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1) Representantes destacados:
Iván Pavlov: formulación de la ley del reflejo condicional. 1897:
introducción del concepto y estudio de condicionamiento clásico.
John B. Watson: funda la Escuela Conductista. Los contenidos de la
mente y conciencia no pueden someterse a análisis objetivos, por lo que
la conducta es el UNICO objeto de estudio de la psicología.
Edward Thorndike: no suele autoconsiderarse conductista. Watson lo
critica por aludir estados subjetivos del organismo. Usa métodos
objetivos y rechaza como objeto los procesos mentales y la conciencia.
Investiga respuestas inexistentes en el repertorio del organismo. 1911:
concepto y estudio de condicionamiento instrumental
Burrhus Skinner: aprendizaje respondiente: sigue las leyes del
condicionamiento pavloviano; aprendizaje operante: la adquisición se da
en función de la ley de efecto. Principios de condicionamiento operante:
refuerzo, castigo, extinción, control estimular, entrenamiento en
discriminación. 1953: nace el término ‘’terapia de la conducta’’ a base de
un reporte de Skinner, Lindsley y Solomon.
Joe Wolpe: estudió en lo que se conoce como desensibilización
sistemática de las fobias. 1958: formula el principio de inhibición
recíproca o antagonista que inhibía el miedo humano.
Albert Ellis: 1953: crea una psicoterapia nueva en la que el terapeuta
ayuda el paciente a comprender que su filosofía personal contiene
creencias contribuyentes a dolores emocionales. 1958: introducción de
terapia racional emotiva conductual a la lectura.
Aaron T. Beck: las reacciones ante acontecimientos dependen de cómo
las percibimos e interpretamos, de las atribuciones que damos y de las
expectativas que tenemos. Recurre a preguntas y autorregistros.
Pensamientos automáticos: imágenes en situaciones externas y en
eventos internos; supuestos: creencias condicionales expresadas con
‘’si entonces’’; creencias nucleares: incondicionales, globales y
duraderas sobre mí mismo/a. 1963: introducción de terapia cognitiva
para depresión en literatura.