Proyecto de Investigación

Estadístico

Integrantes:
- Santiago Narváez Rivera
- Johan Sebastián Ceballos
- Anderson J. Montero

Tema: rendimiento académico

Institución Educativa Leopoldo

Pizarro González

Miranda Cauca
2022
 Marco Teórico
El rendimiento académico hace referencia a la evaluación
del conocimiento adquirido en el ámbito escolar, terciario o
universitario. Un estudiante con buen rendimiento
académico es aquel que obtiene calificaciones positivas en
los exámenes que debe rendir a lo largo de una cursada. En
otras palabras, el rendimiento académico es una medida de
las capacidades del alumno, que expresa lo que éste ha
aprendido a lo largo del proceso formativo. También
supone la capacidad del alumno para responder a los
estímulos educativos. En este sentido, el rendimiento
académico está vinculado a la aptitud. Existen distintos
factores que inciden en el rendimiento académico. Desde la
dificultad propia de algunas asignaturas, hasta la gran
cantidad de exámenes que pueden coincidir en una fecha,
pasando por la amplia extensión de ciertos programas
educativos, son muchos los motivos que pueden llevar a un
alumno a mostrar un pobre rendimiento académico. Otras
cuestiones están directamente relacionadas al factor
psicológico, como la poca motivación, el desinterés o las
distracciones en clase, que dificultan la comprensión de los
conocimientos impartidos por el docente y termina
afectando al rendimiento académico a la hora de las
evaluaciones.
http://definicion.de/rendimiento-academico/
Planteamiento del problema.
El bajo rendimiento académico es el producto de diversos
factores o causas propias de la individualidad de los
jóvenes, el contexto escolar y el contexto social en el que se
desarrollan, a nivel individual, escolar, familiar y social;
entre estos se encuentran, los de naturaleza individual del
estudiante, cuando no prestan atención, no cumplen con las
tareas, son indisciplinados, no asisten a clase o están
pensando en la situación por la que está pasando en su
hogar, los docentes cuando no enseñan de acuerdo a las
necesidades y capacidades de sus estudiantes. El bajo
rendimiento académico en los últimos años se ha
convertido en una situación de preocupación tanto para las
instituciones, como para los docentes, familias y
estudiantes; de ahí la importancia de profundizar en este
tema y comprender esos factores.
Objetivos.
Objetivo general: identificar cuáles son los factores que
influyen en el bajo rendimiento académico
Objetivos específicos:
* analizar como las emociones influyen en el bajo
rendimiento académico
* identificar las materias de mayor grado de dificultad
académica
Población/muestra
Metodología: se realizó una encuesta a 30 estudiantes
aleatorios de los grados decimo (10-1, 10-2, 10-3, 10-4) de
la institución educativa Leopoldo Pizarro González.
El experimento se distribuyó de a 10 preguntas entre los 3
integrantes a los estudiantes ya mencionados
Justificación.
Al plantear como tema de investigación los factores que
influyen en el bajo rendimiento académico de los
estudiantes, se debe tener en cuenta la Institución
Educativa como ese ambiente donde se lleva a cabo la
formación académica o intelectual de los seres humanos. La
escuela es ese lugar donde los niños y niñas desarrollan
todas sus capacidades y habilidades cognitivas, sociales y
emocionales, es un espacio donde comparten, aprenden,
juegan y se relacionan. Es por eso que la escuela debe ser
un punto clave para el aprendizaje de sus estudiantes,
velando por que sea acorde a las necesidades y realidades
de estos
Descripción del problema:
La institución educativa Leopoldo Pizarro González, se
encuentra ubicada en el municipio de miranda. En esta
institución es común encontrarse con dificultades
académicas como la falta de atención, el seguimiento de
instrucciones, falta de acompañamiento por parte de los
padres, agotamiento en jornadas debido a los
desplazamientos desde los hogares hasta la institución, en
algunos casos se evidencia la mala nutrición de los
estudiantes.
Referencias bibliográficas.
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