Institución Educativa Emblemática

“PEDRO E. PAULET”
Guía de aprendizaje 10
“Investigamos una reseña histórica de la I. E. E. Pedro E. Paulet – Huacho”
Semana del 27 de junio al 29 de julio de 2 022
ÁREA CIENCIAS SOCIALES GRADO III SECCIONES GHIJ BIMESTR II
E
SUBDIRECTOR Mg. Howard Ramirez Mayo
DOCENTE Leyli Raysa Bustamante Huasupoma

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPOSITO EVIDENCIA

Construye Utiliza fuentes orales, escritas y Aprendemos a elaborar un friso Elabora un friso cronológico sobre la
interpretaciones audiovisuales respecto a la reseña cronológico de los principales reseña histórica de nuestra institución
históricas histórica de su institución educativa. hechos históricos ocurridos en educativa.
el origen y formación de
nuestra institución educativa.

Estudiemos con Milco…

   Después de investigar sobre el origen y formación de nuestra institución, de
más de cien años de historia, estuve con una paciencia de gato, revise y
revise diversos link o aplicaciones en las redes sociales y archivos web. A lo
mejor tú, en mi lugar te aburrirías, pero te advierto algo; si todavía no te
planteas estas preguntas, es tiempo que lo hagas. ¿Qué importancia tiene la
educación técnica en el Perú? Y ¿Por qué no hay un retorno a los Colegios
Industriales o los Institutos Nacionales de Educación Técnica (INEI) que hubo
en nuestro país?

 Reflexionemos:
Te invito a revisar los vídeos y los audios que te ayudaran a entender mejor el pasado; vale decir el proceso
histórico de cómo se originó y se formó nuestra institución que hoy conocemos. Reflexiona y plantea una
hipótesis de trabajo escogiendo una de las dos preguntas.
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1. ¿Por qué sigue siendo una opción importante la educación técnica en nuestro país?
2. ¿Para qué retornar a los colegios industriales y a los institutos técnicos en el Perú?
ATIVIDADES
Revisa las fuentes en tu WhatsApp. Completa el friso cronológico. Luego explica los hechos y
proceso histórico de nuestra institución:

 Construimos nuestra evidencia:

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 Institución Educativa Emblemática
“PEDRO E. PAULET”
Elabora un friso cronológico de los principales hechos y proceso histórico del origen y formación de
nuestra institución educativa. (Escucha en el aula las recomendaciones del profesor)