d@ThffituW@

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w
,.

*18

ffi:

@#@" eae
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W"
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Educqción
Primqrio

Nombres y Apeltidos :-

Sección:

Profesor(o) :

Cotegio:
 .:
..--'t:L.
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4.p+4OOOOO+M

ffi ros sENTtDos A"

*
':',/,4r1,:y')iq'trin:iltt)t¡¡l¿1)/l.trlli,itt:,11"/i1i.ir'íra;t/,;lbi¡/1t:4.í,,r,..1rri\"iaa '. : -'

«L Oibuja las partes de la cara que faltan y luego píntalas.

é Repasa y relaciona. I F:.\.'&;t:

t;:i:;l:¡:yli?ty

i,i
.1tl /!i,. /:
.:i Yí"?¿-/i "..t ..i .:

.ir ,;\.ta!.:a:t:.\:ta:

fr

, ¡I.IOICADORES: Hace preguntas a partir de la observaciln de objetos I

::

'r usando sus sentidos. :,

r@
lQué conocemos con cada sentido? P¡nta.

:*
t
\.
 ,rÑ,

I
TECNOLOGIA,,

Rgcuerda
Todos los seres humanos tenemos las mismas partes
del cuerpo: Cabeza, tronco y extremidades.
**
\*n****,*m*ñtu#r&w,ffi.ffiffi¿ffi,#l*ffirffi#rftffi¡s*1ffiffi.ffiffiffiffi"ffi¡ffiffieffiffiwm¿wm
mwt*,r*w¿gw{¡í)

O Completa el siguiente gráfico y escribe en los recuadros.

Nuestro cuerpo

í-,7 »
rÁ

Cabeza Extremidades

t"
 La cabeza está ubicada en la parte superior de nuestro tronco y unida i a
éste a través del cuello. Es la parte más importante de nuestro cuerpo. á
tb

@ Escribe los nombres de las partes de la cabeza.

@ EscribeY (verdadero) o F (falso).

r:\
{Á# El cerebro controla nuestro cuerpo ..,.....................' ( )

(G
\w El sentido de la vista está en nuestra cara ......... .,..............'..... ( )
/-:\ cara ..'....... (
\ e?j La cabeza consta sólo de la )

lG El cuello une a la cabeza con las extremidades ..................,' ( )

ü Con la ayuda de un adulto, escribe cómo se debe cuidar el cerebro.

 a"ÉÓoo<
t3** 7,

w*
Ettronco es la parte más gruesa del cuerpo. Está formado por el tórax, *,

y el abdomen o vientre. *
En eltórax, que es la parte superior deltronco, se encuentra el corazón
y los pulmones
W

Elabdomen, que es la parte inferior deltronco, contiene: el estómago, %

los intestinos, el páncreas, el hígado, los riñones, el bazo y la cadera, *

,# desde Ia base del tórax hasta el muslo.

e Hentifica las partes del tronc o y escribe- sus nombres.

0 Completa el mapa conceptual.

El tronco
sus partes son:

llamada: llamada:

I
 ,. rt -

@ü Pinta del color que corresponda.

---'P @
A--"' cabezo
rojo

,/
rPazul
@ tnonco
)

---':@
A---' &
V extremidodes
amar¡llo

€L Observa y escribe el nombre de cada parte del cuerpo donde corresponda.

pelo Fnente

mentÓn tónox

bnozo obdomen

mono cintuno

p¡enno pie

) En la cabeza ry
) En el tronco
]x

) En las extremidades &l:.

W
V
 , RASGOS CARACTERÍSflCOS
o
i
ru DEt HOMBREYTA MUJER
',:.,.

,:..

a La única diferencia entre niños y niñas está en los órganos sexuales.

a El niño tiene el pene y los testículos, que son órganos sexuales que caracterizan
al varón.
. La niña tiene la vulva, donde se encuentra la vagina, y el orificio urinario, formado
mujer.
X
,n asílos órganos característicos de la
ir
?

ü iCon quién te identificaí? P¡nta.

§L Observa y contesta.

. iCuál es la diferencia fundamental entre el cuerpo de los hombres y de las

mujeres?
a El niño presenta en forma visible el y los
a En las niñas se aprecia la abertura de la que se comunica
con la y el resto de los reproductores.

8' Lee y escribeV (verdadero) o F (falso).

{,.?} ovarios ....................... (
Dentro del escroto se encuentran los
§) El pene es un órgano de aparato reproductor masculino (

{ü Las mujeres tienen ovarios ..................... (

ffi Los ovarios producen los óvulos (

 i,f :?!¡

CAMBIOS DURANTE #

w EtCRECIMIENTO
W,;¡AAí¿k*iá,la¡.t4¿4§á;r,>¡¡¡
A"
¿t¡úl@*L#.k{q.¡&tbl.§.;L;4t¡iitá/i¡.ilnrq.il;.túá1n)¡:ii}.¡t"C,$,u*ia¡V¿b*,i¿u*.;&4&;¿.1¿,P.Wk

@ P¡nta del mism o color las características con la etapa que corresPonde:

." r:. a,,, ¿.'t, t,.'/, i t,,.',:.

:, )4.

':.

InFoncio ,#t*6tq'4w4'qry/8dd@wq§4¿ta

W" Adultez
't&&##ffié;ú.s,behbátb§,§jer?.eá,;r'
§

Niñez Á¿téq@ffi /.{wb,44'44/4we6rr?¿

ry%
# fuventud
'á&*,**t*¿e*pae,q,*:pááé,@e&'
g.

Pubertod ¿itriw. 4q&raa'wy84,&:&Ptd6qt4?,

# Anclonidod
a4**. e*a.*rvt e,****¿*.r"f .ft.b,?#
&

Adolescenclo

Se casa y tiene hijos Asiste al colegio lnicia su vida amorosa Está jubilado

Estudia una profesión Gatea y se alimenta de leche Le empieza a salir vellos

Y Escribe V (verd adero) o F (falso).

t@ La niñez se inicia de O a 10 años )

@ En la pubertad se producen los cambios físicos )

@ En la adultez se da la disminución de las fuerzas físicas )

@ La ancianidad se inicia a la edad de 40 años )

8 Marca la respuesta correcta.

. éA qué edad se alcanza el mayor crecimiento en el ser humano?
ffi alos 20 años ffi l,los 25 años ffixos 30 años ffi toAa la vida
En esta etapa se experimenta un cambio rápido en el desarrollo del cuerpo, en
las actividades intelectuales, en las emociones y en los afectos.
,l"g) La niñez
ffi t" adolescencia t,,-9; La veiez i,ü La edad adulta
. iA qué edad aproximadamente se entra a la adolescencia?
'b} O" los 20 a los 40 años c
,{3) Entre los 12 y'18 años De los 2 a los 11 años

¡ ler
b.*,i,i
{r¡tAULJ
ini..1 - -.- ":,I .. .
 ..: ,2.,

.r..|-: ,, t:i: l'.1

iii;;t,j..,: .. . ...,"1

:r

ffi.
#
¿w'#
ry-w

ffi ros HUEsosYARTtcurActoNEs :L

ü Completa cada oraciín con la palabra que corresponda.
W,
:¡r '€,
onticulociones esqueleto
W
,W ffi

En el interior de nuestro cuerpo se encuentran los

Los huesos forman el

Los huesos se unen por las

e Rodea las articulaciones que dobla cada niño. Escribe sus nombres.

V (verdadero) o F (falso).

tli,
t¡
qt Los músculos son duros y rígidos.
\\-*-**--¿
t1
1t Los músculos nos permÍten mover el cuerpo.
\_l
tit--3
tÍ Los músculos se unen a los huesos por los tendones,

It
t! En Ia cara no tenemos músculos.
\i
q ¿lqué niño pertenecen estas articulacione& Localizalas en el dibu¡o y rodea
cada una de ellas.

nodillo tobillo codo muñeco cuello

_ü-/
ñ¡

@ iQué títere dobla estas articulacione* P¡nta.

:"a
z ---{) *

@ nodillo @ cintuno i ¿='@ codo í

; verde
'.eetuW&eee,?Éaéáñee*.eá
ffi

ryTyryrryryryrylv.ryr
 *.
l't ffi.

WErstsrEMAM
73_
Nuestro cuerpo tiene un armazón que se llama esqueleto,
El esqueleto está formado por partes duras llamadas HUESOS.
El esqueleto sostiene el cuerpo, Ie da forma y además protege
los órganos internos.
Nuestro cuerpo tiene 206 huesos.

ü 2C6mo son los huesoé? Marca todo lo que corresponda.

Los huesos son: ,,1
.

.1,.--
-,-,-, ----" - --- -"..., " ","',.,,.,.,-," ",,.- ",.,,
--,.',.,.'..
{ l

: ) Duros t tt.---*-I Blandos

'"
-, ri
-,.. -, -,.. -.,,,-,,. --, -,.,,",, ,.rr,¡)
d -'---------'\,
ti
'#lt {
Elásticos "" l,l'', ,hígidos '.

''- ---- j ....,,",.,,.,,

",-'-,-.',, ",",,,.',,,-*-,,u./

6L Observa el esqueleto y contesta.

. éQué huesos se unen en la articulación del codo?

. áQué huesos se unen en la articulación de la rodilla?

e Completa el nombre de cinco articulaciones, después búscalos en la sopa de letras.

íB:ttH:O R A
R
ffi;:MffiM;:
r*m*üm* ;A',H:S'¡E)TtYlt,ti
ic o o o o P ú: ).. . ... .....t
.1......-... i. 't

.
' a

:
0*.
a'

;
".....-.............

Hmmffi;:m ;Xl,BtTlZ)l'HlE:
,E-;I|wIet'-l-in1¿i
M
ffiMM*;:
cm** i. Jit iMt¡ s E p3,
 - ¡:Rt)4"*4<l)r+ 4'-\<</,, ++</rtlr» +4 </&* O + 1?c/r/:^r 04+ <*VJ O +4-*/tA ) + 4

UETETO

Algunos huesos de nuestro esqueleto son:

Cráneo, colu m na vertebra l, ma nd íbu la, costi las, I

clavícula, esternón, húmero, fémur, pelvis.

@9 Conla ayuda de tu profesor o profesora, pinta de diferente color cada hueso

que se indica y únelo con su nombre.

q; a., ?: a. ?, * ?, e 44. e. 4& : íq:?, y ? :s..9 2. 4t2.a.,

i .,,. ct?áneo ' ü

;,,,o'. t s,", t i 4 ¡ u * n i o e *;
i...r mondlbulo i
", "

*;ltlí'-c.;i!;?,1:;i¡iíliÍ::?:iY:,i:!,::?!¡.t:í::i:?:,i"
i . ',, fifi¡¡.¡gtrg. q¡
at*t;"?*r.t;:';:;ü:li*;:,!;ii;;: t!;:;;;:tt;

?;:.?:i.{:¡í¿?¡ti;¡i.¡:itfr!rÍ:l?.f;{:,,Íi.ri:1f::i::i::::ti:i.,

Co§tillos ü

r?¡¡íít:Íí:3:§§:!:f "tl;?.,Í,:Í;l!¡i1!;:§¡ir:tfiiÍ;;ií,;" !n:f.ii:i:l::.?j.:,1t?.i?Í:.i:?;7r1i:;l:';,L;l;,1:i1L¡;i,:;;it

,.¡,:. .'.. fiÉrl,Iur',:."'"::

b . é *; ;"¡'r ; ;"¿'4 6',.i,." - . s., q a
ü $:i¡i1;i!.*abn']:,1t1;i¡
4.';
ú;v.i.+:a¿.; ;t:;.;..t i
;.i..¿; ré.b.i:.é ,;.ti..r:4
"
| ,...

%¡Y
fuv^ó
#§,
.r .t

. Los músculos se encuentran bajo la plel y recubren el esqueleto.

. Los músculos son elásticos y nos permiten mover el cuerpo.

e Observa el d¡bujo A y copia los nombres de los músculos en el dibu;o B.

pectonol
blceps

gemelo
obdominol

Dibqjo A Dibqjo B

@b Lee y escribeV Qerdadero) o F (falso).

f-****"\
t1
tf
iá
\e-*-*/
Los músculos forman nuestro esqueleto.

tt
iÍ Los músculos nos permiten mover el cuerpo.

titt Los músculos más importantes están en el codo y la muñeca.

ti
t¡ En la cara tenemos músculos.
t -.r
 Escribe V (verdadero) o F (t'also).

tt
It, se encuentran bajo la piel y recubren el esqueleto.
\,\\****-*****"1 Los músculos
f1
tl
L} Los músculos se unen a los huesos mediante las articulaciones.
\J

ry
{\
xl Los músculos sostienen el cuerpo.
ti
\o*********-l

{1
en Los músculos tiran de los huesos para moverlos.
i¡

t,
24
11 Los músculos son elásticos y blandos,
',-*- -. "-----
j

6L Observa y contesta. pectonol

. iQué parte del cuerpo movemos con los bíceps?

. iQué parte del cuerpo movemos con los gemelos?

. ¿Y con los abdominales?

& ldentiff ca las acciones de cada cuadro y marca con un ( X ) los niños que ejerc¡tan
sus músculos.

c^_^j

-'-dwa!-:%: ; %|;.: : ;&z&%wl

 .i:l:^|.</)')+a+1:/*.)+r.!,<^)<>()i+.(:+i):)tvi</2J¿r/.:<:/,/);j+ó4{r',t+t:)a:<'t;/:ir.t}a:<//}.>ór44;<»++a<t4:É/)y;r'i/¿,c+.,

i
l'1

u
tOS MATERIATESYSUS
,§r

w
Y¡,

PROPTEDADES k
'd4áld»k#M§3;b;ú;l{i,é}t}.káú/.r;1.Y,ñ}*ür'r6&1"v.;b;4&,§./á,áí}áitu6d};W.M/r;
r¿t;É.}.*§Á4M/;.i¿iú:éW4d*Mtr.¿r§Ah-fr*r*,.W

6L Completa el texto con las palabras del recuadro.

moteniolesnotunolesmoteniolesontiFicioles

)' Los
) Los se fabrican a partir de otros materiales.

{ Escribe natural o artificial según corresponda.

O-.-\
\o=
la=
ln=l
rt-[

@ iCon qué material está fabricado cada objeto? Observa y escribe.

:a'rt

'iiy,/;",,',),-;í";.."1,.9',"r::r;;5or'*":€#Ái;rr-*
 - t.'_,.i.,.,.1 ".:t:t..t.wt. ." \tr'i";4'.:" '.:
.u"&y,' .*.,:.:".q l*V'v". ),
;3p¿:#;'¿-i;*;";u.r*;**;'

,llr,tii/lj,#i*,#l;tihitlí*,gt!j*.?l;:*ill/lttlii:k*íi!ffii/Él¡*í;1.í.llllál,flL

<r.r<vw^) < ,s)>+4<:*:ni>t4Alx/+)<2<:<.t¡>ji)c<r:<v)++/¿t</)4D/r4<l*>:¿+.;4:+Ai\/:a

,;o
,47a,+)r<.4.rY.>>
,o ^'.""-
, CARACTERISTICAS .

,:|

ffi DE LOS MATERIATES ,,.,,,.

@9 iC6mo es el cristal? Marca. Oespués, lee y completa.

tt
il
)ñ iSe rompe si se golpea? L_J No
<_ Sí

y
E
k---l // <=-. 1
tF_J r"-Ji F,
r:a t\
tt

\=, U:U
/ :/ ¿Se puede doblar? t, No
tt Sí

éSe puede estirar? tt Sí ll No

\____-l

"i

Fnógil' Se nompe Flexible' i;

:
Se Elástico, Se *
se golpeo. puede doblon. i puede estinon *
Reslstente' No se Rfgido, No í se Finme, No se §,
4.

nompe Fócilmente puede doblon. |¡ puede estinon. *

?t.* ? y q.t ¡ s.y.." z e a aa I ?a.t,r.p.r.,.r.
:
a.t&*É&.&§¡ffi.&¡§.*E¿tu8¿§¿*t1'*i***?.?2:!:u3F
*
^ " ^

) El cristal es

é Rodea el objeto que tiene estas caracteristicas.

Es un objeto nesistente,
ligeno y elóstico.

& Pinta los objetos que flotarían en el agua.

ffi@&@
 ;,1t1<:/\/)+r+4:1/::*.-ra\.:/¡t)rua</4/t:/:)f)a/a/a1/:/.)+a<1j<).>1.)+1!1b).:)..\1:<lt)t.)/):</\/:¡:)i):<:1r,/¿2:)

t,ffimPERMEABIUDAD DE r&e

tOS MATERTATES
*,¿r;*x».zbMiú&)áti4rá,t4/?*,"¿,;4/.;4t;6b)).í:rút*1tu.s§!b1i,&:/*:»;iw¡; k
q?4;"b
i.M.*».zi#^tÁr.;b;¿/*w.r{.r6kd,t#"1&M;*e»;&.*M

Se dice que un material es permeable si puede ser traspasado por el agua, i

;:

otros líquidos o por el aire. ¿Qué significará que un material sea impermeable? ''i

...;

{ Observa, pinta la siguiente escen a y res?onde las preguntas.

,,,,
,, ,,,

*ill,

" iSe moja el cuerpo del joven? LPor qué? 1i3í

Wi
,ej:

,&

iQué propiedad tiene el material del paraguas que lleva el niño? cEn qué le .¡,4

E
ayuda al niño en un día lluvioso? 'q

& "!.

k
?
4,
4

&
V)

E
. iCómo se protege de la lluvia el señor de la derecha?
§
.'4,

ffi
,%,

0 Dibu;a en tu cuaderno un objeto de tu casa que sea impermeable.

ls
impermeables. Algunos plásticos son impermeables y
pueden ser usados ?ara protegerse de la lluvia.

I
@ éCon qué material está hecho cada objeto? Une.

f1 IE

¡6ww.{Pww**;
9á
lono metol plóstico popel á modeno .##
'&-
''qWr&ffi*:ffi,'

@ Piensa c6mo es cada material y completa.

m tnonsponente elástico

m Vemos a través de la ventana porque el

cristal es

Flexible nesistente

Las sillas no se rompen porque la madera

ES

pesodo ti gero

La casa no sale volando porque la piedra

ES
 ,.,.f44/;/t¡>:r'y<rt/,:j,+.:*:</¿;;>c.{:$t:^J+4<.1:14::4+4./:'+1:/>Jr)a4:</lr:t:/.;!|<x^^>++r.:<<x,,+i4a<:<1r:^>+a/;<;</^.><)4?/*ri:U

ffi ESTADOSDETAMATERTA A
w \4d*ít&&W¡ib q1r.;d"t,
f.*-¿4idt*ww:§**iraúi/ÁiM;*§*h"1,ÁiWi.Ná¿i?¡§'a,6'

ReS4et-da que los materiales se presentan en tres

estados, líquido, sólido y gaseoso.

O Obserua las siguientes imágenes y anota en qué estado fisico está cada material.

ttt¡tl¡ttttt
tttttltt¡ttt

0 Completa la tabla respondiendo Sí o NO, según corresponda.

Estados de la d,Tiene forma áOcupa un lugar en éEstá constituído

materia definida? elespacio? por materia?
Sólido

Líquido

Gaseoso

@9 Escriban el cambio de estado que se produce en cada situación.

Situación Cambio de estado

Después de una ducha con agua caliente,
en el espejo se ven gotitas de agua que
escurren.
Cuando dejamos un trozo de chocolate al
sol, se derrite.
Si se coloca una taza con agua caliente cerca
de una ventana, aparecen gotitas de agua en
elvidrio.
Si se deja una tetera con agua al fuego
durante mucho tiempo, sale vapor de la
tetera.
 ',,,,,',,,,,-.WWá§J§ffi F$ffi S,',l§'4#ru#ffi **,,,,,',;',;;,,,1r7);1¡,¡,',,r,
l;ilñi;l*'4)i,l,.iúi;:,,,1;¡iii)t:#}it;|i:l.iiillhl,)ili;ir;i:*lrrt)rii#Liffii . ,.:: l

:/.:<):y).)1:</l^r)+a+1/:i+a/.Í/-.ra*).<<//¡)ra'41/Jj)t/ ',
,"-(y'r';1:r. ]J,
.

ffi tAs MEZCTAS 3"

w'w*r

@ También usamos agua en los alimentog icuándo, cómo Y ?ara qué?

,w-w.''&-*

@ Colorea y escribe el nombre de los ingredientes que form an cada una de estos
alimentos.
(

dffiéWd@W&.4r¡íf§,§,eew.wd,§%yt@6e@? ¿w&awq@a&&wd6**14&?e'4*4€-*v.4 36 , e t 6 d&a

"
ú,kl

Limonada
W¿

Gelatina de w
%
Café con W
W

&
&.$
*
1&
& w
ffi
#.i-
4& *;
qÁ
w
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w
qt
& *
*.
#
#,
4¿
-..-* ;&

q
#
q,

& % b
4 ** a ua 6,@,e,4,4ee,e*tbewe&w ,eM*Msée&

@¿,Qué pasa si a un plato con so?a le ponemos mucha sal?

E
W Si queremos que el agua cambie, ¿qué podemos agregarl&

CAMBIA DE
§I ,LE A§REGAHO§
';;ffi ;:R,-''-"T--{6lal,':','T;l#Áóó'FiirCo} OLOR
 lt

TATEMPERATURA
{
fi

Y tAMATER|A
''&aQ{oyr¡¡*;wQ:d.,i¡i,í;;,,ú.re,ir:r¿;#,rr,¡¡¡¡¡¡y*l*r;¿a¿x;,a¡*a*1ffi
3_

W iQué pasa si a estos productos les agregamos...?

O
v
M calor Dibr¡ja o pesa
lo que gustes
calor

w
(9
frío frío

ó Consulta a tu profesor' áQué pasa en Puno durante el invierno?

@9 Para resolver esta sopa de letras puedes consultar a tu profesor.

Se le llama asíal calentamiento de los

cuerpos.
J s- T., ,3 E Y ic
r""' T A W

Es el instrumento que se utiliza para

A M !_.'r^\^ I c iA
i- -*
E it
,-- R

medir la temperatura.
A M M I G 0 is R 1T c
H I P 0 T E R M I A
Nombre del inventor del primer
s a E M X s A 0 E L
instrumento para conocer el cambio de
c G R A o 0 s M U I
temperatura de un cuerpo.
A B A c t R N E M L
Unidad de medida que se usa para
s I T P M x G T E E
medir la temperatura corporal.
A la disminución de la temperatura
s N U t U T P R A 0
s T R N M 0 s 0 A E
también se le llama.,.
W C A L E N T U R A
Fiebre es sinónimo de...
 P&a&E&e 4F* e*d%e"$rb&Éffi
#&#áq-§q.J$rem* á *"pÍ qqd8B6qd

w ETAGUA EN NUESTRO PTANETA *"

El agua cubre gran parte de la superficie de nuestro planeta. El agua forma los .
t.

océanos, lagos, ríos, icebergs, etcétera. ¿Qué seres vivos habitan en el agua? t;

@ Observa las siguientes fotografias. Completa las frases.

ts El agua forma los & El agua forma los

Los océanos están formados por Los ríos están formados por
agua agua

@ Explicale a tu profesor o profesora quéimporlancia tiene el agua para los seres

vivos. Guíate por las fotografias.

@ iÉn qué partes del lugar en que vives hay agu* iEs salada o dulceí?

@ iPor quéhay que cuidar el agua dulc& Explicale a un compañero o compañera.

i---------- -------------.,
i En el planeta hay luqare s ocupado ?or agua salada o
i dlke hl .gr. dulce le le dice asi p^'r^ d'Ñ"*ari" d"l i--.
I

i agua salada, pero no tiene azúcar. ,,"

i Los seres vivos necesitan el agaa para beberla, i

refrescarse desplazarse o habitar en ella.

i\---------- i

----*--------r'
ü l,Aarca con un ( X ) lo que es correcto.

El agua del mar es dulce.

t_-l
tt
El agua no tiene color.
t___*j
tt Las nubes están formadas por agua.

tl
tt El agua es necesaria para la vida.

8 lQuién necesita agua para vivií? P¡nta.

@ |Para qué usan el aguí? Escribe.

Lt'

sq & *'*8 & ü

F Para ts Para

F Para
 .,....

*r¡§;ffa*xffi N § §,, s4 ffi r*e ry q; q

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EIAIRE EN NUESTRO PTANETA {/./}¡.N¡,¡;¡4:*í}¡"ü,;Á&.ki6.*:¿ráW:i,1í,»;rr..4.W.r*;P.ir;Ál4Mt;.;b,
A_
.{.}€nts¿!.e-r.!44rub

Nuestro planeta está rodeado por una caia de aire llamada "capa de
'ú

a
!
*
\ ozono" ¿Cómo te puedes dar Cuenta de la existencia del aire? t'

@L Corta una franj a de papel de 15 cm de ancho ?or 30 cm de largo. Haz flecos con
ella. Pégala al borde de una mesa según muestra la figura.

W Agila un aban¡co cerca de la franja de los flecos. áQué suced& iPor qué?
Compara tus obseryaciones con las de tus compañeros y compañeras de curso.

69 Oibuja o ?ega una fotografia de animales que se muevan en el aire.

2C6mo se les denomina?

/---------'
il
i gt a¡re rodea a todo el planeta. La mayor parte de los i

i t"t"t ,ivos dependen áel aire para vivi¡ pues de él i .

i obtiene n el oxígeno ?ara respirar. Tambián muchos seres ,."
vivos se desplazan por el aire; por ejemplo, las aves.
it-,\_________- i
-------------t

W;,"i"i,.t&
,:.1i.?t2;nii;'i:i:¡:.ó:,ir!.
' éM .-"
"t)i.:;;;:t
@4"i;\::,:.t:::;,2,.i1:
:¿?,:l;a:ll;;*;a.;r::a,"t)):a
1:;::,.:ri1¡;w.v:l:;¡:il
 ,:'t*4<r'/3),)rl</j.¡)ttt.t<'.:r1r).)t+t<<t:;.)a)a:<11).:/)4a</:i2\:1)+.a1,1/J:r+a:<1://:>:)a't<.ti/;úr4a4í
I

T LOS CAMBIOS DEt #

i
W AGUAY ELAIRE Á"
lq-,\.

§L Tacha las dos oraciones que son falsas y conviértelas en verdaderas.

?
Podemos
Lo nieve es #,
otnopon el
oguo líquido. oguo líquido
ffi
*¡a. e **.¡*.Xr
con los monos.

El oguo de los nios y logos

es oguo dulce. Es lo que
usomos pono beben Y negon

ts

8 Observa 6on atencióny dibuja lo que ocurriria al final. Después, completa.

§ Cuando el agua se calienta, se convierte en

e Cuando el agua se enfría, se convierte en
 @ Observa el dibu¡o y completa.

Los nubes producen El oguo evoporodo

Fonmo
¡,,\-.
C--^--"--l\-/'
1^
oo o o

occ
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Bsq'g

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R,* 'o8g:
oo'4
Lo lluvio coe sobne los
-1V El so I coliento el oguo
nios y el mon yse

@ Lee y escribeV (verdadero) o F (falso).

tt El aire está en todas partes.

m El aire está siempre quieto,

L____J
El aire tiene forma.
m En el aire hay oxígeno.

@' Re", erdo las ideas principales:

. El agua es un . Cuando se enfría mucho,

se convierte en que es un
.El es una mezcla de

El gas más importante es el

I
 1¿..

áCómo llega el agua a nuestra casa? {.

3;.
4i.
EI agua que utilizamos en nuestras casas viene de &

unos enormes depósitos que se llaman embalses,

&
Los embalses son logos ontiFicioles
&
que se constnuyen pono ocumulon &
&

el oguo de lo lluvio y de los níos.

qá

&z

El ogud'depunodo
: _-
J
fu/
Pon unos tubenios, el oguo
de los emboises se llevo o
se viente o los nfos los
o o los mares. Aquí se limpio pono que lo
§.9
{}

El oguo limpio se conduce hosto los

Desde los olcontonillos, el oguo sucio
llego o las depuradoras.
Aquí se limpio pono que no contomine
los oguos de los nfos y mones.
casas pon tubeníos dispuestos bqlo
el suelo. El oguo sucio de los cosos
vo o ponon o los alcanfarillas, unos
túneles tombién subtennóneos
.W.a4t&t&?§.ake.,&r,i?e3É:ré§i,itár,
@ Completa.
*"ffiiÍW.e@{}wffiwÉMviww
2
3.
I
á

h
i
. Enlos **--se acumula el agua'
,*

i " Se limpia en las

t

; . Llega a-----"-
i
las casas a través de **@.;t@

subterráneas.

El agua sucia se limpia en las

El agua depurada se vierte a 2

4
;,
",

ll
1.
I

@9 Observa los dibu;os. Escribe para qué utilizamos el agua en casa y dibuja otro uso
del agua en el recuadro en blanco.

ts Para p p

b, §

'itli
 ffi uso coRREcTo DEtAcuA u,
@9 Oibuja una cara alegre si crees que lo que haces es bueno y una cara triste si no lo es.

O Cuando el uso del agua es responsable,

C Cuando se abusa del uso de agua,

n t¡
t,
tt
t,

,§
,'oo

W;

t\
t,
\t

ife.-
Prgffi&vtfi : e €¿&P &s§&6
.FfrA#**aa§q *

w*":
*- w,
'Wá
Í. l

!
 ffiffi§ffi§ffiruffis,, ffiffifd#ffi§#,

'á"
ffi EtsuEto EN NUEsrRo PTANETA
El suelo es la capa de tierra con agua, aire y restos de plantas
y animales que cubre las rocas. Se forma a partir de las rocas y
de la acción del viento, la lluvia, los animales y las plantas.
El suelo tiene varias capas: capa superior, en la que hay
mantillo, capa intermedia y capa inferior.

@9 iC6mo se forma el suelo? Observa los dibu¡os, lee los textos y relaciona.

ffi-vo,a"W,*,
o
S W,-*'. "Miw-it;tM|¿#ffieáziw;4:¡lrlik¿ic,ttÑ*tíffirÁ:§M:4bw.éreÁ¡jiawsriw!9.c;§§4éffi4¿*a

Lo
_u noco
t vvg empieza
9¡ I tut9as v nompense
o I v¡ ¡ ¡Yvt vv
Trtlllql Y
,{l

!oo" o pon lo occión de lo lluvio, los i:

helodos y el viento
"\ I V)tr1 jz)'=s
ái

\ V ,ir.iffi§!§*é6é:W**ffiátffiirf,Wr.áffi;i..,ffi ,'i#ryrí:,ffiéffi1#r"

&
§

t¡
Los noíces de los plontos
i*
oyudon o nompen los nocos.

Los tr"ozos pequeños de

noco se mezclon con el
1: montillo y se Fonmo el suelo.
t--- / --=::-

8 Escribe el nombre de cada ca?a del suelo . Oespués, rodea la capa del suelo en la
que hay mantillo.
CIENCIA .ACTIV'§A§E§

I¡ Recuerda que el suelo es una delgada ca?a que cubre

i----:- -:
ri la parte sílida del planeta. ';;'
i En'él podemos obsbrva r queviven plantas y animales y
i
ri
qr. además es el medio por el cual nos desplazamos. ii,

ffi Observa el suelo de un área cercana a tu escuela o casa.

Dibu¡a lo que ves en á1.

@ iParagué les sirve el suelo a los seres vivod? Da dos ejemplos.

.A
@t Agrega una ?orción de tierra a un frasco de vidrio con agua.
Tápalo y agítalo varias veces. Oé¡alo re?osar por unos quince minutos.
Observa el frasco y responde: ide qué está formado el suelo?

@ Averigua ?or qué se dice que hay que cuidar el suelo. lC6mo lo cuidas tú?

a--------- ----------\
i!,t El suelo está form ado por rocas de d¡ferente tamaño, i
¡ wrv, agua y
aire, svvs restos v9
/ ¡vesve de plantas
rrqrrlqJ animales.
y/
qrt¡rttqtE;J. i "-7,
El suelo es importante para los seres vivos, pues de él /'
obtienen alimento y refugio. i

,,',, ffid&*##§q§aa F***rrmtr** , *, §*r &ffi&ffi#l

@ Completa la frase.
J¡t6a;r."'o.,".",",

''Y' senes oguo tienno plontos

"q:l::ii:i.
;.i:" ¡ r
oine vivos
-.
{":;?;'
' ¿'t:'
i

. El suelo es una capa de

y resto de animales y que cubre las rocas.

' Es muV importante para los

@C Explica para qué utilizan el suelo estos seres vivos.

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tf;,
;1, .ti:, lt; :ti., ?i 't4 l¿ ./;, iL; 9,
li, rl¡' lil: t) 'ii ll t; t;t; tit i,i ,l¡
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#.

@9 Localiza el error y escribe la frase correctamente.

Lo otmósFeno nodeo lo Luno.

 360

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