ESPECÍFICOS

● Identificar los procesos administrativos

● Analizar la toma de decisiones.
● Diferenciar la estructura organizacional.

INTRODUCCIÓN A LA ADMINISTRACIÓN

Gramática Inglesa I – Unidad III

 GRAMÁTICA INGLESA I – UNIDAD III

Introducción
One of the most important aspect of English grammar are verbs. There are verbs
used in present and past and they are different in writting and spelling. That is
the reason students must manage this structure. They need to differentiate the
tenses accoording to the verb.

In this unit there will be presented Pharsal verbs meaning and examples, verbs
and the classification with the examples. Present continous will be developed,
stucture, rules and examples.

Uno de los aspectos más importantes de la gramática inglesa son los verbos.
Hay verbos usados en presente y pasado y son diferentes en escritura y
ortografía. Esa es la razón por la que los estudiantes deben conocer esta
estructura. Necesitan diferenciar los tiempos verbales de acuerdo con el verbo.

En esta unidad se presentarán los significados y ejemplos de los verbos y la

clasificación con los ejemplos. Se desarrollará el presente continuo, estructura,
reglas y ejemplos.

Objetivos
General
 Adquired general knowledge about some verbs structure. Adquirir
conocimientos generales relacionadas a algunas estructuras verbales.

Específicos
 Enunciate Pharsal verbs. Enunciar las frases verbales.
 Identify the adjectives and its Opposite. Identificar los adjetivos y sus
opuestos.

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Desarrollo
1- Pharsal verbs

They are defined as the combination of two or three words form

different categories. it can be verb, preposition or and adverb.
(Hutchinson, 2014)

Se definen como la combinación de dos o tres palabras que forman diferentes

categorías. puede ser verbo, preposición o adverbio. (Hutchinson, 2014)
Tabla 1

Pharsal verb Meaning Examples

Get on Subirse The bus is full we could

not get on.

Drive off Marcharse de un lugar A woman got into and a

car Drove off

Come back regresar Sally is leaving

tomorrow and come
back on Sunday.

Turn round Cambiar de dirección When I touched him on

his shoulder he turned
round

Break down Dejar de funcionar The car broke down I

am late

Look out Ser cuidadoso Look out , there is car

coming

Take off Despegar ( avión) The plane Took off 20

minutes later.

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Wake up despertarse I wake up in the middle

of te night

Speak up Hablar más fuerte I can’t hear you can you

Speak up a bit?

Grow up crecer I don’t know what my

son wants to be when
he grows up

Fill in Completar un formulario Can you fill this for me?

Wash up lavar Do you want me to

wash up?

Give up Renunciar a algo I know it is difficult but

don’t give up

Try on Probarse ropas I love this jacket I must

try on.

Fuente: Elaboración propia del autor

2- Verbs
They are defined as part of speech, it indicates the action that the subject performs.
(Hutchinson, 2014)

Se definen como parte del discurso, que indica la acción que el sujeto desarrolla, por ejemplo:

Example:

I study to pass the exam subject: I verb: study

Mike goes to the school: subject: Mike verb: goes

Peter didn’t wash the car subject: Peter verb: wash

There are some basic forms of verbs: hay varias formas del verbo.

• Base form: the cat eats a lot. Forma básica: eat: come.
• Infinitive form: tell him not to drink too much. Forma infinitiva. Tell: decir.
• Past tense: I played tennis all day. Tiempo pasado played: jugué.

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2.1 Type of verbs

There are two main classification of verbs. Hay dos principales clasificaciones de verbos. Regular
and irregular verbs. Verbos regulares e irregulares.(Hutchinson, 2014)

Regular verbs: they are verbs that you add ed ending in present verb in this way the verb become
verb in past. Los verbos regulares son aquellos que se les agrega al verbo en presente la
terminación ed de esta forma el verbo se convierte en pasado. (Hutchinson, 2014) Ejemplo:

Example:

Present Past

Walk walked

Cook cooked

Play played

Study studied

Irregular verbs: They are verbs that change the writting and the spelling in present and past.
There are some verbs that are written in the same way but they change the pronunciation. Los
verbos irregulares son los que cambian en la escritura y en su pronunciación en presente y
pasado. Hay algunos verbos que se escriben de la misma forma tanto en presente como pasado,
pero varían en la pronunciación.(Hutchinson, 2014)

Tabla 2

PRESENT PAST MEANING

Be Was - were Ser –estar

Become became Llegar a ser

Blow blew Soplar

Buy bought comprar

Come came venir

Do did Hacer

Drink drank beber

Eat ate Comer

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PRESENT PAST MEANING

Forget forgot olvidar

Find found Encontrar

Go went Ir

Make made Hacer

Have had Tener

Write wrote Escribir

Elaboración propia del autor

There is Another classification of verbs: Hay otro tipo de clasificación.

Finitive verbs: This verb refers to the subject, it descibres what the person does. It can change
accoording to the number and person of the subject. For example; Tom wrote a poem. The person
who does the action is Tom. Verbos finitivos se refieren al sujeto que realiza la acción. Describe
lo que hace el sujeto. Puede cambiar según el número y la persona del sujeto.(Hutchinson, 2014)

Action verbs: It describes what the person does, it allows the reader or listener see, feel,
accurately.

Verbos de acción: Describen lo que la persona hace, permite al lector o al oyente ver y sentir
con precisión. Action verbs can be classified into Transitive and intransitive verbs. Este tipo de
verbo puede ser clasificado en verbos transitivos y verbos intransitivos. (Hutchinson, 2014)

Transitive verb: they have direct object (d.o). they demands someone or something to be acted
upon.

Examples:

She painted the book verb: painted. This verb requieres someone who perform the action.

Verbos transitivos: Tienen objeto directo, son los que requieren que alguien realice la acción.

Ejemplo: Ella pinta el libro: el verbo es pintar. Quien realiza la acción es ella. (Hutchinson, 2014)

Intransitive verb: they can be followed be an adverb, preposition, adjectives. They do not act
upon anything.

Example:

You smiled. verb: smiled cannot have any object because the action of smiling does not fall upon
anything or anyone.

Los verbos transitivos: son seguidos de un adverbio, proposición o adjetivos. Ellos no actúan
sobre nada.

Ejemplo:

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Ella sonríe. El verbo es sonreír no puede tener ningún objeto porque la acción de sonreír no
recae sobre nada o nadie. (Hutchinson, 2014)

Linking verbs: They give details about the subject, the word that follow the linking verbs creates
a link between them, so they do not show the action.

Examples of linking words: am, is, are, were, remain, become, sound, grow, appear, feel, act,
prove, taste, turn and stay.

Example:

He appears happy. The food is delicious.

Los verbos conectores: Dan detalles sobre el sujeto, la palabra que sigue al verbo conector crea
una unión entre ambos.

Ejemplos de verbos conectores verbo to be: am, is, are, llegar a ser, permanecer, sonar, crecer,
aparecer, sentir, actuar, probar, saborear, permanecer. (Hutchinson, 2014)

Ejemplo: Está feliz. La comida está deliciosa.

Auxilairy verbs or helping verbs: The auxiliary verb extend the main verb by helping to show
tense and posibility. The auxilairy verb of presen simple is do.

Example: I clean my house. Do I clean my house? I do not clean my house.

Los verbos auxiliares son los verbos que extienden al verbo principal ayudándolos a mostrar el
tiempo verbal, posibilidad.(Hutchinson, 2014)

3- Adjectives and their Opposite

They are defined as words or phrases that describe the qualities or states of nouns.(Hutchinson,
2014)

For example: red, fast. They also can describe the quantity of nouns for example: many, milions.

Los adjetivos se definen como palabras o frases que describen las cualidades de los sustantivos,
por ejemplo: rojo, rápido. También pueden describir la cantidad de sustantivos, por ejemplo:
muchos, millones.

Tabla 3

ADJECTIVE OPPOSITE

Slow Fast

Big Small

Tall Short

Good Bad

Day Night

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ADJECTIVE OPPOSITE

Beautiful Ugly

Strong Weak

Thin Straight

Nervous Relax

Noisy Quiet

Hard Soft

Elaboración propia del autor

Examples:

The new house is big.

The old house was small.

You are a nervous person.

Your mother is a relax person.

Peter is tall.

She is short

Today is a beautiful day.

The car runs very fast.

3.1 Adjectives word order

In English, the word order to write sentences is the following. En inglés el orden para hacer
oraciones con los adjetivos es el siguiente. The adjectives always comes before the noun. El
adjetivo siempre va primero que el sustantivo. (Hutchinson, 2014)

Adjective + noun: adjetivo + sustantivo

Example:

 It is a beautiful day.

Adjective: beautiful

Noun: day

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 She has blue eyes.

Adjective: blue

Noun: eyes
If the sentences have verb to be the word order is the following: verb to be + adjectives. Si la
oración tiene verbo to be le orden para hacer oraciones es el siguiente:

To be + adjectives: The weather is nice today

These books are old.

I am cold. I need a coffee.

4- Present Continous
This tense is used when the action is done at the moment of speaking. Este tiempo se usa cuando
la acción se desarrolla en el momento en que se habla. (Hutchinson, 2014)

Afirmative stucture:

subject + verb tobe + verb (ing)+ complement. Estructura afirmativa: sujeto+

verbo to be + verbo ing + complemento.

Example: I am working very much. – she is talking to me.

Interrogative stucture:

verb to be + subject verb ing + complement? Estructura interrogativa: verbo to

be+ sujeto + verbo ing + complemento.?

Example: Am I working very hard? – Are you speaking French?

Negative stucture:

subject + verb to be negative + verb ing + complement. Estructura negativa:

sujeto + verbo to be negativo + complemento.

Example: I am not drinking water. – She is not feeling well.

There are other uses of present continous for example; when the action is temporary, it means
when the action is not permanent and it will not continue for a long time for example: I am studying
with a friend this week. – she is working with me until she finds a new job. (Hutchinson, 2014)
The other use is for temporary habits for example he is eating a lot these days. The next use is
for annoying habits for example; you are always losing your books they are used with always,
forever constantly. The other use is for unfinished actions now, for example: am working at the
moment they are used with the following words; now, at the moment.(Hutchinson, 2014)

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Definite future plans: I am meeting my father tomorrow at 7. They are used with the following
words; tomorrow, later, at 7 pm, tonight, on Saturday.(Hutchinson, 2014)

Hay otros usos del presente simple por ejemplo cuando la acción es temporaria, o sea no es
permanente y no va continuar por mucho tiempo. Ejemplo. Yo estoy estudiando con un amigo
esta semana, ella está trabajando conmigo hasta que consiga un nuevo trabajo. El otro uso seria
para hábitos temporarios, por ejemplo, ella esta comiendo mucho en estos días. El siguiente uso
es para hábitos molestos, por ejemplo, tu estas siempre perdiendo tus llaves. Se usan son las
palabras siempre, por siempre y constantemente. La otra regla de uso es para acciones que no
que han terminado aún. Por ejemplo; estoy trabajando en este momento. Se usan con las
siguientes palabras, ahora, en este momento. Otro uso del presente continuo es para planes
definidos del futuro, por ejemplo; me voy a encontrar con mi padre a las 7 mañana, se usan con
las siguientes palabras; mañana, más tarde, a las 7, esta noche, el sábado.

Fuente: Tomada de Münch, (2010) Organización Funcional.

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VIDEOS
 English Lessons with Adam - Learn English [engVid] (2013) - 10 GET
Phrasal Verbs: get down, get off, get through, get up, get away. Youtube
https://youtu.be/N6f6gPG3p60

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1.- Bibliografía Básica

 HUTCHINSON.T. (4th edition) (2014), Project Oxford University Press

New.
 GUDE K, W J. (3rd edition) Matrix Upper intermedia student´s book and
workbook. Oxford University Press.

2.- Bibliografía Complementaria

 RAYMOND Murphy (2019) (5th edition. A self reference and practice

book for intermedia learners of English). Cambridge University Press.

3.- Biblioteca Virtual UPAP

 HERRERO SALAS, F. (2018). Elements of English Grammar (2a. ed.).

Madrid, Spain: Bubok Publishing S.L. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/biblioupap/titulos/51438

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