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DEPARTAMENTO DE IDIOMAS
PROYECTO DE EXAMEN
Elaborado por: Lic. Heriberto Clavijo Azacharez Revisado por :MsC. Elsa Fernández Niebla
Profesor Jefe Colectivo
Aprobado por: Lic. María Caridad Barak Ramírez Visto bueno: Doris Aguilera Cáceres
Jefe Departamento Subdirectora docente
Objetivos Cuestionario Posibles respuestas Norma de calificación o clave
1 Oral Oral
Comprender el a) Why is the fast a) Because they
lenguaje oral que se food restaurant not are remodelling the 5 puntos si el estudiante no comete
utiliza en las open today? kitchen. errores al responder todas las preguntas,
presenta excelente pronunciación,
interacciones típicas b) No, it isn´t. entonación, ritmo y fluidez.
con los clientes en el b) Is 1720 a fast-food
4 puntos si el estudiante vacila mientras
puesto de trabajo. restaurant c) On the corner of se comunica, comete pocos errores
Frexes and Miró gramaticales, pero presenta buena
Expresarse oralmente c) Where is 1720 Streets that’s near pronunciación, entonación, ritmo y fluidez.
en inglés con un nivel restaurant in town? the drugstore. 3 puntos si el estudiante comete errores
adecuado de fluidez e gramaticales, no comprende algunas
inteligibilidad en d) Can you mention d) Paella a la preguntas, comete errores en la
Valenciana and pronunciación que no afectan la
situaciones some of the menu 1720 beef steak.
características de este offers? comunicación.
puesto de trabajo. e) Because he 2 puntos si el estudiante no puede
e) Why was the gave all the producir lo que se le pregunta.
C. de lectura waiter helpful with information the
2 customer needed Comprensión de lectura.
Comprender the customer?
información escrita en 5 puntos si el estudiante responde
inglés relacionada con correctamente todo el cuestionario.
las diversas 4 puntos si el estudiante responde
situaciones correctamente 4 incisos.
profesionales típicas de 3 puntos si el estudiante responde
su área de trabajo. correctamente 3 incisos.
2 puntos si el estudiante responde menos
3 Escritura de 3 incisos correctamente
Expresarse de manera
coherente y en forma de Redacción
e-mail o párrafo.
5 puntos si el estudiante es capaz de
redactar el texto adaptándose a la
situación comunicativa propuesta y no
cometen más de 5 errores gramaticales y
ortográficos graves.