UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGIA

“Año del fortalecimiento de la soberanía nacional”

INFORME PSICOLOGICO
I. DATOS DE FILIACION
Nombres : Dánae Adamari
Apellidos : Melgar Oviedo
Edad : 6 años
Lugar y Fecha de Nacimiento : 20/09/2017 - Tumbes
Nº que ocupa en la Descendencia : 1era de 2 hermanos
Gº Instrucción : 1er año de primaria
Áreas Evaluadas : Área Social
Evaluado por : Chavez Rugel, Yhan Franco

II. MOTIVO DE CONSULTA

Para aplicación práctica del curso de pruebas psicológicas I

III. OBSERVACION FISICA Y DE CONDUCTA

La evaluada es de sexo femenino con la edad de 6 años, con el peso y talla

adecuada para su edad. Al inicio de la aplicación del test se mostraba tímida, pero
muy atenta, las preguntas que se le realizaba las contestaba de manera oportuna,
conforme se desarrollaba el test la evaluada se muestra más tranquila y entusiasta
al ir respondiendo cada pregunta.

IV. ANTECEDENTES DE IMPORTANCIA

A continuación, se precisan algunos antecedentes de importancia, referenciados

por la madre de la menor:

- Inicio escolaridad a los 3 años de edad.

- Nació con el peso y talla adecuada.
- vive con sus padres.
- Presenta problemas de salud (dificultades en la respiración).

V. INSTRUMENTOS DE EVALUACION

- Test de Madurez Socia Vineland.

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VI. RESULTADOS
La evaluada obtuve un nivel de madurez social “Retardo social leve”. Existe la
relación mínima de su edad cronológica (6 años con 0 meses) y su edad social (5 años
con 8 meses).
Presenta un mejor desempeño en el área de Auto vestimenta, Ocupación, Autoayuda
general y Socialización. Lo que evidencia una buena habilidad de sociabilización, es
independiente al jugar con otros niños, va solo al baño, Ata y desata su ropa sin ayuda
de alguien más, es capaz de ejecutar las acciones necesarias, escribe e interpreta
palabras de forma espontánea.
En el área de locomoción, por motivos de restricciones familiares aun para poder
movilizarse por las calles cerca a su casa e ir al colegio, lo hace en supervisión de un
adulto.

VII. CONCLUSIONES

• La evaluada presenta un desarrollo de madurez social, bueno; esto le ha

permitido alcanzar un grado alto de independencia. En algunos puntos
presenta restricciones por motivos familiares y físicos (presenta problemas de
salud), esto le impedirá algunas actividades a realizar.

VIII. RECOMENDACIONES

• Seguir reforzando las habilidades de la menor, en trabajos colaborativos.

Teniendo ella iniciativa permitiéndole ser una niña proactiva.
• Seguir asignándole responsabilidades, como ayudar en quehaceres de la casa,
teniendo una mascota. Así reforzar su responsabilidad.
• Compartir en familia en presencia de ambos padres, realizando actividades
nuevas que permitan a la niña el contacto con nuevos espacios.
• Crear hábitos, como la lectura; incentivarle nuevas actividades, como la
pintura, música, teatro, etc.
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IX. ANEXOS