PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

Students’ name Ficha :
Johann Manuel Pineda

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Denominación del Programa de Formación:
Código del Programa de Formación:
Competencia:
 Interactuar en Lengua Inglesa de forma oral y escrita dentro de contextos
sociales y laborales según los criterios establecidos por el Marco Común
Europeo de Referencia para las Lenguas.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Comprender frases y vocabulario
habitual sobre temas de interés personal y temas técnicos.
 Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y
sencillos en inglés técnico.
 Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y
cotidianos.
Duración de la Guía: 8 horas

2. PRESENTACIÓN
Estimado aprendiz: la guía de aprendizaje que encontrará a continuación, tiene
como objetivo reforzar aquellos conceptos previamente estudiados en la sesión de
clase. En esta guía nos enfocaremos en repasar el vocabulario de problemas
ambientales y desastres naturales.
3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Descripción de la(s) Actividad(es): las siguientes actividades están relacionadas
con clasificar completar, organizar los textos y frases con la forma adecuada del
verbo en presente simple.

 Ambiente Requerido: Salón de clases

 Materiales: Dispositivo electrónico, libros de inglés, diccionario de inglés,

internet, esferos, lápices negros y de colores.

Activity
1.General facts about the movie. Choose the correct words.
A. What kind of movie is this?

drama historical romantic thriller adventure

Response: the movie is a drama.

B. This movie takes place on…

ancient days modern days future days
Response: modern days.
C. This movie is about…(choose 2)
confrontation catastrophe tragedy prejudge hatred
Response: catastrophe tragedy
D. Which elements are there in the movie? (Choose three)
drama tragedy violence romance suspense
Response: drama, tragedy and suspense

E. What natural disasters are presented in the movie? (choose two)

A hurricane
An earthquake
A tornado
A typhoon
A tsunami
Response: a tsunami.
2 . Remembering the scenes

a. Order the pics chronologically.

_3_____ ______2__ ________1__ 4

____

3.Match the sentences with the pictures above.

The tsunami is hitting the resort.

Henry is comforting his wife.

They are waiting for Maria’s surgery.

 They are celebrating on Christmas’ eve.

4 Drag and drop. Fill in the blanks with these options There are 2 extra words

a birthday party Christmas on the plane Thailand beach

night Alvarez vacation time catastrophe

The story begins showing the …………Alvarez…………………. family flying to Thailand...............for

their ……………vacation time…...…………

The day before the …………………catastrophe…………. they celebrated christmas .............on the

………beach..……………. with candle balloons going up the sky during the ………………night..……….

5- Write the names of each character

Maria Bennett. Thomas JR Bennett Lucas Bennett.

Simon Bennett Thomas Bennett. Daniel

6. Answer the following questions.

What were they doing before the Tsunami hit the beach?
Response: they were celebrating Christmas.
1- Describe the summer resort where they were.
Response: it was a very nice resort with cabins where the rooms were
and a large pool with chairs around it.
2- Who helped Maria and Lucas?
Response: natives of the place
3- Who helped the Bennett family return home?
Response: an insurance man.
4- Where did they travel by plane?
Response: Singapore
 EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE TÉCNICAS E
APRENDIZAJE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN.
EVIDENCIAS DE
CONOCIMIENTO:
Comprensión de lectura: Instrumento: talleres,
Participación en clase. lista
El aprendiz practica
conceptos y temas de chequeo, portafolio.
gramaticales estudiados
Evidencias de desempeño. Técnica: Formulación de
previamente en los
- Actividades en clase trimestres anteriores de preguntas
(capturas de pantalla igual. Por ellos, tendrá
de los ejercicios) leer los textos y completar Instrumento:
- Ejercicios de los espacios con la forma Cuestionario
comprensión escrita y indicada del verbo en Técnica: Observación
producción. presente simple.
Instrumento: lista de
Evidencias de producto. chequeo.
- Correo
- WhatsApp.
- Classroom.

Bibliografia
https://agrupcadaval.com/moodle20/pluginfile.php/8964/mod_resource/content/1/
WHAT_TIME_IS_IT%20(1).pdf
http:// www.juntadeandalucia.es/
empleo/recursos/ material_didactico/
especialidades/ materialdidactico_ingles_base-
turismo/general/archivos/unit%203.pdf
https://www.wordreference.com/
https://www.englishforeveryone.org/PDFs/To_Be_Print_All.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=dFJvNYdKGrA
https://www.youtube.com/watch?v=uQ6E_Gu_IgU