconocimiento y organización del proyecto con la
comunidad educativa
Emisor: Equipo de vinculación con la sociedad
Actividad #1: Realización de Receptor: Departamento DECE
documento que permita el Actividad #1: Para generar el primer acercamiento con la
establecimiento de información Unidad Educativa Oswaldo Guayasamín se aplicará una
para conocer sobre la comunidad estrategia comunicativa oral, en la cual se recabe
educativa de la “Unidad información acerca de la comunidad educativa y las
Educativa Oswaldo
necesidades en relación a factores psicológicos que
Guayasamín” en el mes de junio
del año 2022 mediante el uso de necesiten intervención. Para lo cual se llevará a cabo una
información de internet entrevista para recopilar los datos a los encargados del
DECE.
Actividad #2: Identificación con
Emisor: Equipo de vinculación con la sociedad
el entorno y los involucrados
Receptor: Departamento DECE
dentro de la comunidad
Actividad #2: Para el primer acercamiento a la
educativa en el desarrollo del
institución se llevará a cabo una estrategia
proyecto dentro de la institución
comunicacional oral, para poder conversar con los
educativa Oswaldo Guayasamín,
involucrados dentro de la institución educativa en este
con un presupuesto de 30
caso, poder hablar con algunos docentes, estudiantes y
dólares, durante el mes de julio
padres de familia.
de 2022
Actividad #3: Establecimiento Emisor: Equipo de vinculación con la sociedad
en el mes de agosto del 2022 de Receptor: Departamento DECE
cronograma de actividades a Actividad #3: El equipo de vinculación va a comunicarse
seguir lo largo del proyecto con con las autoridades del DECE por medio de correo
el departamento DECE y institucional para comunicar el día y hora del encuentro,
autoridades dentro de la Unidad más adelante cuando las dos partes queden de acuerdo
Educativa Oswaldo con el cronograma de actividades se
Guayasamín, con un presupuesto presentará el cronograma final en físico y digital para un
de 30 dólares mayor control.
Actividad #4: Presentación del
Emisor: Equipo de vinculación con la sociedad
equipo y proyecto de
Receptor: Estudiantes de noveno y decimo
vinculación a los estudiantes de
Actividad #4: El primer acercamiento a los estudiantes
noveno y décimo de la unidad
será mediante un taller interactivo en el cual se utilizará la
educativa Oswaldo Guayasamín,
dimensión verbal para poder generar un vínculo con los
durante el mes de septiembre del
estudiantes, se utilizará un lenguaje coloquial y
2022, con un presupuesto de 30
entendible.
dólares
Componente #2: Se ha determinado la tendencia suicida de los adolescentes con la
aplicación de reactivos psicológicos.
Actividad #1: Emisor: Equipo de vinculación con la sociedad
Dar a conocer a los adolescentes Receptor: Estudiantes de noveno y decimo
de noveno y décimo el objetivo Actividad #1: Se establecerá un día y hora especificada
de la aplicación del Test, durante para poder ir a la institución educativa y poder explicar a
el mes de diciembre de 2022, en los estudiantes sobre el test que se va a realizar, se lo hará
la unidad educativa Oswaldo con un lenguaje claro, si existen los recursos materiales
Guayasamín, con un presupuesto necesarios se presentarán diapositivas e imágenes gráficas
de 30,00 dólares para mayor comprensión.
Actividad #2: Emisor: Equipo de vinculación con la sociedad
Se aplicó los consentimientos Receptor: Estudiantes de noveno y decimo
informados y el test de depresión Actividad #2: Para mayor comprensión acerca del
de Beck en los estudiantes de consentimiento informado se brindará la correcta
noveno y décimo de la Unidad explicación a los padres de familia y se entregará el test
Educativa Oswaldo Guayasamín de Beck en físico, con letra legible y clara, además las
en el mes de enero del 2023, con instrucciones se repetirán varias veces para que no haya
un presupuesto de 40,00 dólares dudas.
Actividad #3:
Se analizó los resultados
obtenidos del Test de depresión
de Beck mediante la realización
Emisor: Equipo de vinculación con la sociedad
de tablas de tabulación en el mes
Receptor: Departamento DECE
de febrero del 2023, en la unidad
Actividad #3 y #4 : Para la entrega de los resultados a la
educativa Oswaldo Guayasamín,
Unidad Educativa Oswaldo Guayasamín se propondrá
con un presupuesto de 30,00
una reunión extraordinaria para informar sobre los
dólares
resultados del test, se brindará la explicación
Actividad #4: Se Elaboró el
correspondiente de cada valor a través de un informe
informe final sobre la evaluación
escrito, y un material de ayuda con diapositivas que
de test de Beck para la Unidad
sistematizan la información.
educativa Oswaldo Guayasamín,
durante el mes de marzo del
2023, con un presupuesto de
30,00 dólares
Componente #3: Se elaboró actividades que fomentaron la participación estudiantil y el
desarrollo de habilidades en técnicas TICS a favor de la psicoeducación referente al suicidio.
Emisor: Equipo de vinculación con la sociedad
Actividad #1: Capacitación a
Receptor: Docentes
docentes de noveno y décimo de
Actividad #1: Para la capacitación a los docentes se
la unidad educativa Oswaldo
requerirá de una convocatoria previa por medio de un
Guayasamín, en la
correo institucional firmado por las autoridades, seguido
implementación y aplicación de
se pedirá el espacio en el cual se realizará la reunión y se
nuevas herramientas
expondrán los principales puntos sobre la temática a
tecnológicas (TICS) para el
tratar, se buscará que sea una comunicación bidireccional
desarrollo de una cátedra lúdica
en la cual los docentes sean parte activa de la
e interactiva, durante el mes de
capacitación y con sus aporten poder construir nuevas
junio del 2023, con un
ideas.
presupuesto de 40 dólares
Actividad #2: Realización de
actividades de recreación
artística y de meditación
(Mindfulness) con los
estudiantes de noveno y décimo
de la unidad educativa Oswaldo
Guayasamín, con la finalidad de
generar un claro y óptimo
autoconocimiento, durante el
mes de agosto del 2023, con un
presupuesto de 20 dólares.
Actividad #3:
Ejecución de una mesa redonda
con los estudiantes de noveno y
décimo de la unidad educativa
Oswaldo Guayasamín conjunto
al equipo investigador, para el
análisis e intercambio de
opiniones generadas de cada
experiencia percibida en clases o
en los espacios aperturados, de
forma grupal e individual de
cada estudiante, durante el mes
de septiembre del 2023, con un
presupuesto de 10 dólares.
Componente #4: Se ha analizado la operatividad del proyecto con la comunidad educativa y
culminada las actividades
Actividad #1:
Creación de grupos focales con
estudiantes de decimos años
paralelos “A” - “B” - “C”,
docentes, departamento DECE y
padres para valorar la
funcionalidad del proyecto,
aportes y sugerencias a
incorporar al programa dentro de
la Unidad Educativa Oswaldo
Guayasamín, en el mes de
diciembre de 2023 con un
presupuesto de 20 dólares
Actividad #2:
Entrega de Protocolo de técnicas
para la detección de conductas
de riesgo suicida al
departamento DECE, docentes y
autoridades de la Unidad
Educativa Oswaldo
Guayasamín, en el mes de enero
Emisor: Equipo de vinculación con la sociedad
Receptor: Estudiantes de noveno y decimo
Actividad #2: Para las actividades de recreación artística
se pedirá a los estudiantes con antelación los materiales
que se van a necesitar y el día en el cual se van a realizar,
para ello es necesario el contacto del presidente de cada
curso para poder enviar un mensaje con anterioridad y
que pueda comunicar a sus compañeros.
Emisor: Equipo de vinculación con la sociedad
Receptor: Estudiantes de noveno y decimo
Actividad #3: Se realizará una mesa redonda en la cual
se tendrá la participación activa de cada uno de los
estudiantes, en este caso tendrán la oportunidad de
intervenir, comentar sus puntos de vista sobre los talleres
y como se podrían mejorar, además plasmarlo en una hoja
en la cual coloquen las conclusiones y recomendaciones.
Emisor: Equipo de vinculación con la sociedad
Receptor: Departamento DECE y padres de familia
Actividad #3: Se realizará un focus group en el cual se
tendrá la participación activa de cada uno de los docentes
y padres de familia, los cuales tendrán la oportunidad de
intervenir, comentar sus puntos de vista sobre los talleres
y como se podrían mejorar, además de plasmarlo en una
hoja en la cual coloquen las conclusiones y
recomendaciones
Emisor: Equipo de vinculación con la sociedad
Receptor: Departamento DECE, docentes y autoridades
Actividad #4: Para la entrega del protocolo se convocará
a una reunión a través de un comunicado por medio del
correo institucional, la reunión se realizará en las
instalaciones de la Unidad Educativa Oswaldo
Guayasamín y se buscará brindar un lenguaje claro y
preciso sobre las técnicas de detección de la conducta de
de 2024 con un presupuesto de
30 dólares.
Actividad #3:
Presentación del informe final de
la ejecución del Programa
Integral de Prevención del
Suicidio en adolescentes con el
departamento DECE y
autoridades dentro de la Unidad
Educativa Oswaldo
Guayasamín, en el mes de
febrero de 2024 con un
presupuesto de 20 dólares
Herramientas que se utilizarán
para la comunicación
CÓMO SE HARÁ SEGUIMIENTO DE LA EJECUCIÓN DE LA ESTRATEGIA
Grupos focales
riesgo suicida, a su vez tendrán una copia del protocolo
en físico y digital para que pueda ser de acceso fácil.
Emisor: Equipo de vinculación con la sociedad
Receptor: Departamento DECE
Actividad #5: Para la entrega del informe final a la
Unidad Educativa Oswaldo Guayasamín se propondrá
una reunión extraordinaria para informar sobre los
resultados obtenidos s lo largo del tiempo de ejecución de
los talleres, se brindará la explicación correspondiente a
través de un informe escrito, y un material de ayuda con
diapositivas que sistematizan la información. Se
expondrán hará una comparativa con los objetivos
planteados y los resultados finales, en este caso se
buscará generar un impacto a futuro con el Programa
Integral de Prevención del Suicidio por lo cual se espera
dar un seguimiento a las actividades que realice la
institución educativa y seguir en contacto por medios de
comunicación virtuales.
 Redes sociales: Tik Tok, Facebook, Instagram,
Youtube, Zoom, Teams, Gmail y WhatsApp.
 Talleres de recreación personal: Talleres de
música, talleres de danza, talleres deportivos,
talleres de manualidades, talleres de literatura,
talleres de investigación.
 Salas de confianza: Solo de adolescentes, sólo de
docentes, sólo de padres, o mixtas (adolescentes y
padres) (adolescentes y docentes) para generar
comunicación asertiva y desarrollo de técnicas de
afrontamiento.
Para conocer el impacto de la estrategia de comunicación
se establecerá grupos focales, los mismos que se
establecerán de forma interna y externa
Interna: se dialogará como fue el desarrollo de la
comunicación tanto con la representante del DECE de la
unidad educativa, como con los integrantes del equipo de
trabajo de vinculación del proyecto mediante su
participación como como receptores y emisores dentro
del equipo y de la comunidad.
Externa: se establecerá un dialogo grupal con los
representantes estudiantiles y los presidentes de cada
curso intervenido, sobre su percepción de las estrategias
de comunicación aplicadas, y se recopilaran sus
recomendaciones para mejorar el proceso.
Así también se establecerá grupos focales con los
profesores y padres de familia para de esta forma conocer
su percepción y recomendaciones
 Mediante encuestas se procurará captar la experiencia de
los estudiantes y conocer su nivel de satisfacción, en
cuanto a los procesos de comunicación llevados a cabo en
Encuestas
la ejecución del proyecto, además las encuestas tendrán
un apartado en el que se pueda recibir de manera escrita
las recomendaciones que deseen realizar para la mejora
de futuros proyectos.
Se presentará una lista de afirmaciones con las que se
Check list espera tener información sobre la percepción con respecto
a la estructura de la estrategia comunicativa y la forma, de
manera que se pueda tener una visión más amplia.
La siguiente evaluación de seguimiento sobre la estrategia
comunicativa busca obtener un documento en el que se
resuman las ideas sobre las percepciones de todos los
involucrados, de manera que se compruebe la efectividad
Informe
de los procesos comunicativos llevados a cabo en el
transcurso del proyecto, de forma que se sistematice y
quede registrado el trabajo realizado con las
recomendaciones.