CEPUNT: ¡Puerta de ingreso a la UNT!

Razonamiento Lógico

SEMANA 03: FORMALIZACIÓN

Dar algo sin esperar nada a cambio
es darlo con amor

PRÁCTICA

1. La Proposición: “El que el CEPUNT sea una institución pública es incompatible con que
tenga treinta años de antigüedad”. Se formaliza:
A) p & q B) – p & – q C) p ← q D) p  q E) p / q

2. La Proposición: “Ica, Huaura y Cascas son productores de uva, excepto que de vino”. Se
formaliza:
A) (p  q  r) & (s  t  u) B) (p & q & r)  (s & t & u)
C) (p & q  r)  (s & t & u) D) (p & q & r) & s E) (p & q & r)  s

3. "Es condición suficiente que el NAD, NADP, FAD y el citocromos sean transportadores
moleculares para la biotransformación de la energía celular" Se formaliza :
A) (p  q  r)  s B) (p  q  r  s)  t C) (p  q)  r
D) p  q E) (p  q  r  s)  t

4. "No tienen membrana nuclear ni mitocondrias porque son células procariontes. Excepto
que no es cierto que sean células procrariontes". Se formaliza:
A) [(p  q)  r] v – r B) [(p  – q)  r]  s C) [(– p  – q)  r]  – s
D) [(p  q)  r] v s E) [(p / q)  r]  s

5. "Si la chlorophyta al igual que la Rhodophyta son algas, entonces almacenan almidón y
tienen clorofila respectivamente. Porque pertenecen al reino metafita o plantae". Se
formaliza:
A) [(p  q)  (r  s)]  (t  u) B) [(p  q)  (r  s)]  (t  u)
C) [(p  q)  (r  s)]  (t  u) D) (p  q)  (r  s)
E) [(p  q)  (r  s)]  t

6. "Arañas, escorpiones, garrapatas y ácaros, no pertenecen a la clase de los insectos. Pero

estos si pertenecen a la clase arácnida". Se formaliza:
A) (p  q  r  s)  ( – p  – q  – r  – s) B) (– p  – q  – r  – s)  t
C) (– p  – q  – r  – s)  (t  u  v  w) D) (– p  – q  – r  – s)  (t  u)
E) (p  q  r  s)  (– t  – u  – v  – w)

7. "Un cuadrado es un polígono regular por lo tanto será equilátero, equiángulo y convexo.
Salvo que no sea polígono regular". Se formaliza:
A) [p  (q  r  s)]  t B) [p  (q  r  s)]  – t
C) [p  (q  r  s)]  – p D) [p  (q  r  s)]  t E) [p  (q  r  s)]  p

8. "O bien el sol es un planetoide o bien es una estrella y está cerca de mercurio; aunque es
absurdo pensar que el sol sea un planetoide. En consecuencia el sol es una estrella así
como está cerca de mercurio". Se formaliza:

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A) {[p  (q  r)]  p}  (r  q) B) {[p  (q  r)]  – p}  (r  q)

C) {[p  (q  r)]  – p}  (q  r) D) {[p  (q  r)]  p}  (r  q)
E) {[p  (q  r)]  – p}  (q  r)

9. "Si no es falso que no sea cierto que EEUU no es un país desarrollado, se colige que el
Perú no deja de ser un país tercer mundista". Se formaliza:
A)  ( p )  q B)  ( p )   q C)  (p )   q
D)  (p )  q E)  ( p )   q

10. “Es imposible que un cuerpo esté y no esté en el mismo lugar a la vez”. Se formaliza:
A) p  q B) (p  q) C) p  p D) (p  p) E) (p  p)

16 0
11. "Si 6 256  2 entonces 32 = 25; lo mismo que 64  8 ,  4 y 2560  1 ”. Se
4
formaliza:
A) (p  q)  ( r  t  s) B) (p  q)  ( s  r  t) C) (q  p)  ( r  s  t)
D) (p  q)  ( r  s  t) E) (p  q)  ( r  s  t)

12. La Proposición: “El gobierno de Odría otorgó el voto a la mujer sólo si el sufragio femenino
diera una nueva dimensión a la política peruana. Hoy en día la mujer ha incrementado su
participación tanto como el hombre. Consecuentemente, sus opiniones se diferencian
sustancialmente de las de los hombres aunque determinan resultados muchas veces
inesperados” Se formaliza:
A) [(p  q) & (r & s)]  (t & -u) B) [(p  q) & (-r & s)]  (t & -u)
C) [(p  q) & (r & s)]  (t  -u) D) [(p  q) & (r & s)]  (t  -u)
E) [(p  q) & (r & s)]  (t & -u)

13. La Proposición: “El Rey Carlos III intentó gobernar de manera práctica al igual que eficaz,
puesto que no sólo redujo la burocracia noble sino también la sustituyó por la ilustrada” Se
formaliza:
A) (p  q)  (r & s) B) (p & q)  (-r & s) C) (p & q)  (r & s)
D) (p & q)  (r & s) E) (p & q)  (-r & -s)

14. La Proposición: “Dado que el descubrimiento de América fue un verdadero reto para el
gobierno español, no bastó haber llegado a estas tierras; no obstante necesitaban lograr
una ocupación efectiva a estas tierras. Por ello, resultó indispensable mostrar atractivos
que animaron a la gente de la península a emprender el largo viaje” Se formaliza:
A) [(p  -q) & -r]  s B) [(p  -q) & r]  -s C) [(p  -q) & r]  s
D) [(p & -q) & r]  s E) [(p & -q) & r]  -s

15. La Proposición: “Si es imposible que la psicología tanto como la geografía sean ciencias
fácticas; luego ni la psicología ni la geografía utilizan la deducción para demostrar sus
principios” Se formaliza:
A) - (p & q)  (-r & -s) B) - (p & q)  (r  s) C) - (p & q)  (r / s)
D) - (p  q)  (r / s) E) – [(p & q)  (r  s)]

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16. La Proposición: “Es suficiente que sea necesario la experiencia para la historia, para que el
conocimiento fáctico no se detenga” Se formaliza:
A) (p  q) & – r B) (p  q)  – r C) (p  – q)  r
D) p  – q E) (p  q)  – r

17. La proposición: “O si no se da que el cloro y el bromo se mezclan es obvio que el flúor es

muy reactivo; salvo que no se de que, si el flúor es muy reactivo, el cloro y el bromo no se
mezclan” Se formaliza como:
A) (p  q)  (q  p) B) [(p q)  r]  [r  (p  q)]
C) [(p  q)  r]  [r  (p  q)] D) (p  q)  (q  p)
E) [(p  q)]  [q  (p  q)]

18. La proposición: “Porque Francia y Alemania son países europeos, integran la Unión
Europea. Aunque, Francia tiene frontera común con Alemania” Se formaliza como:
A) [(p  q)  (r  s)]  t B) [(p  q)  (r  s)]  t
C) [(p  q)  r]  s D) [(p  q)  r]  s E) (p  q)  r

19. La proposición: “El que la energía sea necesaria para los automóviles, es necesario para
que, sea suficiente que los automóviles usen gasolina ecológica para que no contaminen el
aire” Se formaliza como:
A) (p  q)  (r  s) B) (p  q)  (r  s) C) (p  q)  (p  s)
D) p  (q  r) E) p  (q  r)

20. La proposición: “No ocurre que, ni Abel es abogado ni Andrés es ingeniero; salvo que
también, Abel es casado y/o Andrés es soltero” Se formaliza como:
1) (p  q)  (p  q) 2) (p  q)  (r  s)
3) (p  q)  (r  s) 4) (p  q)  (r  s) 5) (p  q)  (r  s)
No son inciertas:
A) 3 y 5 B) Sólo 1 C) 1, 2 y 4 D) Sólo 2 y 4 E) Sólo 4

21. La expresión: “Este libro de comunicación ni es un resumen ni una simple revisión de lo

que ya se conoce sobre el tema; ni trata de construir una teoría comprensiva. Su intención
es ser una introducción teórica al proceso en sí y un punto de partida para el lector
interesado. Por este motivo se emplea un lenguaje directo y corriente como sea posible”.
Se formaliza:
A) {[(pq)  r ]  (s  t)}(u  v) B) {[(pq)r)](s  t)}(u  v)
C) {[(p/q)/ r  (r  t)]}  (u  v) D) [(pq) /r (s  t)} (q  r)

22. La expresión: “La teoría de la comunicación refleja un concepto de proceso, además un

teórico de la comunicación rechaza la posibilidad de que la naturaleza esté constituida por
acontecimientos o componentes que puedan ser separados de todo otro hecho. Sostiene
que no es posible hablar ni del principio ni del fin de la comunicación, o decir que una idea
determinada proviene de una fuente específica”. Se formaliza:

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A) [p  (q  r)] [s  t  u] B) [p  (q  r)]  (s  t)  u]
C) p  (q  r)  [~(s  t)  u] D) [p  ( q  r )]  [~ (s / t)  u]
E) [p  ( q  r )]  [~ (s  t)  u]

23. La expresión: “La necesidad de estudiar los fenómenos y seres que nos rodean, ha dado
origen a una forma de trabajo que nos permite saber cómo son las cosas, qué relaciones
hay entre ellas y cómo se explican los fenómenos del mundo en que vivimos”. Se
formaliza:
A) (p  q)  (r  s  t) B) (p  q)  (r  s  t)
C) (p  q)  (r  s  t) D) (p  q)  (r  s  t)
E) (p  q)  [(r  s)  t]

24. La expresión: “La sistematización de las leyes y teorías establecidas constituyen la ciencia.
Sin embargo la ciencia no es una estructura completa y acabada, o definitiva, porque
evoluciona permanentemente”. Se formaliza:
A) (p  q)  {~ r  (s  t)]  u} B) (pq)  {[(~r  s)  t]  u}
C) (p  q)  {[(~r  s)  t]  u} D) (p  q){[(~r~s)  ~t]  u}

25. La expresión: “Esto nos muestra la continuidad del trabajo científico a través del tiempo, y
además, que la ciencia no tiene fronteras geográficas ni constituye privilegio de un solo
pueblo o nación. La ciencia es obra y patrimonio de toda la humanidad”. Se formaliza:
A) [(p  ~q)  (~r  s)]  (t  u) B){p  [~ q  (~r  s)]}  (tu)
C) {p  [(~q  (~r  ~s)]}  (t  u) D) {p  [~ q  ~ (r  s)]}  (tu)
E) (p  q)  (r  ~s)]  (t  u)

26. La proposición: “Sin la materia y sin la energía, no existiría el mundo ni habría actividad
alguna en la naturaleza”. Se formaliza:
A) (~p  ~q)  (~r  ~ s) B) (~p  ~q)  (~r  ~s)
C) (~p  ~q)  (~r  ~s) D) (p  q)  (r  s)
E) (p  q)  (~ r  ~ s)
27. La proposición: “Todas las cosas que conocemos pueden ser ubicadas dentro de uno de
estos dos grupos: o son materia o son energía. Así los metales y la madera son formas
distintas de materia, y la luz y el calor son clases distintas de energía”. Se formaliza:
A) (p v q)  (r  s)  (t  u) B) (p  q)  (r  s)
C) (p v q)  (r  s) D) (p v q)  [(r  s)  (t  u)]

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E) N.A.

28. El enunciado: “Al principio se pensó que la transformación del azúcar en vino así como la
formulación del vinagre a partir del vino, eran acciones propias de estas sustancias; y que
no se debían a causas externas que las originaran. Pasteur demostró que estos cambios
constituyen la fermentación, y que no se producen sino están presentes ciertas células
vivas que dan origen a las encimas”. Se formaliza:
A) [(p  q)  ~ r]  [ s  (~t  ~u)] B) [(pq)  ~r]  [s  (~t ~u)]
C) [(pq)  ~r]  [s  ~ (t  u)] D) [(pq)  ~ r)[s  (~t  ~u)]
E) [(pq)  ~ r)[s  (~t  u)]

29. El enunciado: “Si alguno de los productos derivados que se forman se combinan con
compuestos que contienen nitrógeno, se formarán amino-ácidos y proteínas. Las plantas a
diferencia de los animales son capaces de sintetizar sus propias proteínas a partir de los
nitratos y el amoniaco absorbido del suelo. Por lo tanto, la planta funciona como una
verdadera fábrica de productos alimenticios que han de servir a los animales”. Se
formaliza:
A) {[p  (q  r)]  (~s  t)}  u B) {[p  (q  r)]  (s  t)}  u
C) {[p  (q  r)]  (s  t)}  u D) {[p  (q  r)]  (s  t)}  u
E) {[p  (q  r)]  (s  t)}  u

30. El enunciado: “El director del instituto ordenó la suspensión de clases porque creyó que
era feriado. Si el director no tuvo éxito, los padres de familia se enojaron. O bien
suspenden las clases o sólo los padres de familia se enojaron”. Se formaliza:
A) (p  q)  (~ r  ~s)  (p  s) B) (p  q)  (~r  s)  (p  s)
C) (p  q)  (~r  s)  (p  s) D) (p  q)  (~r  s)  (p v s)
E) (p  q)  (~r  ~s)  (p  s)

31. El enunciado: “ es un número irracional y no complejo porque no contiene el término

imaginario. No obstante contiene término imaginario debido a que es cero. Por
consiguiente  es irracional y/o complejo”. Se formaliza:
A) (A  ~ B)  ~ C]  [(CD)  (A  B)
B) {(A  ~ B)  ~ C]  D}  (A  B)
C) {[(~ A  ~ B)  ~ C)]  (C  D)}  (A  B)
D) {[(~ A  ~ B)  ~ C)]  (~ D  E)}  (~ A  B)
E) {[(A  (~ B  ~ C)]  D}  (A  B)

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32. La proposición: “Está implicado que el radián es un arco en un ángulo central. Implica que
los radianes se expresan en grados sexagesimales y no se expresan en grados
centesimales, debido a que hay poca relación entre la división en 60° y 100° del ángulo
central”. Se formaliza:
A) (A  B)  [(C  ~ D)  E] B) [(A  B) [(C  ~ D)]  E
C) [A  (B  ~ C)]  (D  E) D) [(AB)[(C ~ D](E F)
E) (A  B)  [(C~ D)  E]

33. La proposición: “Es absurdo que el primer paso es obtener medias aritméticas simples, ya
que entrañan un error. Sin embargo, en la práctica ocurre que no se puede conocer las
ponderaciones”. Se formaliza:
A) ~ A  (B  ~ C) B) ~ (AB)  B  ~ C
C) ~ (A  B)  ~ C D) ~ (A  B)  ~ C
E) ~ A  (A  B)

34. La proposición: “De forma alguna, ni el estructuralismo ni el conductismo tenga como

representante a Paul Sartre. Ya bien sólo Freud sea el creador del psicoanálisis.” Se
formaliza como:
A) (-p & -q) w r C) (-p . -q)  -r
B) - (p  q)  r D) [(p  q)  r]
E) - [(-p + -q)  r]

35. La proposición: “Un imán crea un campo magnético a su alrededor es lo mismo que un
cuerpo electrizado crea a su alrededor un campo eléctrico. Luego el campo eléctrico y
magnético tienen sentido y dirección respectivamente, debido al movimiento de los
electrones sobre las superficies”. Se formaliza:
A) (AB)C][(AB) (DE)] B) (A B) [(C  D)  (E F)]
C) (A B)  [(C  D)  E] D) (A B) [(C  D)  E]
E) [(A  B)  C]  [(D  E)  F]

36. La proposición: “El peróxido de sodio, o también llamado oxilita, es un compuesto químico
binario” Se formaliza como:
A) p B) p  q C) p  q D) (p  q)  r E) p  q

37. La proposición: “Es total y absolutamente cierto que todos y cada uno de los pumas, o
también llamados leones americanos, habitan en la sierra peruana” Se formaliza como:
A) {[(p  q)  (r  s)]  t}  u B) {[(p  q)  r]  s}  t C) p
D) (p  q)  r E) (p  q)  r

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38. La proposición: “Aunque la Lógica no sea una ciencia fáctica, sus principios tienen
aplicaciones prácticas” Se formaliza como:
A) p  q B) p  q C) p  q D) p  q E) p  q

39. La expresión: Si es mentira que Perú, Brasil y Argentina son países desarrollados;
entonces no integran el “Club de París” ni el “Grupo de los 7” Se formaliza:
A) (p  q  r)  [(s  t)  (u  v)  (w  x)]
B) {(p  q  r)  [(s  t)  (u  v)  (w  x)]}
C) (p  q  r)  (s  t)
D) (p  q  r)  [(s  t)  (u  v)  (w  x)]
E) (p  q  r)  [(s  t)  (u  v)  (w  x)]

40. La proposición: “Carlos y Daniel se casarán respectivamente con Elena y Margorie,

aunque ninguno se casará en Lima” Se formaliza:
A) [(p  q)  (r  s)]  [(t  u)  (v  w)]
B) (p  q)  (r  s  t  u)
C) (p  q)  [(t  u)  (v  w)]
D) (p  q)  (r  s)
E) [(p  q)  (p  q)]  (r  s  t  u)

PRÁCTICA DOMICILIARIA
1. El enunciado: “Puesto que un gas es un cuerpo cuyo estado normal es gaseoso, además
un vapor surge cuando un cuerpo al ser calentado adopta el estado gaseoso, obviamente
vapor y gas no tienen el mismo origen. Además el vapor normalmente se origina de un
sólido o de un líquido”. Se formaliza:
A) [(p  p)  ~ q]  (r  s) B) (p  q)  ~ (r  s)
C) [(p  q)  (~r  ~s)]  (t v u) D) [(p  q)  ~ r]  (s  t)
E) [(p  q)  (r  s)]  (t v u)

2. La expresión: “La radiación solar excesiva puede provocar el eritema o la insolación. La

insolación puede ser mortal si la persona no recibe tratamiento médico inmediato. El
tratamiento puede ser con inyección de sueros o únicamente tónicos del corazón”. Se
formaliza:
A) [(p  q)  (q  ~ r)  (s  t) B) [(p  q)  ~ r]  (t  s)
C) [(p  q)  (r  ~ s)  (t  u) D) [(p  q)  (r  ~ s)  (t  u)
E) [(p  q)  (~r  s)  (t  u)

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3. La expresión: “Si las cuerpos ocupan un lugar en el espacio entonces son extensos, o los
cuerpos no ocupan un lugar en el espacio; a menos que únicamente tiendan a aproximarse
entre sí pero son incapaces de moverse por sí solos”. Se formaliza:
A) [(p  q)  ~ p  (r  s) B) [(p  q)  ~ p]  (r  ~ s)
C) [(p  q)  ~ p]  (r  ~ s) D) [(p  q) ~ p]  (r  ~ s)
D) [(p  q)  ~p]  (~r  s)

4. Formalizar: “Ni la física ni la química son ciencias sociales, sin embargo son ciencias
naturales. La ciencia es física si los cuerpos sufren cambios en su modo de estar;
consecuentemente la ciencia es química si los cuerpos sufren cambios en su modo de
ser”.
A) [(p / q)  ]  (s  t)  (u  v) B) [(pq)  r)] [(st)  (uv)]
C) [(pq) v (r  s)]  (t  u) D) [(pq)  (r  s)]  (t  u)
E) [(pq)  (r  s)]  [(t  u)  (v  w)]

5. La proposición: “El protón posee carga positiva sin embargo el electrón posee carga
negativa, a excepción del neutrón que no posee carga positiva ni negativa. De todo ello se
deduce que el átomo no es una partícula indivisible”. Se formaliza:
A) [(p  q)  ~ (r  s)]  t B) [(p  q)  ~ (r  s)  t
C) [(p  q)  (~ r  ~ s)  ~ ~ t D) [(p~q)  (~r~~ r)] ~ ~S
E) [(p  q)  (~ p  ~ q) ~ ~ r

6. El enunciado. “Porque el citoplasma es un líquido viscoso o es un sólido gelatinoso, por

eso su constitución es entre sólido y líquido. Asimismo el citoplasma está constituido por
una mezcla cuya composición varía a cada instante, debido a su continua actividad como
materia viva”. Se formaliza:
A) [(p  q  r]  (s  t) B) (p  q)  (r  s)  (t  u )
C) [(p  q)  r]  (s  t) D) (p  q)  r  (s / t )
E) [(p  q)  r ]  (s  t)

7. La expresión: “La observación es una oración que podemos calificar como verdadera o
falsa. Por lo tanto, dado que no podemos considerar una oración como verdadera o falta,
no es afirmación de un hecho”. Se formaliza:
A) (p  q) [(r  ~ s)  ~ t] B) (p  ~p)  [(~p  ~~p)  r]
C) (p  ~p)  [(q  ~~q)  ~ r] D) (p  ~p)  [(~q  ~r) ~ s]
E) [(p  ~q) [(~r  ~~ s)  ~ t]

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CEPUNT: ¡Puerta de ingreso a la UNT! Razonamiento Lógico

8. El enunciado: “Los precios varían en razón directa de la demanda y en razón inversa de la

oferta. Esto significa que, si sube la demanda, suben los precios y si baja la demanda,
bajan los precios; sin embargo, si sube la oferta, bajan los precios y si baja la oferta, suben
los precios”. Se formaliza:
A) (p q) {[(r  s)  (s  r)]  [(t  r)  (r  t)]}
B) (p ~q) {[(r  s)  (~r  ~s)]  [(t  ~ s)  (~t  s )]}
C) (p ~q)  {[(r  s)  (~r  ~s)  (~t  s)]}
D) (p ~q)  {[(r  s)  [(~r  ~s)]  [(t  ~s)  (~ts)]}
E) (p ~p)  {[(q  r)  [(~s  ~r)  (~s  r)]}

9. El enunciado: “Siempre que la producción de bienes es la primera etapa del proceso

económico y la circulación es la segunda etapa, a menos que la distribución sea la más
importante, luego es porque, si la distribución no es la etapa más importante obviamente la
producción es la primera etapa y la circulación es la segunda”. Se formaliza:
A) [(p  q)  r]  ~ [r  (p  q)] B) [(p  q)  r][~ r  (p  q)]
C) [(p  q)  r]  [~ r  (p  q)] D) [(p  q)  r]  [~ r  (p  q)]
E) [(p  q)  r]  [~ r  (p  q)]

10. El enunciado: “Su la naturaleza no es el factor pasivo de la producción lo es el trabajo, a

menos que el capital sirva para producir nuevos bienes; pero en realidad el trabajo es el
factor dinámico de la producción. En consecuencia, en la producción de bienes intervienen
muchos factores sin embargo la empresa relaciona a todos ellos”. Se formaliza:
A) {[(~p  q)  r]  s} (t  u) B) {[(~ p q) r]  ~q}(s  t)
C) {[(~p  q)  r]  ~s} (t  u) D) {[(~ p  q)  r]  (s  t)
E) N.A.

11. El enunciado: “El qué, cómo y para quién son problemas universales que atañen a los
diferentes países, independientemente de su régimen político y del grado de desarrollo;
pues los deseos humanos son ilimitados y los recursos para producir bienes son limitados”.
Se formaliza:
A) [(p  q)  r  s]  (t  u) B) [(p  q  r)  s  t]  (u  v)
C) [(p  q  r)  s  t]  ~ (u  v) D) [(p  q  r)  s  t](~u  v)
E) N.A.

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CEPUNT: ¡Puerta de ingreso a la UNT! Razonamiento Lógico

12. El enunciado: “La verdadera fuente de riqueza de un país no está en el comercio ni en la

acumulación de metales preciosos, sino en el trabajo de sus habitantes, siempre que y
sólo cuando el trabajo humano sea aplicado en la agricultura o en la industria”. Se
formaliza:
A) [(p/q)  ~ r]  (s  t) B) [(p/q)  r]  (s  t)
C) [(pq)  ~ r]  (s  t) D) [(pq)  ~ r]  (s  t)
E) [(pq)  r]  (s  t)

13. El enunciado: “Los ciudadanos deben contribuir pagando sus impuestos, si el Estado tiene
que cumplir con la ejecución de obras públicas. La recaudación tributaria se sustenta en
diversos principios económicos, aunque el principio del beneficio señala que los individuos
deben pagan de acuerdo a los beneficios que reciben. Los que aplican este principio, o
bien consideran apropiada la distribución actual del ingreso o bien creen que el estado no
debe dedicarse a redistribuirla”. Se Formaliza:
A) [(p  q)  (r  s)  (t  u) B) [(p  q)  (r  s)  (t  ~u)
C) [(p  q)  (r  s)  (t  u) D) [(p  q)  (r  s)  (t  u)
E) [(p  q)  (r  s)  (s  ~t)

14. La expresión: “Las empresas compran y venden al exterior simplemente porque ello las
beneficia. De esto se deduce que, compran al extranjero porque los bienes son más
baratos y/o porque son de mejor calidad; igualmente venden al exterior porque pagan
mejor precio y/o se vende más cantidad”. Se formaliza:
A) [(p q)  r]  {[p  (s  t)]  [q  (u  v)]}
B) [(p q)  r]  {[p  (s  t)]  [q  (u  v)]}
C) [(p ~p)  q]  {[p  (r  s)]  [~p  (t  u)]}
D) [(p  q)  r]  {[p  (r  s)]  [q  (u  v)]}
E) [(p  q)  r]  {[p  (s  t)]  [q  (u  v)]}

15. La proposición: “Condición necesaria para que los gases al igual que los líquidos no sean
dúctiles ni maleables, es que sean fluidos”. Se formaliza:
A) (~ p  ~ q)  r B) [~(p  q) ~ (r  s)]  t
C) [~(p  q)  ~ (r  q)  (t  u) D) [(~p ~q)(~r  ~s)](t  u)
E) [(p  q)  (r  s)]  (t  u)

16. La proposición: “Es contradictoria que, Richard Klaiderman no sepa tocar piano y no
componga melodías; puesto que es egresado de la escuela de música”. Se formaliza:

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CEPUNT: ¡Puerta de ingreso a la UNT! Razonamiento Lógico

A) (p  q)  (r  p) B) ~ (~ p  ~q)  r
C) (~ p  ~ q)  r D) ~[(p  q)  r]
E) ~(~ p  q)  r

17. La proposición: “Un gas es sometido a altas temperaturas es condición necesaria para que
genere trabajo mecánico; sin embargo algunos fluidos reaccionan sólo si genera energía.
A menos que únicamente los sólidos generen trabajo mecánico”. Se formaliza:
A) (p  q)  (p  r) B) [(p  q)  ~ (p  s)]  q
C) (p  q)  (r  r)  q D) [(p  q]  (r  s)]  t
E) [(p  q]  (r  s)]  q

18. La proposición: “El calentamiento de las aguas del mar, de los ríos o de los lagos da lugar
a la evaporación. El surgimiento de la evaporación es necesaria para la formación de
nubes”. Se formaliza:
A) [(p  q  r)  s]  (s t) B) [(p  q  r)  s]  (s  t)
C) [(p  q  r)  s]  (s  t) D) [(p  q  r)  s]  (s  t)
E) [(p  q  r)  s]  (s t)

19. “O se incrementa la producción y los salarios, o los niños mueren de hambre; sin embargo
los niños no mueren de hambre. Por lo que los salarios suben y la producción baja”. Se
formaliza:
A) {[(p  q)  r] ~ r}(q ~p) B) {[(pq)  r] ~ r}(s  t)
C) [(p  q)  ~ q]  (r  s) D) [(pq)  ~ r )  (q  ~ p)

20. La proposición: “Sólo si los caracoles son moluscos, los calamares también lo son; a no
ser que, los peces son vertebrados al igual que los batracio”. Se formaliza como:
A) (p  q)  (r  s) B) (p  q)  (r  s)
C) (p  q)  (r  s) D) (p  q)  (r  s)
E) (p  q)  (r  s)

21. La expresión: “La Teoría de la Comunicación interviene en diversas ciencias del hombre y
en la tecnología; a ello se debe que haya sido propuesta para servir de campo unificador
de las ciencias sociales, ofreciendo a éstas tanto un lenguaje como una problemática
común”. Se formaliza:
A) p  (q  r  s) B) (p  q)  (r  s)

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CEPUNT: ¡Puerta de ingreso a la UNT! Razonamiento Lógico

C) (p  q)  (r  s  t) D) (p  q)  (q  r  s)
E) (p  q)  (r  s  t)

22. La expresión: “El aprendizaje no podía escapar del ámbito de la comunicación, dado que
éste es un proceso en el cual adquieren importancia fundamental las relaciones
interpersonales. No sólo importa cuánto sabe aquel que nos enseña, sino también cómo
enseña”. Se formaliza:
A) (~p  q)  (r  s) B) (p  q)  (r  s)
C) (~p  q)  (~ r  s) D) (~p  q)  (~ r  s)
E) (~ p  q)  (r  s)

PRÁCTICA DOMICILIARIA
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