ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. TÍTULO:
“APRECIAMOS LOS MURALES DEL FESTIVAL DE VALORES”
II. UNIDAD DE APRENDIZAJE:
N° 04
“VALORAMOS NUESTRO LEGADO HISTÓRICO”
III. DATOS INFORMATIVOS:
III.1 NIVEL : PRIMARIA
III.2 GRADO : 6°
III.3 SECCIÓN : “D”
III.4 FECHA : 08 de julio del 2022
III.5 DURACIÓN : 03 horas pedagógicas
III.6 DOCENTE : Rosa Marín Julca
IV. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
 ¿Qué nos dará Criterios de
Competencias /
Área Desempeños evidencias de evaluación e
Capacidades
aprendizaje? instrumento

APRECIA DE MANERA Describe y analiza las  Identifica

CRÍTICA cualidades de los  Completa un cuadro de información
MANIFESTACIONES elementos visuales, información para explícita que se
ARTÍSTICO táctiles, sonoros y identificar característica encuentra en
CULTURALES kinestésicos que percibe de los murales distintas partes
en manifestaciones del texto
Percibe
artístico-culturales, y  Explica el
manifestaciones
establece relaciones entre propósito del
artístico-culturales.
sus hallazgos y las ideas y texto e interpreta
Contextualiza emociones que ellas le su sentido global
manifestaciones generan. a través de la
artístico-culturales extracción de
ideas.
Reflexiona creativa y  A partir de la
críticamente sobre lectura del texto,
manifestaciones opina su
ARTE Y CULTURA

artístico-culturales importancia
como legado
histórico

 Identifica
información
explícita que se
encuentra en
distintas partes
del texto
 Explica el
propósito del
texto
identificando las
ideas principales

Escala de Valoración

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque Ambiental. Disposición para colaborar con el bienestar y la calidad de vida de las
generaciones presentes y futuras, así como con la naturaleza asumiendo el
cuidado del planeta.

V. ANTES DE LA SESIÓN:
 ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?
 Elaborar texto Internet
 Elaborar una hoja practica . Computadora
Papelógrafo
Imágenes
Plumones tijeras

VI. MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD:

INICIO:
- La docente saluda cordialmente
- Dialogan sobre la actividad anterior.
- Observan imágenes. Y responden ¿Qué observan?¿Has visto alguna vez algún mural?¿Dónde?
¿Para qué servirán los murales?¿Qué materiales se podrán usar para elaborar un mural?

-
- Los estudiantes escuchan el propósito de la actividad de aprendizaje “Hoy observaremos los
murales del festival de valores y daremos nuestra apreciación crítica del mismo¨”
- Establecen los acuerdos de trabajo para la actividad.

DESARROLLO:
- Leen de manera individual la ficha infomativa sobre el origen de los murales.

-
Se les presenta un ejemplo de mural y analizan

- Responden a los interrogantes:

¿Qué características identificas del mural?
¿Qué tema trata el mural?
¿Cuál es tu opinión sobre el mural?
- Salen del aula y visitan observando detenidamente cada uno de los murales del festival de
valores.
- Reciben ficha para completar con características del mural que eligirán.
 -
- Dibuja el mural que eligieron para su descripción.
CIERRE:
 Responden a interrogantes metacognitivas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Cómo lo aprendieron?
 ¿Para qué nos sera útil las actividades realizadas hoy?
 Reciben felicitaciones por sus logros obtenidos.

VII. REFLEXIONAMOS SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

¿Qué actividades y estrategias funcionaron y

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
cuáles no?
 ESCALA DE VALORACIÓN
TITULO:
FECHA: 8 de julio del 2022
COMPETENCIA / APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO CULTURALES
CAPACIDADES Percibe manifestaciones artístico-culturales.
Contextualiza manifestaciones artístico-culturales
Reflexiona creativa y críticamente sobre manifestaciones artístico-culturales
DESEMPEÑO
EVIDENCIA DE  Completa un cuadro de información para identificar característica de los murales
APRENDIZAJE

Criterio de Evaluación
APELLIDOS Y  Aprecia y expresa  Describe las
NOMBRES los elementos de características y
las artes visuales material empleado
(líneas, formas, de los murales
colores y espacio)
N° DE Orden

y el estilo de la de
los murales.

NECESITA NECESITA
LOGRAD EN NECESITA LOGRA EN APOYO EN NECESITA EN APOYO
LOGRADO LOGRADO
O PROCESO APOYO DO PROCESO PROCESO APOYO PROCESO

01 ESTRELLITA
MARICIELO
02 SOFIA ALEXANDRA
03 NIKAISE ADAN
04 CARLOS JOSSEPH
05 SNAIJDER VANDEL
06 SAHORY YAMILE
07 RONALD SNAYDER
DIEGO
08 DAYANNA AISHLY
09 DAIVER JOSE
10 CARMEN YOSELIN
11 LUHANA STEFANIA
12 ALEX DAVID
13 EDGAR IVAN
14 RONALD FABIAN
15 ARACELI YAMILET
16 LUIS FERNANDO
17 AUGUSTITO TAYLOR
SMITH
18 BRAYAN IVAN
19 JESUS VALENTIN
20 RUSBEL AARON
21 MOSÍAH SALVADOR
22 LUANA MARISOL
23 KIARA DAYANA
24 JORDAN DAMIAN
25 RENZO HEEMBELL
26 DIANA ELENA
27 ADRIANO FABBIÁN
SEBASTIÁN
28 ARMANDO LEANDRO
ANTHONY
29 KARLITA YOMAIRA
30 JORDY VALENTIN
31 FRANCO YEREMI
32 PEDRO MANUEL
33 CAMILA LEONELA
34 ANGEL ZAPATA