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3º - 1 Al 4 - Programación - TV - Agosto - JROA
3º - 1 Al 4 - Programación - TV - Agosto - JROA
Subsistema: Bachillerato General Nombre del profesor: José Raúl Olvera Alcántara
4.3 Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. C.G.4.3
4.5 Maneja las tecnologías de la información y comunicación para obtener información y expresar ideas. C.G.4.5
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo. C.G.5.1
Competencias
genéricas: 6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito especifico y discrimina entre ellas de acuerdo con
su relevancia y confiabilidad. C.G.6.1
7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de seguimiento. C.G.7.1
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con
pasos específicos. C.G 8.1
Competencias Propone el diseño de sistemas de información, a partir del análisis de necesidades de los usuarios, permitiendo la solución
disciplinares básicas: de problemas de manera responsable e innovadora en diferentes contextos. CPBTIC5
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“2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM 97
Turno Matutino CCT 15EBH0193T;
Turno Vespertino CCT 15EBG0233D
Planeación Didáctica 2021-2022 (1)
DÍAS Y HORARIO
PARA TRABAJAR
ENLACE DE INVITACIÓN A CÓDIGO DE LA
ENLACE MEET SESIÓN VIRTUAL
CLASSROOM CLASE
(PLATAFORMA
MEET)
khl22cw (3°1) TM https://classroom.google.com/c/MzgzNzMxNjgzNzY3?cjc=khl22cw Miércoles 10:40-12:20
Jueves 12:20-13:10
ck6prvr (3°2) TM https://classroom.google.com/c/MzgzNzMxNjgzNzk1?cjc=ck6prvr Jueves 10:40-12:20
Viernes 12:20-13:10
hz3gg7w (3°3) TM https://classroom.google.com/c/MzgzNzM1ODM4Nzc4?cjc=hz3gg7w Miércoles 7:00-8:40
Viernes 10:40-11:30
6ogk23e (3°4) TM https://classroom.google.com/c/MzgzNzM1ODM4Nzkw?cjc=6ogk23e Lunes 8:40-10:20
Miércoles 8:40-9:30
c4x2b7v (3°1) TV https://classroom.google.com/c/MzgzNzM1ODM4ODAz?cjc=c4x2b7v Jueves 15:30-17:00
Viernes 14:00-14:45
peuyr6r (3°2) TV https://classroom.google.com/c/MzgzNzM1ODM4ODY3?cjc=peuyr6r Lunes 15:30-17:00
Miércoles 15:30-16:15
eg2e2vp (3°3) TV https://classroom.google.com/c/MzgzNzM1ODM4ODgw?cjc=eg2e2vp Lunes 14:00-15:30
Jueves 14:00-14:45
ogreibt (3°4) TV https://classroom.google.com/c/MzgzNzM1ODM4ODg5?cjc=ogreibt Martes 15:30-17:00
Miércoles 14:00-14:45
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“2021. Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM 97
Turno Matutino CCT 15EBH0193T;
Turno Vespertino CCT 15EBG0233D
Planeación Didáctica 2021-2022 (1)
Aprendizaje esperado: Plantea el uso de diagramas de flujo y algoritmos, fomentando su desarrollo creativo, para solucionar problemas cotidianos de su
contexto.
Ruta de aprendizaje (Estrategias didácticas)
Síncrono (S)/Asíncrono (A)
• Escala de evaluación.
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Turno Vespertino CCT 15EBG0233D
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• Reglamento
• Día de reunión de trabajo
en meet de classroom.
• Útiles escolares.
III. Cierre
Computadora.
1.Integración de equipos 1. Gráficas de los Conocimientos,
3. Estrategias considerando sus estilos de Cuaderno profesional blanco de test. habilidades y actitudes.
postinstruccionales (S) aprendizaje de percepción y 100 hojas.
Desarrollo. procesamiento de información. Impresos los documentos
siguientes:
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Planeación Didáctica 2021-2022 (1)
Test de estilos de aprendizaje
Examen diagnóstico
Programa de estudios
Competencias genéricas y
disciplinares a desarrollar en el
bachiller y en la asignatura,
respectivamente.
Escala de evaluación
Reglamento virtual y presencial
I
Computadora.
Actividades a realizar 1. Elaborar las gráficas de los Gráficas de los test. Conocimientos.
(Consignas) resultados de los test en Excel. Cuaderno de trabajo.
Hojas.
Evaluación
Criterios de evaluación Lista de cotejo.
Trabajo integrador
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Habilidades socioemocionales
Bibliografía
https://www.orientacionandujar.es/wp-content/uploads/2014/09/TEST-ESTILO-DEAPRENDIZAJES.pdf
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PRODUCTOS DE EVALUACIÓN PONDERACIÓN
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Lista de cotejo
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Turno Vespertino CCT 15EBG0233D
Planeación Didáctica 2021-2022 (1)
DÍAS Y HORARIO
PARA TRABAJAR
ENLACE DE INVITACIÓN A CÓDIGO DE LA
ENLACE MEET SESIÓN VIRTUAL
CLASSROOM CLASE
(PLATAFORMA
MEET)
khl22cw (3°1) TM https://classroom.google.com/c/MzgzNzMxNjgzNzY3?cjc=khl22cw Miércoles 10:40-12:20
Jueves 12:20-13:10
ck6prvr (3°2) TM https://classroom.google.com/c/MzgzNzMxNjgzNzk1?cjc=ck6prvr Jueves 10:40-12:20
Viernes 12:20-13:10
hz3gg7w (3°3) TM https://classroom.google.com/c/MzgzNzM1ODM4Nzc4?cjc=hz3gg7w Miércoles 7:00-8:40
Viernes 10:40-11:30
6ogk23e (3°4) TM https://classroom.google.com/c/MzgzNzM1ODM4Nzkw?cjc=6ogk23e Lunes 8:40-10:20
Miércoles 8:40-9:30
c4x2b7v (3°1) TV https://classroom.google.com/c/MzgzNzM1ODM4ODAz?cjc=c4x2b7v Jueves 15:30-17:00
Viernes 14:00-14:45
peuyr6r (3°2) TV https://classroom.google.com/c/MzgzNzM1ODM4ODY3?cjc=peuyr6r Lunes 15:30-17:00
Miércoles 15:30-16:15
eg2e2vp (3°3) TV https://classroom.google.com/c/MzgzNzM1ODM4ODgw?cjc=eg2e2vp Lunes 14:00-15:30
Jueves 14:00-14:45
ogreibt (3°4) TV https://classroom.google.com/c/MzgzNzM1ODM4ODg5?cjc=ogreibt Martes 15:30-17:00
Miércoles 14:00-14:45
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Turno Matutino CCT 15EBH0193T;
Turno Vespertino CCT 15EBG0233D
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Turno Matutino CCT 15EBH0193T;
Turno Vespertino CCT 15EBG0233D
Planeación Didáctica 2021-2022 (1)
INSTRUCCIONES:
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Turno Matutino CCT 15EBH0193T;
Turno Vespertino CCT 15EBG0233D
Planeación Didáctica 2021-2022 (1)
(12.1) En la fase de inicio de la secuencia didáctica, se describirá la actividad de encuadre, organización del grupo, objetivo del tema
y actividad detonadora, tanto de manera presencial como virtual.
(12.2) En la fase de desarrollo de la secuencia didáctica, describirá en el apartado virtual el desarrollo de actividades y estrategias
pedagógicas, así como proponer materiales y fuentes de información. En el caso de lo presencial, señalar la retroalimentación de
acciones realizadas en esta fase.
(12.3) En la fase de cierre de la secuencia didáctica, presentar en la columna virtual las evidencias de aprendizaje, donde se muestre
el aprendizaje esperado; y en el apartado presencial, señalar la retroalimentación de las evidencias en esta fase.
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