“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

I. DATOS GENERALES
1. UGEL N.º : Chiclayo
2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Santa María Reina”
3. ÁREA : Matemática
4. N.º DE HORAS SEMANALES : 6 horas
5. CICLO : VII
6. GRADO : 4to grado A, B, C, D
7. DIRECTORA : Hna. Aleyda Alejandrina Carrasco Correa
8. DOCENTE : Karina Bardales Mio
9. AÑO LECTIVO : 2022

II. FUNDAMENTACIÓN:

El área de Matemática se sustenta en el Enfoque Resolución de Problemas, cuyo

propósito es formar estudiantes capaces de entender e interpretar el mundo que le
rodea y superar retos, usando estrategias y conocimientos matemáticos en diversas
situaciones significativas. Asimismo, el marco teórico y metodológico de este enfoque
orienta el proceso de enseñanza y aprendizaje en el desarrollo de sus cuatro
competencias: Resuelve problemas de Cantidad. Resuelve problemas de Regularidad,
equivalencia y cambio, Resuelve problemas de Forma, movimiento y localización; y
Resuelve problemas de Gestión de datos e incertidumbre.

El equipo de Matemática hace una minuciosa precisión de los desempeños a lograr,

organizándolos de modo coherente en unidades; a la luz de una escuela en pastoral
basada en valores – marianos - franciscanos, bajo el carisma de la Congregación de
Religiosas Franciscanas de la Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro
de nuestra vida dentro de nuestro quehacer pedagógico, a María como nuestra fiel
protectora y a nuestros fundadores como ejemplo de vida, lo cual contribuirá a la
formación integral de la estudiante.

III. ENFOQUES TRANSVERSALES

BIMESTRE ENFOQUES VALORES ACTITUDES
TRANVERSAL
ES

● Muestra constancia, calidad y liderazgo como fruto de la investigación o de la

consolidación de lo aprendido, en las actividades a trabajar.
Responsabilidad
Formación ● Muestra entusiasmo al realizar las tareas encomendadas.
Integral de Humildad
● Realiza actividades teniendo en cuenta las normas de convivencia.
la mujer
Alegría
● Es constante en la práctica de los valores y quehaceres educativos diarios.

● Reflexiona sobre sus logros y se plantea compromisos de mejora.

I ● Es honesta en la presentación de sus actividades y en su actuar frente a los demás

● Participa activamente con actitud crítica en la solución de situaciones de su medio

Honradez escolar.

De Equidad ● Promueve un trato equitativo y de igualdad con todos sus compañeros.

Derecho
Diálogo y ● Conoce y reflexiona individual y en forma colectiva sobre los derechos humanos y la
concertación convención sobre los derechos del niño para ejercer su ejercicio democrático.

● Trabaja en equipo propiciando el diálogo y la toma de decisiones para bienestar de

todos.

● Saluda amablemente a todas las personas con Paz y Bien.

● Reflexiona críticamente sobre situaciones reales de discriminación.

Respeto
● Participa activamente en las diferentes acciones curriculares y extracurriculares.
Inclusivo o
atención a ● Escucha con atención las ideas de los demás y expone las suyas con seguridad y
la Equidad confianza.
diversidad intergeneracional
● Valora y cuida a los demás como hijos de Dios mostrando preocupación por el
Tolerancia bienestar de su familia, sus compañeras y maestros.
II
● Acepta que cada una de sus compañeras debe ser atendida de acuerdo a sus
condiciones y oportunidades.

Fraternidad ● Muestra respeto y empatía frente a las necesidades del otro.

Empatía ● Realiza corrección fraterna con sus compañeras, reflexiona y cambia de actitud,
Intercultural ofreciendo disculpas cuando le corresponde hacerlo.
Diálogo intercultural
● Expresa su gratitud a través de palabras o hechos por la labor o servicio que se le
Corrección brinda.
fraterna

III Minoridad ● Es sencilla en el trato con los demás.

● Respeta y valora el rol de la mujer y del hombre, así como sus características.

Igualdad de ● Escuchan con apertura propuestas de mejora o sugerencias y las consideran.

Flexibilidad y
género apertura ● Se adaptan a situaciones nuevas mostrando flexibilidad en cada momento para el
logro de objetivos.
Igualdad y
dignidad ● Reflexiona críticamente sobre situaciones reales de discriminación.

Ambiental Paz ● Muestra apertura a adaptarse a los diferentes contextos siendo equitativa y justa con
sus compañeras.
Justicia
● Usa de forma racional y sostenible los recursos naturales aplicando los principios de
Diálogo y las cinco R (Recicla, recupera, reutiliza, reduce y repara),
concertación
● Mantiene una imagen adecuada con los demás y con la naturaleza.
Equilibrio con los
demás y con uno ● Practica una alimentación saludable.
mismo
 ● Participa activamente y con actitud crítica en la solución de situaciones de su medio
escolar

Solidaridad ● Coopera y apoya por propia iniciativa con los demás. (Compañeras, personal y
personas necesitadas).
Orientación Servicio
al bien ● Es sensible a las necesidades de sus hermanos haciendo llegar donaciones.
común Gratitud
● Colabora voluntariamente con el compañero que tiene dificultades.
Justicia

● Trabaja en equipo propiciando el diálogo y la toma de decisiones para bienestar de

todos.

Responsabilid ● Valora lo que su familia hace por ella siendo responsable con su rol de estudiante.
IV
ad ● Realiza con esmero y responsabilidad actividades e investigaciones con sentido
crítico y creativo.
Búsqueda Trabajo
de la ● En las actividades a trabajar muestra constancia, calidad y liderazgo como fruto de la
Perseverancia consolidación de lo aprendido.
excelencia
Disciplina ● Cumple en los tiempos establecidos las actividades asignadas y desarrolla su
autorregulación.

● Reflexiona sobre sus logros y se plantea compromisos de mejora.

● Se autocorrige y regula frente a diferentes situaciones de la vida escolar.

IV. CALENDARIZACIÓN

CALENDARIZACIÓN

BIMESTRE
N° DE
DURACIÓN UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD N° DE HORAS
SEMANAS

01 de marzo al “Nos reconocemos como parte

1 6 36
I 09 de abril importante de la familia y la sociedad”

12 de abril al 14 “Con creatividad humanizo todo lo

2 5 30
de mayo que hago”

“Liderar, compartir y transformar a la

17 de mayo al
3 luz del Evangelio de Nuestro Señor 5 30
18 de junio
Jesucristo”
II
“Vivimos el Bicentenario de nuestra
21 de junio al 24
4 independencia con identidad y 5 30
de julio
patriotismo”

III “Celebramos nuestro aniversario

09 de agosto al
5 escolar aprendiendo a ser, hacer, 5 30
10 de setiembre
aprender y a convivir”

13 de setiembre 6 “Fomentamos una cultura de 4 24

al 08 de octubre prevención y participación activa
 frente a riesgos y desastres como
Padre Alfonso y Madre Clara”

“Desarrollamos habilidades
18 de octubre al investigativas y tecnológicas para
7 5 30
19 de noviembre afrontar con éxito los retos y desafíos

IV de un mundo globalizado”

22 de noviembre “Como Francisco de Asís

al 22 de 8 encarnemos a Cristo en nuestra 5 30
diciembre formación integral”

TOTAL 40 240
 V. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
UNIDAD COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS DEL CNEB INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN

Resuelve Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas Ficha de

observación
problemas de Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
Evalúa expresiones algebraicas o gráficas (modelo) planteadas para un
Regularidad, Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas mismo problema y determina cuál representó mejor las condiciones del
Lista de cotejo
1
equivalencia y generales problema Rúbrica
cambio Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia

Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas

Comunica su comprensión sobre las relaciones Expresa, con diversas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, y
algebraicas con lenguaje algebraico, su comprensión sobre la solución de un sistema de
Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas ecuaciones lineales y de la ecuación cuadrática e inecuación lineal, para
generales interpretar su solución en el contexto de la situación y estableciendo
conexiones entre dichas representaciones.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia

Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas
Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas
generales
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia
Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos, métodos gráficos,
procedimientos y propiedades algebraicas más óptimas para determinar
términos desconocidos y la suma de términos de una progresión geométrica,
simplificar expresiones algebraicas, y solucionar sistemas de ecuaciones
lineales e inecuaciones usando identidades algebraicas o propiedades de las
igualdades y desigualdades.
 Traduce cantidades a expresiones numéricas
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión
Comunica su comprensión sobre los números y las sobre las propiedades de las operaciones con raíces inexactas al deducir
operaciones propiedades especiales. Usa este entendimiento para interpretar las
condiciones de un problema en su contexto. Establece relaciones entre
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo
representaciones.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las
Resuelve operaciones
problemas de
Traduce cantidades a expresiones numéricas
cantidad
Comunica su comprensión sobre los números y las Selecciona, combina y adapta estrategias de cálculo, estimación, recursos, y
operaciones procedimientos diversos para realizar operaciones con raíces inexactas,
tasas de interés compuesto, cantidades en notación científica e intervalos, y
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo para simplificar procesos usando las propiedades de los números y las
Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las
operaciones, según se adecúen a las condiciones de la situación.
operaciones

Resuelve Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o Representa las características de una población mediante el estudio de
probabilísticas variables cualitativas y cuantitativas, y el comportamiento de los datos de una
problemas de muestra representativa a través de medidas de tendencia central, medidas de
Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y
Gestión de localización (cuartil) la desviación estándar o gráficos estadísticos,
probabilísticos
datos e seleccionando los más apropiados para las variables estudiadas.
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar
incertidumbre datos

Sustenta conclusiones o decisiones en base a información

obtenida

Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o
probabilísticas
Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y
probabilísticos
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar
datos
Lee, interpreta e infiere tablas y gráficos, así como diversos textos que
contengan valores sobre las medidas de tendencia central, de dispersión y de
posición, y sobre la probabilidad de sucesos aleatorios, para deducir nuevos
datos y predecirlos según la tendencia observada. Sobre la base de ello,
produce nueva información y evalúa si los datos tienen algún sesgo en su
presentación.

Sustenta conclusiones o decisiones en base a información

obtenida
2 Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o
probabilísticas Recopila datos de variables cualitativas o cuantitativas mediante encuestas o
la observación, combinando y adaptando procedimientos, estrategias y
Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y recursos. Los procesa y organiza en tablas con el propósito de analizarlos y
probabilísticos
producir información. Determina una muestra aleatoria de una población
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y pertinente al objetivo de estudio y las características de la población
procesar datos estudiada.

Sustenta conclusiones o decisiones en base a información

obtenida

Modela objetos con formas geométricas y sus

transformaciones.
Establece relaciones entre las características y los atributos medibles de
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones objetos reales o imaginarios. Representa estas relaciones con formas
geométricas.
bidimensionales y tridimensionales compuestas o cuerpos de revolución, los
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el que pueden combinar prismas, pirámides, conos o poliedros regulares,
espacio. considerando sus elementos y propiedades.
Resuelve
problemas de Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas

Forma, Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compás, con material
Modela objetos con formas geométricas y sus
movimiento y transformaciones.
concreto, y con lenguaje geométrico, su comprensión sobre las propiedades
de poliedros, prismas, cuerpos de revolución y su clasificación, para
localización
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones interpretar un problema según su contexto y estableciendo relaciones entre
geométricas. representaciones.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el Lee textos o gráficos que describen las propiedades de semejanza y
espacio. congruencia entre formas geométricas, y ángulos de elevación o depresión.
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas Lee mapas a diferente escala, e integra su información para ubicar lugares,
profundidades, alturas o determinar rutas.

3 Resuelve Traduce cantidades a expresiones numéricas Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión
sobre el interés compuesto y sobre términos financieros (impuesto a la renta,
problemas de Comunica su comprensión sobre los números y las
tasa de interés simple y compuesto), y capitalización para interpretar el
operaciones
cantidad problema en su contexto y estableciendo relaciones entre representaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo

Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las

 operaciones

Traduce cantidades a expresiones numéricas Selecciona, combina y adapta estrategias de cálculo, estimación, recursos, y
procedimientos diversos para realizar operaciones con raíces inexactas, tasas
Comunica su comprensión sobre los números y las
de interés compuesto, cantidades en notación científica e intervalos, y para
operaciones
simplificar procesos usando las propiedades de los números y las
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo operaciones, según se adecúen a las condiciones de la situación

Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las

operaciones

Traduce cantidades a expresiones numéricas Plantea y compara afirmaciones sobre las propiedades de las operaciones
con números racionales y raíces inexactas, su noción de densidad en Q, las
Comunica su comprensión sobre los números y las
equivalencias entre tasas de interés compuesto, o de intercambios financieros
operaciones
u otras relaciones numéricas que descubre, y las justifica con ejemplos,
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo contraejemplos y propiedades de los números y las operaciones. Comprueba
o descarta la validez de una afirmación mediante un contraejemplo, o el
Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las
razonamiento inductivo o deductivo
operaciones

Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas Evalúa expresiones algebraicas o gráficas(modelo) planteadas para un mismo
problema y determina cuál representó mejor las condiciones del problema.
Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas

Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas

generales
Resuelve
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
problemas de equivalencia
Regularidad,
Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas Plantea afirmaciones sobre relaciones de cambio que observa entre las
equivalencia y
variables de una función cuadrática y en repartos proporcionales, u otras
cambio Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
relaciones que descubre. Justifica o descarta la validez de afirmaciones
Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas mediante un contraejemplo, propiedades matemáticas, o razonamiento
generales inductivo y deductivo.

Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y

equivalencia

4 Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compás, con material

Resuelve Modela objetos con formas geométricas y sus concreto, y con lenguaje geométrico, su comprensión sobre las propiedades
 transformaciones. de poliedros, prismas, cuerpos de revolución y su clasificación, para
interpretar un problema según su contexto y estableciendo relaciones entre
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones representaciones.
geométricas.

Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el

Lee textos o gráficos que describen las propiedades de semejanza y
espacio. congruencia entre formas geométricas, razones trigonométricas, y ángulos de
problemas de elevación o depresión. Lee mapas a diferente escala, e integra su
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas información para ubicar lugares, profundidades, alturas o determinar rutas.
Forma,
movimiento y Modela objetos con formas geométricas y sus Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubre entre
transformaciones. los objetos, entre objetos y formas geométricas, y entre las formas
localización
geométricas, sobre la base de experiencias directas o simulaciones.
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas. Comprueba o descarta la validez de una afirmación mediante un
contraejemplo, propiedades geométricas, y razonamiento inductivo o
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el deductivo.
espacio.

Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas

Resuelve Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o Recopila datos de variables cualitativas o cuantitativas mediante encuestas o
probabilísticas la observación, combinando y adaptando procedimientos, estrategias y
problemas de
recursos. Los procesa y organiza en tablas con el propósito de analizarlos y
Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y
Gestión de producir información. Determina una muestra aleatoria de una población
probabilísticos
datos e pertinente al objetivo de estudio y las características de la población
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y estudiada.
incertidumbre procesar datos
Selecciona, emplea y adapta procedimientos para determinar la media (la
Sustenta conclusiones o decisiones en base a información
mediana y la moda) y la desviación estándar de datos continuos, y la
obtenida
probabilidad de sucesos independientes y dependientes de una situación
aleatoria. Adecúa los procedimientos utilizados a otros contextos de estudio.

Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o
probabilísticas
Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y
probabilísticos
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar
datos
Plantea y contrasta afirmaciones sobre la característica o la tendencia de una
población estudiada, así como sobre sucesos aleatorios de una situación
aleatoria. Las justifica con ejemplos, y usando información obtenida y sus
conocimientos estadísticos. Reconoce errores o vacíos en sus conclusiones o
en las de otros estudios, y propone mejoras.
 Sustenta conclusiones o decisiones en base a información
obtenida

Resuelve Modela objetos con formas geométricas y sus

transformaciones.
problemas de Establece relaciones entre las características y los atributos medibles de
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
Forma, objetos reales o imaginarios. Representa estas relaciones con formas
geométricas.
bidimensionales y tridimensionales compuestas o cuerpos de revolución, los
movimiento y
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el que pueden combinar prismas, pirámides, conos o poliedros regulares,
localización espacio. considerando sus elementos y propiedades.

Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas

Modela objetos con formas geométricas y sus

transformaciones.

Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones Lee textos o gráficos que describen las propiedades de semejanza y
geométricas. congruencia entre formas geométricas, razones trigonométricas, y ángulos de
elevación o depresión. Lee mapas a diferente escala, e integra su información
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el para ubicar lugares, profundidades, alturas o determinar rutas.
espacio.
5
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas

Modela objetos con formas geométricas y sus

transformaciones.
Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos y procedimientos más
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones convenientes para determinar la longitud, el área y el volumen de poliedros y
geométricas.
de cuerpos compuestos, así como para determinar distancias inaccesibles y
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el superficies irregulares en planos empleando coordenadas cartesianas y
espacio. unidades convencionales (centímetro, metro y kilómetro).

Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas

Modela objetos con formas geométricas y sus Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubre entre
transformaciones. los objetos, entre objetos y formas geométricas, y entre las formas
geométricas, sobre la base de experiencias directas o simulaciones.
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas. Comprueba o descarta la validez de una afirmación mediante un
contraejemplo, propiedades geométricas, y razonamiento inductivo o
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el deductivo
espacio.
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas

Traduce cantidades a expresiones numéricas

Comunica su comprensión sobre los números y las Establece relaciones entre datos y acciones de comparar e igualar cantidades
Resuelve operaciones o trabajar con tasas de interés simple y compuesto. Las transforma a
problemas de expresiones numéricas (modelos) que incluyen operaciones con números
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo racionales, raíces inexactas, notación exponencial y científica, así como
cantidad
Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las
modelos financieros de interés simple y compuesto.
operaciones

6 Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas

Comunica su comprensión sobre las relaciones

algebraicas Expresa, con diversas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, y
con lenguaje algebraico, su comprensión sobre (Fracciones algebraicas) la
Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas suma de términos de una progresión geométrica para interpretar un problema
Resuelve generales en su contexto y estableciendo relaciones entre dichas representaciones.
problemas de Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia
Regularidad,
equivalencia y Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas
Combina y adapta estrategias heurísticas, recursos, métodos gráficos,
cambio Comunica su comprensión sobre las relaciones algebraicas
procedimientos y propiedades algebraicas más óptimas para determinar
Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas
términos desconocidos y la suma de términos de una progresión geométrica,
generales simplificar expresiones algebraicas (Fracciones algebraicas), y solucionar
sistemas de ecuaciones lineales e inecuaciones usando identidades
Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y algebraicas o propiedades de las igualdades y desigualdades
equivalencia

Resuelve Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o Lee, interpreta e infiere tablas y gráficos, así como diversos textos que
probabilísticas contengan valores sobre las medidas de tendencia central, de dispersión y de
problemas de posición, y sobre la probabilidad de sucesos aleatorios, para deducir nuevos
Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y
Gestión de datos y predecirlos según la tendencia observada. Sobre la base de ello,
probabilísticos
datos e produce nueva información y evalúa si los datos tienen algún sesgo en su
Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar presentación.
incertidumbre datos

Sustenta conclusiones o decisiones en base a información

obtenida
 Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o
probabilísticas
Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y
probabilísticos
Selecciona, emplea y adapta procedimientos para determinar (las medidas
de tendencia central) la media y la desviación estándar de datos continuos, y
la probabilidad de sucesos independientes y dependientes de una situación
aleatoria. Adecúa los procedimientos utilizados a otros contextos de estudio.

Usa estrategias y procedimientos para recopilar y

procesar datos

Sustenta conclusiones o decisiones en base a información

obtenida

7 Traduce cantidades a expresiones numéricas Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su comprensión
sobre el interés compuesto y sobre términos financieros (impuesto a la renta,
Comunica su comprensión sobre los números y las
tasa de interés simple y compuesto, y capitalización para interpretar el
operaciones
problema en su contexto y estableciendo relaciones entre representaciones.
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo

Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las

operaciones
Resuelve
problemas de
Traduce cantidades a expresiones numéricas Selecciona, combina y adapta estrategias de cálculo, estimación, recursos, y
cantidad
procedimientos diversos para realizar operaciones con raíces inexactas, tasas
Comunica su comprensión sobre los números y las
de interés compuesto, cantidades en notación científica e intervalos, y para
operaciones
simplificar procesos usando las propiedades de los números y las
Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo operaciones, según se adecúen a las condiciones de la situación.

Argumenta afirmaciones sobre relaciones numéricas y las

operaciones

Resuelve Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas Expresa, con diversas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas, y
con lenguaje algebraico, su comprensión sobre la solución de un sistema de
problemas de Comunica su comprensión sobre las relaciones
ecuaciones lineales y de la ecuación cuadrática e inecuación lineal, para
algebraicas
Regularidad, interpretar su solución en el contexto de la situación y estableciendo
Equivalencia y Usa estrategias y procedimientos para encontrar reglas conexiones entre dichas representaciones.
generales
Cambio
 Argumenta afirmaciones sobre relaciones de cambio y
equivalencia

Modela objetos con formas geométricas y sus Establece relaciones entre las características y los atributos medibles de
transformaciones. objetos reales o imaginarios. Representa estas relaciones con formas
bidimensionales y tridimensionales compuestas o cuerpos de revolución, los
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas. que pueden combinar prismas, pirámides, conos o poliedros regulares,
considerando sus elementos y propiedades.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el
espacio.
Resuelve
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas
problemas de
Forma, Expresa, con diversas representaciones gráficas, tabulares y simbólicas y con
Modela objetos con formas geométricas y sus
lenguaje algebraico, su comprensión sobre el dominio y rango de una función
movimiento y transformaciones.
cuadrática, la relación entre la variación de sus coeficientes, y los cambios
localización Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones que se observan en su representación gráfica, para interpretar un problema
geométricas. en su contexto y estableciendo relaciones entre dichas representaciones.
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el Lee textos o gráficos que describen las propiedades de semejanza y
espacio. congruencia entre formas geométricas, razones trigonométricas, y ángulos de
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas elevación o depresión. Lee mapas a diferente escala, e integra su información
para ubicar lugares, profundidades, alturas o determinar rutas.

Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o Plantea y contrasta afirmaciones sobre la característica o la tendencia de una
probabilísticas población estudiada, así como sobre sucesos aleatorios de una situación
Resuelve Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y
aleatoria. Las justifica con ejemplos, y usando información obtenida y sus
problemas de probabilísticos conocimientos estadísticos. Reconoce errores o vacíos en sus conclusiones o
en las de otros estudios, y propone mejoras.
Gestión de Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar
datos e datos
incertidumbre Sustenta conclusiones o decisiones en base a
información obtenida

8 Resuelve Modela objetos con formas geométricas y sus Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compás, con material
transformaciones. concreto, y con lenguaje geométrico, su comprensión sobre las propiedades
problemas de
de la homotecia en figuras planas, para interpretar un problema según su
Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
Forma, contexto y estableciendo relaciones entre representaciones.
geométricas.
 Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el Lee textos o gráficos que describen las propiedades de semejanza y
espacio. congruencia entre formas geométricas, razones trigonométricas, y ángulos de
elevación o depresión. Lee mapas a diferente escala, e integra su información
Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas para ubicar lugares, profundidades, alturas o determinar rutas.

Modela objetos con formas geométricas y sus Plantea afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubre entre
movimiento y transformaciones. los objetos, entre objetos y formas geométricas, y entre las formas
localización Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones
geométricas, sobre la base de experiencias directas o simulaciones.
geométricas. Comprueba o descarta la validez de una afirmación mediante un
contraejemplo, propiedades geométricas, y razonamiento inductivo o
Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el deductivo.
espacio.

Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas

SE Accede a plataformas virtuales para desarrollar aprendizajes de diversas Ficha de

DESENVUELVE Personaliza entornos virtuales áreas curriculares seleccionando opciones, herramientas y aplicaciones, y observación
EN ENTORNOS realizando configuraciones de manera autónoma y responsable.
VIRTUALES
GENERADOS Emplea diversas fuentes con criterios de credibilidad, pertinencia y eficacia
POR LAS TIC utilizando herramientas digitales de autor cuando realiza investigación sobre
un tema específico.

Aplica diversas funciones de cálculo combinadas para solucionar situaciones

Gestiona información del entorno virtual
Interactúa en entornos virtuales
diversas cuando sistematiza información en una base de datos y la representa
gráficamente.
Comparte y evalúa sus proyectos escolares demostrando habilidades
relacionadas con las áreas curriculares cuando plantea soluciones y
propuestas creativas en las comunidades virtuales en las que participa.
Ejemplo: Participa en una comunidad de programación de historietas
interactivas.

Documenta proyectos escolares cuando combina animaciones, videos y

material interactivo en distintos formatos con creatividad e iniciativa. Ejemplo:
Crea un blog para promocionar y difundir su proyecto de emprendimiento.

Crea objetos virtuales en diversos formatos Publica proyectos escolares utilizando información diversa según pautas de
organización y citación combinando materiales digitales de diferentes
 formatos. Ejemplo: Crea un álbum virtual como galería de arte con imágenes
obtenidas de diversas fuentes, o muestra una galería virtual con texto, videos
y fotos de culturas diversas.

Programa secuencias lógicas estableciendo condiciones de decisión que

presenten soluciones acordes con el problema planteado con eficacia.

Determina metas de aprendizaje viables sobre la base de sus experiencias

Define metas de aprendizaje asociadas, necesidades, prioridades de aprendizaje, habilidades y actitudes
para el logro de la tarea simple o compleja, formulándose preguntas de
manera reflexiva y de forma constante.
GESTIONA SU
APRENDIZAJE Organiza un conjunto de acciones en función del tiempo y de los recursos de Ficha de
DE MANERA Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad que le permitan observación
AUTÓNOMA metas de aprendizaje alcanzar la meta en el tiempo determinado con un considerable grado de
calidad en las acciones de manera secuenciada y articulada.

Revisa de manera permanente la aplicación de estrategias, los avances de las

acciones propuestas, su experiencia previa, y la secuencia y la priorización de
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de
actividades que hacen posible el logro de la meta de aprendizaje. Evalúa los
aprendizaje
resultados y los aportes que le brindan los demás para decidir si realizará o no
cambios en las estrategias para el éxito de la meta de aprendizaje.
 VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

MEDIOS Y MATERIALES

✔ El aprendizaje es personalizado y activo. Se considerará el trabajo individual, en parejas y en equipo,

haciendo uso del material de estudio (libros, cuadernos, lapiceros, papelotes, hojas de colores,
plumones), así como de plataformas educativas: Zoom, presentaciones con diferentes herramientas
digitales. Además, se proporcionará a las estudiantes hipervínculos que faciliten la búsqueda de
información.

Chiclayo, 01 de marzo del 2021

__________________________________
KARINA BARDALES MIO
DOCENTE RESPONSABLE
N° DEL TÍTULO 09362-P-DRE-CH

____________________________________
MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA
V° B° COORDINACION ACADEMICA
NIVEL SECUNDARIA