FICHA DE ACTIVIDAD ETP – 2021

CETPRO: José Faustino Sánchez Carrión Módulo: Instalaciones Eléctricas Domiciliarias UD: N° 06 Fecha: 26/11/2021
SEDE: GRUPO C (lunes, miércoles y viernes)
I. INFORMACIÓN GENERAL
Unidad Periodo académico 202I/II
Dispositivos de accionamiento automático
Didáctica Ficha de actividad 25
Actividad “Representamos circuitos básicos con contactor I”. (Dispositivos de Tiempo de dedicación 6h
mando)
Aprendizaje identifica las partes de un contactor circuito de mando
Valores y
Responsabilidad---Cumple con los pasos de la plataforma y las tareas encomendadas.
actitudes
Ejes
Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía.
transversales
Docente Mg. Juan Frank Ruiz Mitteenn
II. SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSOS TIEMPO
El docente coloca el link en el grupo del wasap para ingresar a la clase meet. Whassap ,
INICIO: Se despierta el interés” a través del siguiente vídeo: plataforma
(Motivación, https://www.youtube.com/watch?v=pBWZrceckCM meet.
recuperación de Mensaje de
¿que observamos en el video?
saberes previos y inicio de la
conflicto Los estudiantes comparten su apreciación sobre el vídeo. Seguidamente para establecer actividad. 20’
cognitivo) el conflicto cognitivo se formulan las siguientes interrogantes: Diapositivas
¿Qué son los pulsadores?
los estudiantes comparten sus respuestas
posteriormente se pregunta:
¿Cuál, es la representación simbólica de un interruptor, pulsador? ¿Cuáles son los tipos
de pulsadores y sus colores que representan?
Se presenta el tema: Pulsadores y su uso
Propósito: verificar el estado y el correcto funcionamiento de los pulsadores. Plataforma
PROPORCIONA El docente presenta el tema: los pulsadores meet zoom,
INFORMACIÓN whassap Video
Se proyecta el video https://www.youtube.com/watch?v=XxPgYWT7v4E
tutorial - 20’
Un contactor no va funcionar solo sino con un circuito de mando que son los pulsadores Diapositivas
y otros mecanismos a continuación observemos el video.
https://www.youtube.com/watch?v=lSNo3phgLU4 material de
Seguidamente se escuchan los comentarios sobre el video. consulta
El docente refuerza y amplía la información sobre el tema.
DESARROLLAR El docente organiza da una demostración sobre el uso, de Operación del interruptor de Plataforma 20’
PRACTICA pulsadores. Cuidados que se debe tener. meet classroom
DIRIGIDA El docente les da las recomendaciones de para desarrollar la práctica calificada en el whassap
formulario. (plataforma classroom)

RESOLUCIÓN DE El estudiante aplica los conocimientos adquiridos realizando el esquema de la tarea Plataforma 160’
PROBLEMAS Y Seguidamente se realiza la retroalimentación del tema. classroom,
TRANSFERENCIA whassap
Ficha de tarea

Se observa a los estudiantes sobre la ejecución del proceso y se utiliza la lista de cotejo plataforma 50’
METACOGNICIÓN para evaluar los procedimientos que realizó. classroom
y se establece las siguientes interrogantes: Formulario
practica
¿Que aprendí? ¿Dónde aplicare aprendido? ¿Es importante los pulsadores y reconocer
calificada
su simbologia? ¿Por qué?

III. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Realiza instalaciones de dispositivos de accionamiento automático cumpliendo con las normas establecidas.
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
• Identifica las partes de un pulsador con precisión. Ficha de tarea Cuadro de progresión
/formulario

IV. RECURSOS
MEDIOS DIDÁCTICOS MEDIO Y MATERIALES
• Computadora. • Cuaderno
• Internet • Hojas de operaciones.
• Plataforma meet Zoom y classroom. • Lapiceros de colores
• Diapositivas. • Contactor
 • Tutoriales • Pulsadores.

https://www.youtube.com/watch?v=lSNo3phgLU4

https://www.youtube.com/watch?v=XxPgYWT7v4E