ELECTIVA COMPLEMENTARIA III: SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN

Unidad N° 3

ACTIVIDAD

Programa Ciencia de la Información y la Documentación,

Bibliotecología y Archivística
 ACTIVIDAD UNIDAD 3

LEA CUIDADOSAMENTE TODA LA ACTIVIDAD

Compañer@s

Esta actividad es para realizarla en grupos máximo cuatro integrantes, mínimo dos, la
actividad debe tener portada, introducción, objetivos, cuerpo del trabajo, conclusiones y
bibliografía según las normas APA.

Lea la guía, el desarrollo de los contenidos y demás documento de apoyo

Respecto a la catalogación, existe una actividad muy sencilla de hacer para conocer un
registro bibliográfico como es el de comparar e identificar diferencias con respeto a otros
registros bibliográficos:

1. Ingresar a la base de datos de tres biblioteca universitaria ya sea de forma virtual u

presencial y buscar un libro de su preferencia, cuando estén en el registros van a desplegar
en visualización de etiquetas y observar los registros en ISBD, lo van a ver con MARC y
con MARCXML , luego buscar el mismo libro en otra biblioteca universitaria la que
tenga el mismo libro y comparar el formato de catalogación de cada una de las bibliotecas
en MARC identificar las diferencias ya sea con el título, con la asignatura topográfica lo
importante es identificar y analizar registros bibliográficos.

Recuerden que el análisis debe ser enfocado en clasificación (puntuación, etiquetas,

componentes).

2. Este punto tiene como objetivo incentivar la creatividad y la observación en los futuros
profesionales que ocasionalmente tendrán la necesidad de clasificar, ordenar información
atípica, esto es por ejemplo en las bibliotecas donde el lenguaje y los métodos de
clasificación se encuentran normalizados, es usual encontrar colecciones facticias, con
tamaño, forma, características diferentes; incluso usuarios que requieren la información
dispuesta de una manera diferente a la convencional, por tanto se requieren profesionales
con mente abierta a dichas posibilidades. Esto mismo puede suceder en los archivos.

“El juego es la forma más alta de la investigación”. -Albert Einstein.

Pueden pensar que ustedes no son zootecnistas, ni veterinarios, sin embargo los invito a
despojar toda prevención y realizar leste punto de la actividad con la mejor disposición.
https://www.pinterest.fr/pin/704813410416995899/

a. Primero elaborar o diseñar una ficha identificando las características que ustedes
seleccione para clasificar animales, explicar cada ítem seleccionados en la ficha.

Ejemplo: Puedo indicar en la ficha un item para seleccionar si el animal es: mamífero,
anfibio, ave, reptil, pez entre otros.

b. Seleccionar 5 animales de la imagen, aplicar la ficha diseñada a cada uno de los

animales escogidos, en la ficha debe ir la imagen del animal seleccionado.
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3. Teniendo en cuenta los diferentes sistemas de clasificación vistos en el desarrollo del

curso, diseñe un sistema de clasificación, que considere sea útil para identificar los
animales, en el momento que se requiera sean trasladados a otro lugar

Esta actividad estará activa desde las 23:55 horas del 10 de abril hasta las
23:55 del día 26 de abril de 2022

Éxitos