Proyecto Estudiantil

Estudiantes: Paulina Rodas, Isabel Reyes, Sayoa Quinto, Laura Pulido.

Grado: Noveno “A-B”.

Tema: Campaña para el buen uso de la ortografía.

Profesora: Lcda. Daysi Barcia.

Tutor: Lcdo. Allan Moncada.

Guayaquil; enero de 2022

Proyecto estudiantil
¿Qué vamos a hacer?

Como dice nuestro tema, vamos a realizar una campaña para el buen uso de la ortografía debido a
la mayoría de errores ortográficos que se suelen cometer por no leer (muchas veces por estar tanto
con el celular), ya que esto ha debilitado de gran manera la forma de escribir.

¿Con qué lo vamos a hacer?

Inicialmente haremos varias investigaciones para conocer más sobre el tema de este proyecto, para
poder realizar un trabajo bien hecho.

¿Quiénes vamos a participar?

En este gran y educativo proyecto vamos a participar todos los estudiantes de 9no “A-B” a través
de la guía de nuestra maestra, en el cual vamos a trabajar en grupos de cuatro personas, para el
cual cada grupo deberá unirse e ir realizándolo.

¿Cómo lo queremos hacer?

Esta campaña está pensada ser realizarla mediante diapositivas, juegos, memes etc. Esto se hará
como estrategia para que los jóvenes se distraigan y al mismo tiempo se instruyan.
 INTRODUCCIÓN

“La ortografía No es una moda que cambie según las tendencias, escribir bien es sinónimo de
cultura y educación” (Amantes de la Ortografía / Pino 96)

En la actualidad y debido al gran uso de los dispositivos móviles que han desviado a los jóvenes
para que ya no lean como lo hacían antes, hay personas que buscan que los jóvenes pases menos
con sus celulares y se instruyan leyendo más, es cierto que hay jóvenes que leen, pero estos jóvenes
forman parte de una minoría que lo hacen. Debido a esto existe una edad mínima para poder usar
un dispositivo móvil, esta “adicción” de los jóvenes por estar usando sus celulares todo el día,
aumentó debido a la cuarentena, ya que tanto los jóvenes como los adultos al estar más tiempo en
sus hogares y la mayoría con una red de internet al alcance de sus manos, hizo que la mayoría
empezaran a escribir mal, empezaron a escribir con abreviaciones mal hechas por ejemplo: la
palabra “que” o “qué” envés de escribirlas así las cambiaron con una simple “q” y así hay muchos
ejemplos más. Por estos motivos hemos decidido realizar una campaña sobre la buena ortografía,
para mejorar en el área de la ortografía.

“Si me gusta tu ortografía, es porque me sugiere que sabes poner las cosas en su lugar, que puedo
confiar en ti porque quien respeta hasta la forma correcta de escribir una palabra, seguro sabrá
respetar cosas más importantes en la vida” (Anónimo)
 ÍNDICE

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ............................................................................ 5

2. OBJETIVO GENERAL ........................................................................................................ 6

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS ............................................................................................... 6

3. JUSTIFICACIÓN .................................................................................................................. 6

4. MARCO TEÓRICO .............................................................................................................. 7

5. DESARROLLO ..................................................................................................................... 7

6. METODOLOGÍA.................................................................................................................. 8

7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................................. 8

8. BIBLIOGRAFÍA ................................................................................................................... 9

9. ANEXOS............................................................................................................................... 10

10. VOLANTES ......................................................................................................................... 10

 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La Ortografía es una parte de la gramática, la cual nos ayuda al momento de dirigirnos a alguien,
esta se encarga del buen uso de las palabras en un idioma determinado y forma parte de la llamada
gramática normativa.
El mayor problema que se ha dado en el manejo de la ortografía, han sido las redes sociales, debido
a que desde que estas aparecieron, las personas empezaron a excluir los acentos, comas, puntos, y
empezaron a generar “abreviaciones” las cuales no son del todo correctas, empezaron a usar
terminaciones inadecuadamente, además, en muchos casos las personas ya no escriben si no que
por el contrario envían emojis, los cuales debilitan la escritura.

El problema de la ortografía origina la necesidad de revisar el modo en que se realiza el proceso

de adquisición de la lengua escrita, con el fin de establecer estrategias adecuadas para que el
alumno pueda comprender y producir textos con diferentes propósitos comunicativos.

Los malos resultados de habilidades ortográficas en alumnos de diferentes escuelas se asocian a

un deficiente uso de México, falta de escritura y desentendimiento en el proceso de escritura.

Las redes sociales han sido uno de los principales causantes de la degradación actual de la
ortografía, la reducción de caracteres.

Problemas de acentuación son los más comunes, la omisión, adición o sustitución de letras, además
de la mala segmentación de la palabra, constituyen un “grave problema para los estudiantes de
educación básica.
 2. OBJETIVO GENERAL

Resaltar la importancia de la ortografía para una mejor escritura y compresión lectora, destacando
los errores frecuentes en la escritura como: falta de comas, puntos, tildes, mayúsculas, sangrías
etc. Utilizando textos interactivos, tales como memes, juegos entre otros, con herramientas que
conozcamos y que cada grupo de estudiantes de NOVENO GRADO “A-B” de la UNIDAD
EDUCATIVA “MUNDIAL”.

2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

● Rescatar mediante actividades el correcto uso de la ortografía.

● Realizar actividades para que los estudiantes vuelvan a leer.
● Hacer que las personas tomen conciencia sobre su escritura.
● Promover información verificada a las personas que les interesa el tema.
● Poder escribir correctamente, sin errores ortográficos.

3. JUSTIFICACIÓN

(¿Por qué) (Para qué)

El buen uso de la ortografía es una herramienta fundamental que nos ayuda en el entendimiento
de las cosas, la compresión lectora y una mejor redacción, lo cual hoy en día, no se encuentra muy
fácilmente; por tal motivo buscamos realizar esta campaña, para la cual partimos de los efectos
que traen las redes sociales en las personas, entre estos se caracteriza el mal uso de la ortografía,
las personas abrevian respuestas o preguntas, el mal uso de los signos y las palabras mal escritas.
En el orden de estas ideas, se parte de la gran variedad de los errores ortográficos que encontramos
en las redes, para recuperar la ortografía mediante esta campaña, vamos a realizar distintos
métodos de interacción, para que las personas se instruyan y se diviertan.

Esta investigación es un factor clave, porque uno de los principales problemas que presentan, tanto
los niños de 10 años y jóvenes en la actualidad, es su manera de escribir y comunicarse en redes
sociales, por eso el abordar cuáles son los aspectos que causan este problema. La relevancia que
tiene este proyecto de investigación es por qué existe la problemática en los niños y jóvenes de
manejar el lenguaje erróneo en las redes sociales y de ahí la necesidad de realizar esta investigación
para obtener cuales son las principales razones por las que utilizan este tipo de lenguaje.
 4. MARCO TEÓRICO

La buena ortografía: La buena ortografía es la que nos permite expresar correctamente nuestras
ideas de una manera cara y precisa. Esta parte del uso correcto de los signos de puntuación, las
mayúsculas, las tildes, etc.
Campaña: Las campañas son actividades o conjunto de actividades realizadas en su mayoría de
veces en los periódicos con un fin determinado.
Volantes: Es un papel, la mayoría del tiempo su tamaño es de una cartulina, este se distribuye
como anuncio a las personas en las calles.
Haber y a ver: Son palabras homófonas, quiere decir que al pronunciarlas suenan igual, pero
tienen un dignificado distinto. Haber es un verbo en modo infinitivo y a ver es una secuencia
que se forma con la preposición “a” y el verbo “ver”.
Halla, haya y aya: “Haya” es del ver haber y su significa es existencia, “aya” es un sustantivo
que significa niñera y “halla” es de hallar o encontrar.
Yendo, llendo e iendo: La Real Academia Española en su diccionario que es contundente que la
palabra “llendo” no existe. “Yendo”, es el gerundio del verbo y la forma correcta de escribir el
término. Otras formas son “llendo” o “iendo” las cuales son incorrectas.
Vaya, valla y baya: “Vaya” es el verbo “ir” conjugado en primera o tercera persona de un
subjuntivo, “valla” se refiere a una cerca, cartel o un obstáculo y “baya” es un fruto.

5. DESARROLLO

Este proyecto lo hemos estado realizando durante el transcurso de estos meses, en los cuales hemos
estado investigando sobre el tema de la buena ortografía mediante reuniones y charlas las cuales
han sido realizadas con la participación de cada una de las integrantes del grupo, en donde se ha
aportado con ideas y conocimiento para la realización de este proyecto.
 6. METODOLOGÍA

Durante la realización de este proyecto, hemos estado utilizando aplicando distintos métodos,
entre los cuales están: el método de investigación con el cual hemos recopilado información
sobre el tema que abarca nuestro proyecto, la teoría constructiva la cual puede denominarse
como aquella que entiende el buen uso de la ortografía y el método de práctica, debido y gracias
a nuestras investigaciones hemos podido observar cómo los jóvenes ponen en practica el mal uso
de la ortografía.

7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Recomendaciones para el buen uso de ortografía

• El primer consejo, como no podía ser menos, es leer. Es imprescindible fomentar la lectura
desde la infancia y es necesario fijarse. Leer ayuda a memorizar de forma inconsciente
miles de vocablos y su escritura gráfica.
• Si no sabes cómo se escribe cierta palabra, en lugar de arriesgarnos a cometer un error,
mejor intentamos buscar un sinónimo.
• También nos ayudará hacer crucigramas o sopas de letras.

Conclusión

El dominio de la ortografía permite organizar y expresar las ideas de manera clara y precisa,
evitando malos entendidos y confusiones en la comunicación. ... Además, el cuidado de la
ortografía refleja interés, competencia y profesionalismo por parte de quien escribe, logrando
relaciones de mayor colaboración
 8. BIBLIOGRAFÍA

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0&oq=Que+es+la+buena+o&aqs=chrome.1.69i57j0i512j0i22i30l8.13793j1j9&sourceid=chrome
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https://www.google.com/search?q=que+es+la+mala+ortograf%C3%ADa&rlz=1C1CHZN_esEC
950EC950&oq=que+es+la+mala+o&aqs=chrome.3.69i57j0i10l2j0i512l3j0i10l4.10432j1j9&sou
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https://www.google.com/search?q=errores+frecuentes+de+ortografia&rlz=1C1CHZN_esEC950
EC950&oq=Errores+frecuentes+de+&aqs=chrome.1.69i57j0i512l6j0i22i30l3.16247j0j9&source
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https://www.google.com/search?q=como+mejorar+tu+ortografia&rlz=1C1CHZN_esEC950EC9
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https://www.google.com/search?q=buen+uso+de+la+ortografia&rlz=1C1CHZN_esEC950EC95
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ome&ie=UTF-8&safe=active&ssui=on
https://docer.com.ar/doc/sxx5vc5
https://www.verbub.com/i/177526/si-me-gusta-tu-ortografia-es-porque-me-sugiere-que-sabes-
poner
 9. ANEXOS

-Si corriges las faltas Cuando la historia que te cuenta

tu amiga tiene muchas faltas de
ortográficas, vas a perder ortografía y no sabes cómo
amigos. decirlo sin ofenderla.
-… -Ya me aburrí, que te parece si
leemos el diccionario.

10. VOLANTES
Reglas del buen uso de
“halla, haya y aya”