IN§TITUCIÓN EDUCATIVA BETHTEMITA§ BRIGHTON

I GU¡A T,ALI.ER DE M.ATEMATICA. CANTIDADE§ DE ó DIGITCIS

DOCENTE :YOI/trNDA JAIME§ VERA - TEBRERO 8.202I
NOMRRE DEL ESTUDIANTE
I t ¡'* .t ... !
A EÍ¡TE NUEVO AÑO

RESPONSABILI]DAD Y DESEOS

Canútdades de spls dígttoso Ccnúeliles de mll

Leo con atc'nción:

áSnsÍns QtJE?
Los números nos sirven para crntar seres, objetos . . ., cualquier cantidad de todo lo que nos rodea,
Para poder escril,ir cualquier núrncro, henlos de usar caracteres o sfrnbolos, que hemos de conrbinar
según unas reglas que forrnan lo que llam:rmo:, un sistema de numeración.
A lo largo de la historia ha habido distintos sistemas de numeración, corno el rnaya, elchino
o el sistema rom¡tno, con slmb«rlos y reglas diferentes a los nuestros. Nuestro sistema de numeraclón
decinial procede de la lndia, au,lque fueron los árabes los que lo introdujeron en Friropa.

L. Escribo en mi cuarlernr: el litulo, leo y copio el siguiente párral'o, clespués de r:ntenclido

Se llama sistern¿l decim;rl porque 10 unirlades de un orrlen cualquiera forrnan l" rrnidad del orrlen
inrnediato superior. Es asíque:
10 UM = l-DM
1.0DM = lCM
L CM en r:ifras: Ll)CI 000
1CM err palabras: cien mil
Ejemplo:
3 CM = 300. 000 s ctu =-m.'C!]l-?
8 CM = 800.000 9CM =

UBICACIÓN EN EL TABLERO POSICIONAL

Para ubicar los números en el tablero posic¡onal contenzamos de derecha a izquierda comenzar'do
pcr las unidades (U), decenas (D), cer¡tenas (C), unidades de millar (UM), decenas de millas (Dfvi) y
centenas de millar (CM). Ubico las cantidades de l¡ derecha en el tablero posicional.

.6s s7q
:;30.801

Iü á378

999.999
.015

-_t- a_
Completo el siguiente cuadro
filúmero Lectura del número
354.845
tes'e¿feá -*l ¿* sa* !t i **x¿t U- u* l f *,--*;
trescientos oclro mil diecisiete
,']lli]. .i ]l¡
:.c¡-,.r le **.o5-- *S.F"¡ir: +*¿ -r: *-e"t'-§"--*.:..j: - * v {k#ll *e y $i' fl r ,,:.,

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en *g ,r ,, * |.ar
rlOVüritrt y r:li"if ,l tr,ii rl0l;[ir,t¡¡to:; trr:irri,r y cuatrc

r 0.,#&tEt¿*?s. * ¡,*1. - r"e*_e¿lÉ_0$$-L" cr¿-.,&kf:t +* T ,7. r,;' r s

-1¡t1¡1ie1tos:ulj:ntü
y tres *il,n::l:',tü y ulu:
"r I

LF(-TUftAYr-S{-,Rllit[.A,ui, t.lUN,'tl t{il)§lllilit;,\ii',Ltitt¡;rr,¡¡',iii r,'ill.,\ii

i
I
I

_____ryr".j¡-_-:... l -1,",1i,,1;,i'¡i1,i uo.. ,1i y t,"iri rnil inrir¡it:r¡tt:s seti,rit,r y t.rr;,trr; I

Pa,'a poder Ieer los núm.¡'os h;.;1.¡ ci,;lli:ri;¡ ii,r inill,lt e:; rtrlpr,rrtar)te que trlrfilr'; f,,ru¡iCIs iJe irrf',
1..]

cifras; es decir, (teniencio cr' {-{rrftla *i t¡tnrlllu18tr:t c,I esp.:cio qrjr: i-:trcontr¡¡r-r)Íi., 1.r'lr-,;rrc1t,
re(rmpla¿ar ccln la peiabr a irril 1, !t.tu¡1n, l.;r ultima:i.i.i'r-,1; (;¡fr;r,, l, ti1.

8*3 S*-i-**--*-c¡ulnlelnlss
l4
osFree*¿*nt*s sssr¡fii# y Ír*r""*"'"::i-* ss?arrlu y cuctro

Afr,nra inténtal* rú: estrillo *n !ctr; i;:r :igirir:r'ytr.r cariiklari*s

a) it, , r ?5 ; SA'5*f :,--*ge---fle}:,gr:!-*-.i: ..- ; : u ir,:"I. í-#f-:L-.-t-*-.* :, i..^ ,oLó

h) 9?6. 538 : *aav-*árc-a-****Éei.€"a*sl. v*-;e.á!rr.ír-r"rL{-.-E-r;**j*"o.**r--*r-u+ü*a}

-* r: strf} s

Para escribir los número:; haste la cer,Iena d+ m:llar se puede seguir la rriirrr"ra recünie nijaeióir.
*i
Núnreru", Ly!1Lr rji:l nú¡-r¡*ro
I
86il 5 74 i r-,üh,:,Clent,::, ri:r,rJfi1i:t'V tr{l; rrtii r.¡tiittrent0:; ;(.t{,)¡;1.i \,/ tu,¡tr(.;
I

Conien¿a de ir"quir.:lrl; a derechi c{ln gl ¡ql¡lririr) ilL,t €,:,1 , ;rittes ¿.!e lii palal¡r",r rnil, iiib-}} el oi;;,rr i,-i

qil3 5* deja es pr)r la pali br,;r tnil V iue¡¿o n:;r.ril r) oi rlrjrnr:iü..¡rr(i 1ir,1:;ui-'(Sl¿i

trl:,';iilllj1§tel ti-[lj*-, *{. u.[r:i'*L*iy:L{]'-ÍrtlJl*-

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5?5 57,1
 INST¡TUCIÓN EDUCATIVA BfTHIEMITAS BRIGHTON
¡! GUIA TAI.IER DE MATEMATICA- ADICION Y §USTf;AC.:IéN
GRADO
DC"tüINTE :YOI.ANDA JAlIr,lES \IERA - FFBRERO 15-2ü21
3' ü',t-02"03
ll l:rirflffi k[: t]Ei. ISTUDIANTñ . 4-il::

rEMA DE APREn¡r¡izÁ¡i: i., *.i,*¡¡;;-r;;;pi,;ir;;; ;iñ ,.r*iJ,: y i* *,,,.irr.;il;- -

|

INDIüADOR trE n§§EMpEÉüf-,: i.tr¡r,,nu¡l;rr ,ul proüeso cle la i¡rlici*rr

I

l::'r;ri:tiür¡r la*; propredades cle ln ¿i"Jir;iór, r:on cj*l'r:icio; I

l?eur.¡¡d;,:' r:l ¡rroceso de la sustra,;c¡r;;¡.

MOI'IVACION: ,:: ,,i¡, ) ::, ,J;, .r bttps:íLo.utu.bg/§Afr¡g3fws¿g

Irttps ;//youtu.be/mwrC471 sTik

C(INCEPTUALIZACIÓN: 1. leo elslguiente párrafo y escrlbo en elcuadsrnu clesputls deiltltulo

LA ADICIÓN DE NUIVIEROS NATURALES

La aclición 6§ trna op$r*r:;líur cle ntirr¡orüg natr¡ral€ls parfi [+]aolver

situ*ciones dü asrupat' o ñflr$Snr cloe o más (lantldado§, i

los términor so¡l sutrrar¡clos i.' 6uma o total I

i

2. L-ea el sigrrir,:lrie problcmer y lu rersueh¡c: en mi aplicando la

arliciórr

campaña de recolección tic papel

usaclo. Elmas pasaclo recogierorr
15.796 kilog¡ramos de papei, y este
mes han recogiclo 13.847
kilogramos. ¿Cuánto pape! han
recogido en total?
3. Leo y recuerdo las propiedadr,'s de la adición.
Recuerdo que l)s térmlnos de la
I

Escribo err mi cuaderno cada propiedad con los i

ejemplos adlción son sunlandos y total, ios

I

s€ñalo 6r) la ad'clón que realicé en el I

i
0uaderno.

AdicioüDcs I levírtrrcl;I.
Recu¡erdo que encu'-)ntro sumas dr¡nde debo roagrupar o lo que llamamos lleva:".
P'oceso:
 'i " lnicícr a sumár por lirs unidades y si me da más de ilna decena, r:r;críbr.-, lal;
t"¡rlrdarJes y lle.ro la decena a la colt.¡mna de las decenar;, don«Je la :r;L¡r'no,
c,¡lrtinuo {:ori l;"):; centenas y asf s.¡cesirrarnente ir.,rstÉl terrrrina¡.
2. lÑrealizo las sig¡trientes adiciones t>n forma vertical en mi t;uaclerr¡r¡,
atendienclo ei prc'cesCI de sumas Ilevanclo
34.567 4 23"214 145.348 + 234.438 235.678 + 356 9tli

Prr:1:i*cJ¿ld0s cle la ;¡dicii\¡r

La propíedad conmutativa de la adición perrriitr: carflb¡ar el ordei: cle
los sunrnnrlos sin que se altere la suma
4.r.7= 11 ó 7+4 =11
ñ,,a""pTopieri¡ici-niirUuiátlvb enunciaquer al--süñrlr,.r, ¡'rrirnerit (:orr i,)l
!

cero el resultüflü c¡s el mismo número.

32 + 0 * 32 4U'.¡ " ,) :: -:ll:l

,zllá [i o i5Ié cfá d ásocíeii {ru iñrJica qué ]os sumandos so pueden agrupar en
I
dif srenta orden, sin qu* el resultado carnhip.
i (23+15)+35
¡ ,n -¡- 4 E\ l. ltE ,¡r 23-r{ é
.).2 -r ! ,l g1 r. fJt.t \
1f;}35)
§e ¡eguelve lal: *peracir:ne$ rjt;l lr{:t-é¡-¡¿or.is, }r rr,;ro,r,:,s: ir*';r!ii¡;} i;¡ r;i'rr";licii¡rl .{
quO eutil áfl¡sra drlll. i¡arér¡r€]§¡§. '

4. Realizo L.r'r nli cua{l(.:¡¡16 1ir;ri ejr:rcicir,:;,.rÍ)r1 c¿rde prr:pir:clarl rir lir :-¡gii,;i:i¡;

t,*, $f R#t {;i 6I e n¡ ffi § H rs §qr i*, r*{$:s ñd jt Trt HA f-i:§;

§ilÉs

La uugtracuiór¡ cs uná uperaciórt Llo.r¡::, st') realiza c(rr¡ r¡úrficros;

naturales y silve pare rosol',rcr situan:ionrisr rJe r¡uitar.
comparar c¡ hall;rr r.iifeir*r:¿ias untrr: rlos cantirladur- i.-os;
térmEn rs de la sustr;,1;cici¡¡ sül'r ill rni¡'tuenrio, cl
sustrasnclo, y la difereiruiu.
5,. l.-eo y eSt:ii[rc., el sigt-rier:te ¡lrctr::;ririr s]n nri ::rla:lot¡-lr.:, V lo n)sttc¡vo-
&i Itr un alfn;rr:r¡n r¡r) [)/rifuill(r::; fr.¡i.,i'i Fal-a«;rlcrrtirrlosfrascusllr.¡r.;i it,iii(i.(lr.l(iQtrütl;,*
'1.J .;i50 fi¿tsctrs ai itiít¡ri,,-.i¡ r,¡i ilrc:;
. un el almrrr;Én se. derr* rest¡ir i;t 4I{l .tt,:. *i),á.
Si se tian vet¡drtjo 2 .83:1, i

¿,ctrántr,rsqLl'.-¡tlarlr}iriil¿|nl¿lt:rirl,llRecuonJr¡intciarlirt;¡r6,¡¡1¡¡¿¡i1[1l.,ii]:?i,q|y¡.lt1;;frgl
, lfis unlclfidax ,i:,r :,.,.,.,'
-
6'Realizolassiguienier;restasenrnicr¡arJcr¡loi.---
rorrr;il. : r

"n ft
34ii.7S9 - 2¿[5.§34 : 567.7S5 " ?-43. 452
7. InvíO la§,'',,,¡r'¡urr¡fias en ias fr:cflal; *r:i;li;rul¿i:t:jí:, y rflc prei)¿lrO pnra rJna evalu¿lr:ir.rll
de los tem¿:s *e e:;ta gr-:t:: Í1 y dtr l* gr-iía "r
Alrora, tntr:rrullr.¡ tri :
a) Cuatrocientos tre¡rlla y dos ,.nil r:incuenta y t.rnr:
lt i

b) Doscientos veirrte rnil diez

c) Tres¿;ienlos dieciocho mil ciento nueve a3.P fla---

DI SC{]N.IPÜSIC iN Df: UN NUMERO
Los núme¡(ls se pueden descomponer:

Descomposici,in según su valor p'lsicional:

462.921= 4CM-t'6DM + 2UiVl r 9C + 2D + 1LJ

936. 705 = 9CM + 3DM r.6UM'r 7C + 5LJ
Ahora, inténtalr: tú: descompongo las siguientes cantidades como el eiemplo anterior
a) sh6.z43 = 6 i:*''t l fq-U* ñ\) -

b) 354.861 = J ¿_t'f\ t-,Irfl.t-qtLlgelÁ3L-t_tv_

c) 100 .450 = J¡"t1tc§fl_ts.ufl_t"56.l5rr.ütss_
d) 603.005 = áclv1+ oDAt3ufi,Jo_¿.lo.sD*_5 u

e) 895. t;78 = Bcrq{ t D}t}s u¡ttÁa* -?r¡At-fu

il\ pracL!{:ar lr: aprenrlirjul
L. [:clrnla el núnrero rnayor (M)

y el número menr:r (m)

con las cifras que tiene

cada pulpo.

=Q
',', I : 1q
O,,,.',!