LICEO ANGLO DEL VALLE

GESTIÓN ACADÉMICA
PROCESO: DISEÑO CURRICULAR COMPONENTE: PLAN DE ESTUDIOS
PLAN DE AULA
2020 – 2021

PERIODO FECHA
DOCENTE ORIENTADOR

Septiembre
Lizeth Beatriz Cano Valencia
Primero de 2.020
TIEMPO DE
DURACIÓN
DE LA
GRUPO/GRADO AREA/ASIGNATURA
CLASE
(Número de
clases)

AREA: Emprendimiento
Cuarto 12
ASIGNATURA: Educación Financiera

Eje Temático: LA ECONOMÍA DEL HOGAR

Temas:
EJE TEMÁTICO
(Tema General o Unidad
Didáctica)
1. Los gastos en el hogar.
2. El salario (Ingresos) el hogar.
3. Las deudas del hogar.
4. Los préstamos bancarios dentro del hogar

ESTÁNDAR BÁSICO
DE COMPETENCIA Administrar los bienes con los cuales dispone la familia para lograr optimizar los diferentes
(verbo en tercera recursos para evitar déficit económico en el hogar.
persona)
COMPONENTES
Y
COMPETENCIA A
DESARROLLAR
DESEMPEÑOS 1. DESEMPEÑO DEL SABER
Comprende la necesidad de la planificación de los gastos en el hogar, teniendo en cuenta los
NIVEL DE ingresos, por medio del análisis de situaciones de la cotidianidad.
COMPETENCIA POR
GRADO
2. DESEMPEÑO DEL HACER
SABER
Explica la importancia del buen manejo de la economía en el hogar, controlando las deudas y los
HACER
SER - CONVIVIR préstamos bancarios, evitando consumos innecesarios.

(De acuerdo al objetivo y 3. DESEMPEÑO DEL SER

siguiendo la estructura Demuestra un alto sentido de pertenencia con el colegio, reflejado en su comportamiento, en el porte
VERBO en tercera
del uniforme y en el cumplimiento de sus deberes escolares. Cumple con las normas establecidas en el
persona+ OBJETO +
CONDICIÓN DE Manual de Convivencia, asumiendo valores y apropiándose de una cultura de respeto que contribuye a
CALIDAD. Máximo tres la sana convivencia.
(3) por periodo y teniendo
en cuenta las competencias
básicas y
Especificas, ciudadanas y
laborales.

TRES INDICADORES INDICADORES DEL SABER

MINIMO POR CADA
1.1. Elaborará una lista de los gastos del hogar, determinando cuáles son obligatorios, variables o
DESEMPEÑO
superfluos.
INDICADORES QUE 1.2. Reconocerá el salario como un ingreso en los hogares, reconociendo la necesidad de saberlo
TAMBIEN SON DEL administrar en el desarrollo de una actividad en clase, socializando con sus compañeros sus
 opiniones.
1.3. Distinguirá los conceptos de ingresos y egresos en la solución de un test en línea.

INDICADORES DEL HACER

2.1. Reconocerá la importancia de controlar las deudas en el hogar, en el análisis de diferentes
situaciones en una actividad en clase.
2.2. Elaborará una historieta mostrando beneficios positivos y negativos de las deudas en el
hogar, afianzando conocimientos adquiridos.
SABER 2.3. Comprenderá la importancia del buen manejo de los préstamos bancarios dentro del hogar,
HACER en el desarrollo de una actividad en línea.
SER - CONVIVIR

(De acuerdo al objetivo y

el desempeño , siguiendo
la estructura VERBO EN INDICADORES DEL SER:
TERCERA PERSONA +
OBJETO + CONDICIÓN
DE CALIDAD) 3.1. Presentará a tiempo y de manera correcta las tareas y actividades que hacen parte de sus
deberes con la asignatura para fortalecer su puntualidad y responsabilidad.
3.2. Aportará con su comportamiento y participación al buen funcionamiento de la clase,
asumiendo actitudes de respeto y tolerancia en las diferentes actividades realizadas que permitan
un crecimiento personal y grupal promoviendo la sana convivencia.
3.3. Autoevaluará de manera responsable su desempeño en la asignatura teniendo en cuenta su
disciplina, responsabilidad y respeto hacia sus profesores y compañeros.
3.4 Coevaluará de manera responsable el desempeño de sus pares en la asignatura,
reconociendo otros puntos de vista y valorando la participación de cada uno en el grupo.
ADECUACIONES CURRICULARES (NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES NEEE)

Con María Alejandra Hernández se trabajan los mismos temas, con menor grado de profundización, se buscará que
identifique conceptos básicos de los temas vistos.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS- CIBERGRAFIA