PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL

CONDUCTOR: DR. MARTIN GUILLERMO NAVARRO

PLASCENCIA.
INDICACIONES:
EL ALUMNO REALIZARÁ ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN
DOCUMENTAL, FUENTES BIBLIOGRÁFICAS, FUENTES
VIRTUALES, PARA EL DESARROLLO QUE SE TE PLANTEA EN
LA SIGUIENTE ASIGNATURA.

ACTIVIDAD ÚNICA:
EN BASE AL CONOCIMIENTO QUE TIENES DEL ENTORNO
ESCOLAR DONDE LABORAS, REALIZA, UN ENSAYO
ABORDANDO EL TEMA DE: “INEFICIENCIA DEL ESTUDIANTE
EN SU CAPACIDAD RECEPTORA, DETERMINANDO LOS
POSIBLES FACTORES QUE LO OCACIONAN.”
EN CASO DE NO ESTAR LABORANDO COMO DOCENTE
ELABORA UNA PROPUESTA CON RESPECTO A ESE TEMA
ALUDIENDO A LO QUE TU HARÍAS PARA CORREGIR ESA
INEPTITUD DEL ESTUDIANTE BASANDOTE EN TU
EXPERIENCIA COMO ALUMNO DE NIVEL SUPERIOR.
 “INEFICIENCIA DEL ESTUDIANTE EN SU CAPACIDAD
RECEPTORA, DETERMINANDO LOS POSIBLES FACTORES
QUE LO OCACIONAN.”

En base a mi experiencia personal, como maestra de educación secundaria,

en la escuela secundaria general # 6 (tecnología), en la cual asisten
estudiantes entre los 12 y 15 años tienen bajo rendimiento, e ineficiencia en
su capacidad receptora.

Capacidad receptora: capacidad de reaccionar ante estímulos externos o

internos desencadenando un potencial de acción que se transmite hasta el
cerebro. Especificidad. Cada receptor va a responder de manera más
eficiente a un determinado tipo de estímulo (calor, frío, presión, luz, sonido).

Eso se puede medir fácilmente en la aplicación del examen sisat, en las clases
diariamente, en los exámenes etc. existen factores que impiden a los
estudiantes tener un mejor aprovechamiento.

 Factores fisiológicos. Se sabe que afectan, aunque es difícil precisar en

qué medida lo hace cada uno de ellos, ya que por lo general están
interactuando con otro tipo de factores. Entre los que se incluyen en
este grupo están: cambios hormonales por modificaciones
endocrinológicas, padecer deficiencias en los órganos de los sentidos,
desnutrición y problemas de peso y salud.

 Factores pedagógicos. Son aquellos aspectos que se relacionan con la

calidad de la enseñanza. Entre ellos están el número de alumnos por
maestro, los métodos y materiales didácticos utilizados, la motivación
de los estudiantes y el tiempo dedicado por los profesores a la
preparación de sus clases.
  Factores psicológicos. Entre estos se cuentan algunos desórdenes en
las funciones psicológicas básicas, como son la percepción, la memoria
y la conceptualización, los cuales dificultan el aprendizaje.

 Factores sociológicos. Son aquellos que incluyen las características

familiares y socioeconómicas de los estudiantes, tales como la posición
económica familiar, el nivel de escolaridad y ocupación de los padres y
la calidad del ambiente que rodea al estudiante.

El rendimiento escolar se determina por algunos aspectos como los

antecedentes familiares y educativos, las características personales y el
compromiso por alcanzar las metas educativas.

Factores que afectan el rendimiento académico en adolescentes

 Desarrollo emocional.

 Entorno social.

 Déficits de aprendizaje.

 Relaciones familiares.

 Relación profesor – alumno.

En base a mi experiencia, yo sugiero Conocer a nuestros alumnos, su

contexto social, familiar, económico, para así emplear con ellos los enfoques
pedagógicos adecuados, planificar mis clases realizando las adecuaciones
necesarias de acuerdo a los alcances de mis alumnos, emplear diversas
técnicas y estrategias de enseñanza, utilizar las Tics, promover el trabajo
colaborativo para que puedan ayudarse entre ellos, ser empática ante las
necesidades de cada estudiante, y por ultimo implementar diferentes formas
y tipos de evaluación.