PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS
DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN
NOMBRE DE LA UNIDAD
ELEMENTO DE COMPETENCIA
ESTRATEGIA DE
ENSEÑANZA
CARACTERIZACIÓN Y
VENTAJAS DE USO DE LA
ESTRATEGIA
SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA
SABER
• Introducción
• Generalidades anatómicas
• Generalidades funcionales
• Características del V par craneal
ANATOMÍA DEL NERVIO TRIGÉMINO. - CAPITULO XVI
1.- Visión general del V par craneal
2.-Origen real del nervio trigémino
3.- Origen aparente del nervio trigémino
4.- Trayecto y relaciones del nervio trigémino
5.- Ramos principales del nervio trigémino
Estudia estructuras morfológicas y funcionales del cuerpo
humano, para reconocer y diferenciar las características
anatómicas, tomando en cuenta como bases científicas
elementos preestablecidos de su desarrollo
ESTRATEGIA DE Mapa mental del Nervio trigémino y sus
X APRENDIZAJE principales ramos nerviosos
- Un mapa mental es una herramienta académica, usado para representar
palabras, ideas, tareas, lecturas, dibujos, u otros conceptos ligados o
dispuestos radicalmente a través de una palabra clave o de una idea
central, permitiéndole al estudiante mayor autocontrol en el proceso de su
aprendizaje, ya que podrá memorizar mucho más rápido y cómodamente
una información
- Las razones por lo que para mi es más práctico usar un mapa mental, es
porque mejora el aprendizaje y otorga autocritica y control de una
información.
- Las desventajas es que debe tener un conocimiento previo de la
información para plasmarlo en un mapa mental, además de una adecuada
preparación estratégica para desarrollar gráficamente esta información.
SABER HACER SABER SER
• Descripción del nervio • Tener reciprocidad y
trigémino compañerismo
• Ser respetuoso con los
• Descripción del Origen docentes y sus pares
real y aparente • Saber explicar la importancia
• Disecciones en cadáver de la asepsia y antisepsia en
del nervio trigémino el área de morfológicas
ALCANCE DE LA ESTRATEGIA
SELECCIÓN DE LA(S) FUNCIÓN(ES) QUE TIENE LA
JUSTIFICACIÓN
ESTRATEGIA

⚫ Presentación de nueva información • Permite enfocarse en lo aprendido y explicarlo

⚫ Construcción colaborativa y cooperativa de adecuadamente
conocimientos y presentación de propósitos • Fomenta alas actividades reflexivas con tareas
⚫ Motivación atractivas y fáciles de memorizar
⚫ Aplicación de lo aprendido • Facilita trabajos de investigación con temáticas mas
⚫ Síntesis de lo aprendido adaptadas a nuestro tiempo.
⚫ Evaluación • Permite aumentar sus conocimientos haciendo un
resumen gráfico de la información

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: Deberán realizar el diseño de un mapa mental de las características descriptivas, topográficas anatómicas y
funcionales del nervio trigémino y sus ramas nerviosas, usando para ello herramientas en una pc, laptop o celular, tales como:
Concepts, Coggle, Canva, Mindomo, XMind, Miro, MindMap, CMap. Esto de manera individual.

Propósito: Es la de obtener un mejor método de aprendizaje, con mayor rapidez, facilidad y comodidad en su desarrollo,
abarcando más información sobre el nervio trigémino, con conceptos, imágenes y links de video, plasmándolos en un mapa
mental.

Instrucciones:
• Realizar, la lectura del tema, nervio trigémino del tomo I del libro de anatomía humana de H. Rouviere, A. Delmas.
• En relación con la lectura del tema del V para craneal, realizar un mapa mental con las diferentes herramientas ya
mencionadas con antelación.
• Los formatos podrán ser enviados en PNG, POWER POINT, WORD.DOC, JPG, enlace.
• Podrán hacer la entrega de sus actividades por medio de WhatsApp, Email, con cualquiera de los formatos ya
mencionados.

Se recomienda ampliar sus conocimientos haciendo uso de la web 2.0, o

Plazo para la realización de la actividad: Se deberá entregar hasta el 28/04/2022, hasta las 11:59 pm.
RECURSOS Y MATERIALES

• Computadora i5 o superior, o laptop, impresora, celular de alta gamma

• Eficaz conexión a internet
• Descargar las herramientas ya sugeridas para su uso y registrarse si así lo amerita.
• Material de escritorio

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:
DIAGNÓSTICA FORMATIVA X SUMATIVA

POR EL AGENTE
AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN HETEROEVALUACIÓN X

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Los instrumentos para la evaluación son: exposición individual del
tema en Question o una evaluación escrita sobre el nervio trigémino,
la presentación de su actividad valdrá el 50% de la nota total, el otro
50 por ciento se calificará de acuerdo con la evaluación de su
exposición.