FICHA DE ACTIVIDAD ETP – 2021

CETPRO: José Faustino Sánchez Carrión Módulo: Instalaciones Eléctricas Domiciliarias UD: N° 06 Fecha: 22/11/2021
SEDE: GRUPO C (lunes, miércoles y viernes)
I. INFORMACIÓN GENERAL
Unidad Periodo académico 2021/II
Dispositivos de accionamiento automático
Didáctica Ficha de actividad 23
Actividad “Reconocemos los interruptores especiales III, (sensor de Tiempo de dedicación 6h
movimiento).”
Aprendizaje Conociendo los interruptores especiales
Valores y
Responsabilidad---Cumple con los pasos de la plataforma y las tareas encomendadas.
actitudes
Ejes
Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía.
transversales
Docente Mg. Juan Frank Ruiz Mitteenn
II. SECUENCIA METODOLÓGICA
FASES ACCIONES RECURSOS TIEMPO
El docente coloca el link en el grupo de whassap para iniciar la clase vía meet.
INICIO: Una vez en el meet el docente saluda a los estudiantes y despierta el interés Mensaje de
(Motivación, El docente el meet los saluda y les realiza el siguiente comentario: inicio de la
recuperación de actividad.
Algunas veces ustedes han pasado o subido una escalera y con solo su presencia estas
saberes previos y Sensor de
conflicto se han encendido. ¿a qué se debe este fenómeno? ¿que se está utilizando para para su movimiento- 20’
cognitivo) funcionamiento? ¿o tenemos controles para bajar o subir la intensidad de interruptor
iluminación? horario.
Los estudiantes comparten sus opiniones con los demás
Posteriormente para establecer el conflicto cognitivo les hago las siguientes preguntas:
¿Qué es un sensor de movimiento? ¿Cuál es su forma de conexión? Los estudiantes
comparten sus respuestas, seguidamente el docente presenta el tema.
Se presenta el tema: sensor de movimiento).”
Propósito: Conocer el funcionamiento de un sensor de movimiento. Plataforma
PROPORCIONA El docente hace referencia a un video (colocado en la plataforma). zoom, whassap
INFORMACIÓN https://www.youtube.com/watch?v=z1IHNienrCg Video tutorial -
Diapositivas 20’
El docente expone el tema a través de diapositivas:
Sensor de movimiento.
material de
usos consulta
Luego el docente pasa responder a las preguntas formuladas por los estudiantes.
Y les indica que las diapositivas y el tema de consulta están en la plataforma classroom.
Luego el docente a través de una diapositiva
DESARROLLAR El docente da las pautas como realizar las representaciones (explica a través de Plataforma 20’
PRACTICA diapositivas) sensor de movimiento además les da algunas recomendaciones de meet classroom
DIRIGIDA seguridad. whassap
Luego les dice que en la plataforma classroom en la parte descargar tareas hay dos
fichas u hojas de trabajo por descargar y resolver.
RESOLUCIÓN DE Los estudiantes descargan la hoja o tarea y realizan el ejercicio de representación. Luego Plataforma 160’
PROBLEMAS Y los estudiantes aplican lo aprendido realizando la tarea 2 con un tiempo máximo de 2 classroom,
TRANSFERENCIA días para realizarlo y subirlo a la plataforma. whassap
Luego el docente realiza la retroalimentación del tema y los invita a pasar a la plataforma Ficha de tarea
classroom y al grupo del whassap donde se aclararán las dudas sobre las tareas.

Se realiza una practica calificada a treves del formulario en la plataforma classroom plataforma 50’
METACOGNICIÓN sobre el tema tratado. classroom
Seguidamente se establecen las siguientes interrogantes: Formulario
¿Que aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Podré elaborar un sistema de alarma básica practica
con un sensor de movimiento? calificada

III. EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
• Identifica los dispositivos automáticos en una instalación según su uso.
INDICADORES MÉTODOS INSTRUMENTOS
• Grafica esquemas de instalación con sensor de movimiento con Ficha de tarea /ejercicios Cuadro de progresión /
precisión. Formulario de practica
calificada

IV. RECURSOS
MEDIOS DIDÁCTICOS MEDIO Y MATERIALES
• Computadora. • Cuaderno
 • Internet • Hojas de operaciones.
• Plataforma meet Zoom y classroom. • Lapiceros de colores
• Diapositivas. • Sensor de movimiento
• Tutoriales • Interruptor horario.
• Contactor
https://www.youtube.com/watch?v=obIjmpgEfvk