UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ABDÓN CALDERÓN

Acuerdo Ministerial MINEDUC-ME-2015-00120-A

FICHA DE ACTIVIDADES ASINCRÓNICAS
2020-2021
DATOS INFORMATIVOS
ÀREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: FILOSOFIA
CURSO: SEGUNDOS BGU PARALELOS: A.B.C.D.E.F.G.H
PERIODO DE: 21 de septiembre al 2 de octubre de 2020
DOCENTE: LIC. MARTHA PULLES

La Constitución de la República del Ecuador (2008), en su artículo 26, estipula que “la educación es un derecho de las personas a lo largo de su
vida y un deber ineludible e inexcusable del Estado” y, en su artículo 343, reconoce que el centro de los procesos educativos es el sujeto que
aprende”.

Plan Educativo “Aprendamos juntos en casa”

OBJETIVOS DE Los estudiantes comprenderán que el retorno progresivo a clases implica el respeto e
APRENDIZAJE implementación de protocolos sanitarios, en función del cuidado personal y del resto
de personas, promoviendo acciones para cuidar la salud, mantener el distanciamiento
y usar correctamente los insumos de protección, a través de diferentes medios en el
entorno próximo
NOMBRE DEL POR UN REGRESO SEGURO A NUESTRAS ACTIVIDADES. PROTOCOLOS
PROYECTO SANITARIOS QUE SALVAN VIDAS.
TIEMPO Dos semanas
INDICACIONES DE LA En la parte superior de la hoja escribir:
DOCENTE Nro. de la Ficha
Apellido y nombre, curso y paralelo
Fecha de presentación máximo hasta el 1 de octubre, en días laborables, cualquier
pregunta al WhatsApp 0994514663.
Ordene su portafolio secuencialmente
Subir la ficha resuelta a classroom para su revisión, no olvide el código
RECURSOS Texto del estudiante del MEC
SUGERIDOS Diccionario Filosofico.
Ficha Pedagógica Nº1
Google
Material de escritorio.
ACTIVIDADES PARA Utilice una hoja de su carpeta para el desarrollo de la ficha pedagógica,
DESARROLLAR - Consultar:
10 frases filosóficas
Cada frase entre comillas, nombre del filósofo entre paréntesis
Analizar, argumentar e interpretar el mensaje de cada frase.
Ejemplo:
“El hombre desenfrenado no puede inspirar afecto; es insociable y cierra la puerta a la
amistad” (Sócrates)
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
1.
……………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………….
2.
……………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
- Resuelva el cuestionario de la pág. 10
PARA EMPEZAR:

•¿Puede alguien vivir sin preguntarse, aunque sea una vez, sobre el sentido
de la vida, el origen de todo y por qué morimos?
¿Es posible no utilizar la lógica cuando hablamos o escribimos?
• ¿Por qué existe la filosofía?
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2020-2021
¿Qué ocupa el pensamiento de un filósofo?
¿Nuestro pensamiento define nuestros actos o viceversa?
¿Es necesario vivir en sociedad? ¿Qué es la política? ¿Por qué apreciamos la belleza
en una canción o en un cuadro?
• ¿Los seres humanos siempre se han hecho las mismas preguntas?
¿Cuáles son para ti las preguntas fundamentales en la vida?
¿Cuáles han sido los principales problemas filosóficos y las corrientes de
pensamiento?
https://brainly.lat/tarea/5237255
https://www.significados.com/corrientes-filosoficas/
- Construya un collage con motivos Filosóficos con creatividad.
- Incentivar la lectura, revise la información de las páginas 11 del Texto de filosofía
2 BGU, constituyen la guía y orientación de las actividades análisis, revisión de
conocimientos previos.
CUESTIONARIO:

1. Responde: ¿Crees que la razón sea la única forma válida de pensamiento?

2. Elabora una lista de las corrientes de pensamiento antiguo, medieval, moderno y
contemporáneo.
https://brainly.lat/tarea/5211463
https://brainly.lat/tarea/5237255

3. Investiga las biografías de los filósofos: Tales de Mileto y de Pitágoras y

relaciónalas con sus teorías.
https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/1291/Tales%20de%20Mileto
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pitagoras.htm
4. Investiga el contexto cultural en el que surge la filosofía.
5. Comenta las siguientes citas: analizar, argumentar e interpretar (mensaje o criterio
personal de cada una de las frases)
1.- «Escucha, serás sabio. El comienzo de la sabiduría es el silencio». (Pitágoras)
2.- «La cosa más difícil es conocernos a nosotros mismos; la más fácil es hablar mal
de los demás». (Tales de Mileto)
RECOMENDACIONES - Establecer un horario de trabajo en casa y respetar el mismo; promoviendo el uso
PARA EL adecuado de los medios tecnológicos
REPRESENTANTE -Disponer un espacio adecuado dentro de su hogar para que pueda realizar las
actividades escolares; apoyando el trabajo autónomo e investigativo.
-Comunicar según el horario de atención a padres de familia cualquier dificultad.
-Verificar que las actividades que realiza sean enviadas a la docente en las fechas
establecidas.
-Controlar que se conecte puntualmente a las clases sincrónicas; si se presenta algún
inconveniente debe justificar con la evidencia y de manera oportuna
- Atención a padres: Martes de 14:00 a 15:00
WhatsApp y celular 0994514663
Correo electrónico: marthapulles@hotmail.com

AUTOEVALUACIÓN
¿QUÉ HE APRENDIDO? ¿CÓMO LO HE APRENDIDO? ¿PARA QUE ME HA SERVIDO?

FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Elaborado por:
Docente: Lic. Martha Pulles
Fecha: 18 – 09 -2020
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