COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS II (N04I)

Práctica Calificada 2 (PC2)

(2022-verano)

Integrantes
1. MOISES NICANOR CASTRO FIGUEROA
2. MARIA ELIZABETH LEGUA CAMPOS
3. JEAN PAUL SALAZAR PACHECO
4. JHAIR PEDRO MUÑOZ DIAZ

Indicaciones
 El trabajo es grupal. Forma tu equipo de 4 integrantes.
 Es importante que desarrolles la información propuesta utilizando ejemplos, definiciones,
aclaraciones, citas, datos estadísticos, etc.
 Presenta el trabajo tomando en cuenta lo siguiente:
o Emplea letra Arial 11.
o Utiliza interlineado 1.5.
o Justifica los párrafos.
o Dispón de manera ordenada las partes del texto.
 Entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el módulo de la semana 7.
 Solo un integrante del equipo deberá realizar la entrega. Asegúrate de que todos los nombres
de los integrantes estén escritos al inicio del documento.
 Verifica que el archivo haya subido correctamente a Canvas.
 Revisa la rúbrica con la que se evaluará tu texto.

Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica
a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar
referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar
rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica
con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la
asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de
la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se
sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."
Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la
asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el
estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el
estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo
de la Secretaría Académica."

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1. Situación comunicativa
Lee con atención la siguiente situación comunicativa:

En los últimos años, el país ha atravesado por una serie de conflictos políticos que han
polarizado la opinión de la ciudadanía con respecto a las autoridades, ya sean del Poder
Ejecutivo o Legislativo. Frente a ello, muchos peruanos se han manifestado en las calles a
través de protestas sociales.

En ese sentido, ¿crees que las protestas sociales pueden generar cambios en el país?

El artículo de opinión deberá tener cuatro párrafos: introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y

cierre. Respeta la estructura estudiada en clase, y emplear el lenguaje subjetivo y las
expresiones idiomáticas.

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2. Elabora, en este espacio, el mapa semántico sobre las fuentes de información
analizadas. Si lo deseas, puedes usar una aplicación.

Derecho a la
libre
manifestación.

Reaccionar LAS Cumplimiento

ante hechos PROTESTAS de los
puntuales de SOCIALES derechos
violencia. políticos.
EN EL PAÍS

Canalizar y
amplificar las
demandas.

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3. Elabora, en este espacio, el esquema de producción del artículo de opinión.

Título: LAS PROTESTAS SOCIALES EN EL PAÍS

1. Introducción:

1.1. Contextualización:

1.1.1. Derecho a la libre manifestación.

1.1.2. Grupos de la sociedad expresar sus demandas.
1.1.3. Cumplimiento de los derechos políticos.

1.2. Controversia: ¿crees que las protestas sociales pueden generar cambios en el
país?

1.3. Opinión: Considero que las protestas sociales pueden generar cambios en el
país.

1.4. Anticipación: A continuación, explicaré mis razones.

2. Opinión + argumento: Opino que las protestas sociales son beneficiosas ya que
ayudan a la libre expresión de los protestantes y un mejor desarrollo en el país.

2.1. Los derechos a la protesta

2.1.1. Reaccionar ante hechos puntuales de violencia.

2.1.2. Permiten incorporar una amplia cantidad de derechos.
2.1.3. Protección o ejercicio de un derecho político.

2.2. Los derechos a la libertad de expresión

2.2.1. Papel central en la defensa de la democracia.

2.2.2. Interrumpen y afectan el normal desarrollo de otras actividades.
2.2.3. Canalizar y amplificar las demandas.

Reafirmación de opinión de desarrollo: Por lo dicho, reafirmo mi postura, las protestas

sociales son beneficiosas y apoyan al desarrollo del país.

3. Cierre:
3.1. Conector de cierre: En conclusión,
3.2. Reafirmación de opinión + síntesis de argumentos: Considero que las protestas
sociales son beneficiarias y otorgan una mejor comprensión, para un mejor
desarrollo en el país.
3.3. Apelación final:

4
 3.3.1. Mayor apoyo a las manifestaciones.

4. Escribe, en este espacio, la versión borrador del artículo de opinión según tu

esquema de producción.

LAS PROTESTAS SOCIALES EN EL PAÍS

El derecho a la libre manifestación y a la protesta pacífica son elementos esenciales

del funcionamiento y la existencia misma del sistema democrático. Así como un canal
que permite a las personas y a distintos grupos de la sociedad expresar sus
demandas. Reclamar al Gobierno respecto de su situación particular y del
cumplimiento de los derechos políticos, económicos, sociales, culturales y
ambientales. Ante esta percepción ciudadana, nos preguntamos lo siguiente: ¿crees
que las protestas sociales pueden generar cambios en el país? Considero que las
protestas sociales pueden generar cambios en el país. A continuación, explicaré mis
razones.

Opino que las protestas sociales son beneficiosas ya que ayudan a la libre expresión
de los protestantes y un mejor desarrollo en el país. Primero, El derecho a la protesta
también se encuentra fuertemente asociado a las actividades de defensa de los
derechos humanos, incluyendo demandas de reconocimiento, protección o ejercicio
de un derecho. Por ejemplo, se recurre a las protestas para reaccionar ante hechos
puntuales de violencia, desalojos, cuestiones laborales u otros eventos que hayan
afectado derechos. Estas manifestaciones permiten incorporar una amplia cantidad
de derechos en el desarrollo progresivo del derecho internacional de los derechos
humanos. Con todo esto, ¿alguien duda de tan valerosas acciones? Segundo, Los
derechos a la libertad de expresión, reunión pacífica y asociación no sólo garantizan
la promoción de los derechos sociales, culturales y ambientales sino también la
identidad de grupos históricamente discriminados, como el caso de las mujeres, que
han salido a las calles para reclamar la protección de sus derechos. La protesta juega
un papel central en la defensa de la democracia, de la voluntad popular y de los
derechos humanos. La Comisión IDH reconoce que, en distintas circunstancias, las
protestas interrumpen y afectan el normal desarrollo de otras actividades, pero esa
situación no vuelve por ser ilegítimas a estas formas de expresión. Las protestas
tienen como una de sus funciones canalizar y amplificar las demandas, aspiraciones y
reclamos de grupos de la población, entre ellos, los sectores que por su situación de
exclusión o vulnerabilidad no acceden con facilidad a los medios de comunicación ni
a las instituciones de mediación tradicionales.

Por lo dicho, reafirmo mi postura, las protestas sociales son beneficiosas y apoyan al
desarrollo del país. En conclusión, considero que las protestas sociales son
beneficiarias y otorgan una mejor comprensión, para un mejor desarrollo en el país.
Por cierto me parece que tendría que haber mayor apoyo a las manifestaciones para
una mayor efectividad en las protestas.

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5. Revisa el borrador del artículo de opinión utilizando esta lista de cotejo. Esto te
permitirá prestar atención a los detalles del texto.

Criterio Sí No
El artículo de opinión tiene título, introducción, desarrollo 1, desarrollo 2 y cierre.
La introducción presenta contextualización, controversia, opinión y anticipación.
Los párrafos de desarrollo respetan la estructura estudiada en clase.
El cierre presenta reafirmación de opinión, síntesis de argumentos y apelación
final.
Los dos argumentos presentados en el texto son lógicos y pertinentes para
defender la opinión.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo (ideas secundarias e ideas
terciarias) se relaciona directamente con el argumento propuesto.
La fundamentación de cada párrafo de desarrollo presenta ejemplos, datos
estadísticos, citas, aclaraciones, definiciones que permiten sustentar con solidez
el argumento.
En todo el texto (título, introducción, desarrollo, cierre), se emplean diversos
recursos del lenguaje subjetivo y variedad de expresiones idiomáticas u otras
expresiones figuradas.
En el texto, se han empleado conectores lógicos variados para relacionar las
ideas de todos los párrafos.
Todas las ideas del texto son coherentes, es decir, lógicas; se evitan
contradicciones, vacíos de información y repetición innecesaria de ideas.
En el texto, se han usado correctamente los dos puntos, la coma, el punto
seguido y el punto aparte.

6. Redacta la versión final del artículo de opinión.

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