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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

S3-ANÁLISIS DE CASOS_1

TEMA:
IDENTIFICAR COMPORTAMIENTOS ACADÉMICOS Y
SOCIALES QUE FUERON INTERVENIDOS DESDE LAS
DISTINTAS ESTRATEGIAS
ASIGNATURA:
PSICOLOGÍA EDUCATIVA

ESTUDIANTE:
ASHLEY CASTRO LUZARDO

DOCENTE:
ERIKA RUPERTI LUCERO

CARRERA: PSICOLOGÍA

PERIODO:2022

16 DE JUNIO, 2022
MILAGRO – ECUADOR
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Describa el comportamiento académico de los estudiantes.

Eran unos niños afectados por sus vivencias familiares y educativas. Al ser de bajo recursos

económicos no recibían la educación correcta y eso hacía que ellos tengan malos hábitos, sean

rebeldes, desobedientes y sus sentimientos se veían afectados por toda la tragedia que vivían sin

tener un ejemplo de sus padres o aspiraciones correctas para su futuro.

Describa el comportamiento social de los padres

Los padres cumplen un rol muy importante en la vida de cada niño, ya que son el ejemplo para

seguir de ellos, sin embargo, en este caso no lo podían ser debido a que eran personas de vicios,

alcohólicos, drogadictos y con un pésimo comportamiento, con lo cual la maestra conllevó y pudo

manejar la situación luego que ellos conocieran la importancia de la educación.

Con base a la película, a los capítulos 4 y 5 del libro de Aulas Felices

realice una argumentación sobre la importancia de la gestión de las

emociones para desarrollar mejores procesos en el comportamiento

académico.

El mejoramiento del comportamiento académico abarca muchas fortalezas y virtudes, las

cuáles la maestra Bess logró que los niños puedan conocer aquellas poco a poco.

Alguna de esas virtudes y fortalezas pueden ser:

✓ Sabiduría ✓ Curiosidad

✓ Amor por el aprendizaje ✓ Autocontrol

✓ Amabilidad ✓ Liderazgo
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Ellos comenzaron como unos niños rebeldes totalmente hasta que la maestra Stacy llegó y

pudo enseñarles como virtud principal “el respeto”, el mismo que debían de brindarle, no

solamente a ella sino también a sus padres y así poder lograr un buen comportamiento

académico.

Si el estudiante emocionalmente no se encuentra bien, no tiene clara sus fortalezas y virtudes

no va a poder desempeñarse correctamente en el área educativa, tenemos que analizar sus

enfoques restringidos y potenciarlos, trabajar las inteligencias múltiples con los estudiantes y

así ellos poder tener un enfoque.

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Bibliografía

Arguís Rey, R., Bolsas Valero, A. P., Hernández Paniello, S., & Salvador Monge,

M. (2012). Programa "Aulas Felices" Psicología Positiva aplicada a la

Educación. Zaragoza. Obtenido de

https://www.educacion.navarra.es/documents/27590/203401/Aulas+felices+

documentaci%C3%B3n.pdf/3980650d-c22a-48f8-89fc-095acd1faa1b

Primaria, P. E. (2015, 23 abril). Detrás de la pizarra en Español [Vídeo]. YouTube.

https://www.youtube.com/watch?v=i5cy9Q9KL4s&feature=youtu.be