Manual Del Alumno Desarrollo Interpersonal

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Manual del Alumno
Manual del alumno

Desarrollo Interpersonal
Tercer cuatrimestre
Ingeniería En Logística y Transporte
Mtro. Sergio Ruiz Luttmann
Sergio.ruiz@uptapachula.edu.mx.
Mayo - agosto 2022
Documento controlado por medios electrónicos. SAC-RG.23

Para uso exclusivo de la Universidad Politécnica de Tapachula 12 Jun 2015
www.uptapachula.edu.mx Rev.01
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LISTA DE CONFORMIDAD EN LA ENTREGA DEL MANUAL DE ALUMNO 3 CUATRIMESTRE

DESARROLLO INTERPERSONAL MAYO - AGOSTO 2022
NOMBRE DEL ALUMNO MATRICULA FIRMA DE ENTERADO

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INFORMACION DEL CURSO
Capítulo
1
Información de curso
Ingeniería Financiera
Desarrollo Interpersonal
DEI-TR
45 horas
Presentación del curso
Las relaciones interpersonales son asociaciones entre dos o más personas Estas

asociaciones pueden basarse en emociones y sentimientos, como el amor y el gusto artístico,
el interés por los y por las actividades sociales, las interacciones y formas colaborativas en el
hogar, entre otros. Las relaciones interpersonales tienen lugar en una gran variedad
de contextos, como la familia, los grupos de amigos, el matrimonio, los entornos laborales,
los clubes sociales y deportivos, las comunidades religiosas y todo tipo de contextos donde
existan dos o más personas en comunicación.
Una relación Interpersonal es una fuerte, profunda o cercana asociación, entre dos o más
personas.
Objetivo General
El alumno será capaz de aplicar las emociones, relaciones sociales y su entorno educativo, así como
como en el laborar, descubriendo la interacción con grupos sociales a fines a este mismo, dentro de
su integridad.

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Contenido temático
UNIDADES DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS FECHA DE APLICACION
Unidad 1 DESARROLLO INTERPERSONAL. EP1.- Elaborar un plan para 17 de mayo 2022

1.1 Concepto de relaciones formar una comunidad
interpersonales y conceptos. universitaria con un objetivo
1.2 Necesidad básica y en específico orientado a
necesidad afectiva. común social
1.3 Las relaciones 24 de mayo de 2022
interpersonales determinan
nuestra personalidad EP2.- Reporte de seguimiento
1.4 Factores que afectan de las comunidades formadas
nuestra relación interpersonal por alumnos
1.5 Teoría del apegue de
Bomby
1.1
Unidad 2. COMUNICAICON INTERPERSONAL

ED1: Debatir sobre un tema 14 de junio del 2022
2.1 Proceso cognitivos polémico que permita la
2.2 Características del proceso participación para poder
cognitivo llegar a conclusiones
2.3 Percepción social. Y atribución
casual ED2: Realizar una entrevista
21 de junio del 2022
2.4. Como influye en la vida estructurada que permita la
afectiva las relaciones coevaluación
interpersonales
EP1: Entregar reporte de
revista incluyendo la
coevaluación 27 de junio del 2022
Unidad 3. TRABAJO COOPERATIVO Y

COLABORATORIO.
3.1 Importancia de trabajo ED3.- Ostentar un discurso

cooperativo y colaborativo frente al grupo.
3.2 Relaciones personales 12 de julio del 2022
sociales
3.3 Relación amorosa y deseo EP1: Resolver un estudio de
caso por equipo
3.4 Estilos de la relación. 22 de julio del 2022

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3.5 Valores del trabajo en

equipo
# PRACTICA UNIDAD - TEMA NOMBRE DE LA PRACTICA
Primer Corte
Cantidad Tipo Ponderación
1.- U1-EP1 (Evidencia de conocimiento) 50%
2 2.- U1-EP2(Evidencia de Conocimiento) 50%
Segundo Corte
30%
1.- U2 ED2 (Evidencia de conocimiento)
40 %
3 1.- U2-ED1 (Evidencia de Conocimiento,)
30 %
2.- U2- EP1 (Evidencia Conocimiento)

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Tercer Corte
1.- U3-ED3 (Evidencia de Conocimiento) 50 %
2 2.- U3-EP1 (Evidencia de Conocimiento) 50 %
Horario de curso y asesorías

El horario del curso y las asesorías académicas se llevarán a cabo dentro de las instalaciones de la
Universidad o en lugares designados por el instructor en el horario siguiente:
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

10:40 -
Horario del curso 11:30 11:30 11:30 - 12:20
- 12:20
Asesoría 14:00 – 14:50
Bibliografía
TÍTULO: Relaciones interpersonales
AUTOR: Gonzales Núñez José de Jesús
AÑO: 2007
EDITORIAL O REFERENCIA: McGraw Hill latinoamericana
LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN Ciudad de México 2008
ISBN O REGISTRO: 9707291141
TÍTULO: Inteligencia Social la nueva ciencia para mejora Relaciones
AUTOR: Goleman Daniel
AÑO: 2007
EDITORIAL O REFERENCIA: McGraw Hill latinoamericana
LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN 5.to México, D.F ,2011

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ISBN O REGISTRO: 978-60-715053-85
Fechas relevantes:
Inicio de cuatrimestre: 09 de mayo
 Primer corte: 02 de junio
 Segundo corte: 30 de junio
 Tercer corte: 28 de julio
Pago de derecho en ventanilla bancaria (Extraordinarios): 29 de julio, 01 agosto
Aplicación de Extraordinarios: 02, 03 de agosto
Límite de entrega de calificaciones de Extraordinarios/Convalidación: 2 de diciembre
Fin de cuatrimestre: 4 de agosto
Pago de derecho en ventanilla bancaria (reinscripción): 21 y 22 de julio y del 28 al 29 de julio

Reinscripción: 10 y 11 de agosto

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Unidad 1: EP1. Elaborar un plan para formar una comunidad universitaria

con Un objetivo especifico Orientado al compromiso social
TEMA: Desarrollo Interpersonal

DATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN
NOMBRE DE LA ASIGNATURA / CLAVE GRUPO: FECHA:
DESARROLLO INTERPERSONAL / DEI – TR
NOMBRE DEL ALUMNO / MATRICULA FIRMA DEL ALUMNO CALIFICACIÓN:
PUNTOS
PROFESOR DE ASIGNATURA: FIRMA DELPROFESOR: CICLO ESCOLAR:

SERGIO RUIZ LUTTMANN
INSTRUCCIONES
Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque
“NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son las condiciones no cumplidas, si fuese
necesario
VALOR DEL
CARACTERSTICAS A CUMPLIR SI NO OBSERVACION
REACTIVO
Entrega el trabajo en la fecha acordada
5% X
PRESENCIAL O EN LINEA
5% Presenta el trabajo limpio y ordenado X
El trabajo incluye hoja de presentación,

índice introducción, desarrollo,
(objetivos de la comunidad, actividades a
10% X
realizar y finalidad y estructura)
conclusión, anexos y bibliografía o
wegrafia
Desarrolla el tema, forme a lo pedido, la
secuencia de estudio y los acuerdos
20% orientados al compromiso social PLAN X
PARA FORMAR COMUNIDAD
UNIVERSITARIA
Aporta ideas y participa sobre el tema

10% x
después de entregar la evidencia
TOTAL: CALIFICACION:
50 % %

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Unidad 1: EP2. Reporte de Seguimiento a los Acuerdos de las Comunidades

Formadas por Alumnos
TEMA: Desarrollo Interpersonal

DESARROLLO INTERPERSONAL / DEI - TR 3 26 DE MAYO
PUNTOS

SERGIO RUIZ LUTTMANN MAYO - AGOSTO 2022
INSTRUCCIONES
“NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son las condiciones no cumplidas, si fuese
necesario
VALOR DEL
REACTIVO
5% Entrega el trabajo en la fecha acordada
5% Presenta el trabajo limpio y ordenado
El trabajo incluye hoja de presentación con
15% debido, formato de la academia ENSAYO
80, 20
Realiza la exposición sobre el tema,

20%
entiende elemento y da ejemplos
Desarrolla el tema, forme a lo pedido y la
5% secuencia de estudio REALIZA ANALISIS
PERSONAL
50 % %

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Unidad 2: ED1: Debatir sobre un tema polémico

que permita la participación para llegar a conclusiones.
TEMA: Comunicación Interpersonal

DESARROLLO INTERPERSONAL / DEI - TR 3

PUNTOS

SERGIO RUIZ LUTTMANN MAYO – AGOSTO 2022
INSTRUCCIONES
“NO”. En la columna “OBSERVACIONES” indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario
VALOR DEL
REACTIVO

10% debido, formato de la academia ENSAYO 80,
20
Realiza la exposición sobre el tema, entiende

10%
elemento y da ejemplos

5% secuencia de estudio REALIZA ANALISIS
PERSONAL
30 % %

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Unidad 2: ED2: Realizar una Entrevista Estructurada que permita la coevaluación.
PUNTOS
INSTRUCCIONES
VALOR DEL
REACTIVO
5% Entrega el trabajo en la fecha acordada X
10% Presenta el trabajo limpio y ordenado X

10% debido, formato de la academia ENSAYO 80, X
20
Realiza la encuesta 10 preguntas

10% debidamente con el tema de X
CAPACIDADES EFECTIVAS

5% secuencia de estudio CAPACIDAD
AFECTIVAS

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40 % %
UNIDAD 2: EP1: Entregar reporte de revista incluyendo la coevaluación

PUNTOS

INSTRUCCIONES
VALOR DEL
REACTIVO

10% debido, formato de la academia ENSAYO 80,
20
Realiza el ENSAYO SOBRE LA
10%
COEVALUACION
secuencia de estudio COEVALUACION
5%
IMPORTANCIA Y ELEMENTOS DENTRO
DEL DESARROLLO INTERPERSONAL
%
30 %

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Unidad 3: ED3: Ostentar un discurso frente a grupo.
TEMA: Trabajo cooperativo y colaborativo
PUNTOS
INSTRUCCIONES
VALOR DEL
REACTIVO

10%
debido, formato de la academia
secuencia de estudio EMITE SU OPINION Y
20% EXPONE LOS ELEMENTOS COHERENTES
DEL ESTE MISMO TRABAJO
COOPERATIVO Y COOLABORATIVO

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Manual del Alumno

10%
después de entregar la evidencia
50 % %
Unidad 3: EP1: Resolver estudio de caso por equipo.


PUNTOS

INSTRUCCIONES
VALOR DEL
REACTIVO
Entrega el trabajo en la fecha acordada
5%
PRESENCIAL O DIGITAL
Presenta el trabajo limpio y ordenado Y EN
5%
EL TIEMPO INDICADO
10% debido, formato de la academia, ANEXA
LOS 4 CUESTIONAMIENTOS COGNITIVOS
secuencia de estudio expone, expresa idea y
20% participan en la clase SISTESIS, MAPA
MENTAL, CUADRO COMPARATIVO Y
APORTACION DE LECTURA

10% después de entregar la evidencia POST -
CLASE

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%
30 %
Capítulo
2
Políticas de clase
Criterios de evaluación
 Los alumnos deberán aprobar tres cortes de evaluación. La calificación final será el
promedio de las tres calificaciones aprobadas durante el curso.
 La escala de calificación es de diez a cien. No se consideran décimas. La calificación mínima
aprobatoria es de setenta.
 La asistencia a todas las sesiones es obligatoria.
 El esquema de evaluación será continuo, es decir no se centrará en evaluaciones
mensuales.
 Un corte acreditado en recuperación tendrá una calificación máxima de 85.
 Las actividades y reportes de investigaciones serán entregadas de manera individual.
cuando se detecten trabajos repetidos, estos serán cancelados y se levantará un reporte
que será integrado a su expediente.
 Cuando se detecten trabajos repetidos o copiados en automático estarán en
extraordinario en el corte.
 Un corte acreditado en extraordinario tendrá una calificación máxima de 80.
 Los alumnos que durante el cuatrimestre acumulen 9 faltas, presentarán evaluación
extraordinaria de los tres cortes.
 No se reciben evidencias fuera de fechas solicitadas.
Presentaciones orales y proyectos

 En el caso de las presentaciones orales se enviarán al instructor una clase antes de la
presentación vía electrónica. Correo: Sergio.ruiz@uptapachula.edu.mx

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 Para la presentación oral, el alumno no debe llegar de tenis, sandalias o short. Deberá estar
presentable, faldeado.
 El alumno será evaluado en forma individual aun siendo las actividades por equipo.
 Deberá mantener su cámara encendida todo el tiempo.
Metodología sugerida y actividades de aprendizaje
1. Todas y cada una de las evidencias, deberán ser entregadas en formato digital (.PDF) con su
rúbrica correspondiente, firmada, iniciales de unidad, iniciales y número de evidencia
correspondiente seguido de tu número de matrícula al correo del maestro indicado en este
manual.
Ejemplo: EC1. Cuestionario de conceptos básicos.

Enviar archivo con el siguiente formato:
U1.EC1. 202122.pdf
2. Cada evidencia debe contar con una portada que incluya: Nombre de la materia, cuatrimestre,
nombre de la evidencia, número de evidencia (ejemplo: EP1. Practica de Osciloscopio), nombre del
alumno/alumnos, nombre del equipo/proyecto, grupo, turno, fecha de entrega, nombre del
profesor, logo de la institución y de la ingeniería.
3. Todo proyecto debe incluir al menos seis fuentes de información veraces/oficiales consultadas.
4. Al finalizar el curso, se deberá hacer llegar la carpeta de evidencias del curso con portada e
índice de las evidencias en formato digital en la carpeta drive (al correo provisto por el profesor) e
impreso.
5. Durante el curso, la exposición de los temas por parte del profesor será recurrente, por lo que
se recomienda tomar notas ya que no se les hará llegar el material del curso en presentaciones.
6. Es necesaria la realización de tareas/prácticas que refuercen lo visto en clase.
7. Se recomienda leer previamente el tema de la próxima clase.
8. Se recomienda investigar en otras fuentes los temas que no hayan quedado muy claros en clase.
En caso de no estar convencido con lo investigado, programar una hora de asesoría con el profesor
sobre dicho tema.
10. Se recomienda que para las tareas, prácticas y proyectos se utilicen al máximo las
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herramientas digitales y computacionales.
Normas de orden y respeto

Las siguientes normas de orden y respeto tienen como objetivo propiciar un ambiente adecuado
para el aprendizaje eficiente en un clima de tolerancia.
1. Los alumnos deberán cumplir con el Reglamento Académico y General de Alumnos que
rige a la Universidad. El desconocimiento de este Reglamento no exime de su
responsabilidad.
2. Los alumnos son responsables de cuidar el material y equipo del salón de clases. Así como
colocar la basura en los contenedores destinados para este fin y dejar limpio y ordenado el
salón de clases una vez que haya concluido la clase.
3. El alumno tendrá una tolerancia de 5 minutos para ingresar a la sesión cuando esta sea la
primera clase del día, de 5 min en caso diferente; concluido éste tiempo se procederá al
pase de lista. No se aplicarán retardos.
4. Los alumnos son responsables de observar el reglamento de laboratorios de la Universidad
5. Los alumnos son responsables de dar seguimiento y cumplimiento de envió de sus
evidencias en tiempo y forma.
6. Estudiante que no realizó su envió de evidencias en los 3 cortes está en extraordinario de
manera directa.
7. No está permitido el uso de palabras ofensivas, groserías, faltas de respeto, apodos y
cualquier lenguaje que atente en contra de la dignidad de alguna persona. El alumno que
utilice este tipo de vocabulario se hará acreedor de una sanción académica.
8. No consumir alimentos en clase.
9. Levantar la mano para participar
10. No utilizar teléfonos celulares sin autorización del maestro.
11. Mantener su teléfono en vibrador.
12. Toda información será manejada vía correo institucional, en la Plataforma de Educación a
Distancia.

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LISTA DE CONFORMIDAD EN LA ENTREGA DEL MANUAL DE ALUMNO 3 CUATRIMESTRE

NOMBRE DEL ALUMNO MATRICULA FIRMA DE ENTERADO

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INFORMACION DEL CURSO

Presentación del curso

Las relaciones interpersonales son asociaciones entre dos o más personas Estas

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INFORMACION DEL CURSO

Unidad 1 DESARROLLO INTERPERSONAL. EP1.- Elaborar un plan para 17 de mayo 2022

Unidad 2. COMUNICAICON INTERPERSONAL

Unidad 3. TRABAJO COOPERATIVO Y

3.1 Importancia de trabajo ED3.- Ostentar un discurso

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3.5 Valores del trabajo en

# PRACTICA UNIDAD - TEMA NOMBRE DE LA PRACTICA

Cantidad Tipo Ponderación

1.- U1-EP1 (Evidencia de conocimiento) 50%

2 2.- U1-EP2(Evidencia de Conocimiento) 50%

Cantidad Tipo Ponderación

Documento controlado por medios electrónicos. SAC-RG.23

Cantidad Tipo Ponderación

1.- U3-ED3 (Evidencia de Conocimiento) 50 %

2 2.- U3-EP1 (Evidencia de Conocimiento) 50 %

Horario de curso y asesorías

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

Asesoría 14:00 – 14:50

TÍTULO: Relaciones interpersonales

AUTOR: Gonzales Núñez José de Jesús

EDITORIAL O REFERENCIA: McGraw Hill latinoamericana

LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN Ciudad de México 2008

ISBN O REGISTRO: 9707291141

TÍTULO: Inteligencia Social la nueva ciencia para mejora Relaciones

AUTOR: Goleman Daniel

EDITORIAL O REFERENCIA: McGraw Hill latinoamericana

LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN 5.to México, D.F ,2011

Documento controlado por medios electrónicos. SAC-RG.23

ISBN O REGISTRO: 978-60-715053-85

Pago de derecho en ventanilla bancaria (reinscripción): 21 y 22 de julio y del 28 al 29 de julio

Documento controlado por medios electrónicos. SAC-RG.23

Unidad 1: EP1. Elaborar un plan para formar una comunidad universitaria

TEMA: Desarrollo Interpersonal

PROFESOR DE ASIGNATURA: FIRMA DELPROFESOR: CICLO ESCOLAR:

5% Presenta el trabajo limpio y ordenado X

El trabajo incluye hoja de presentación,

Aporta ideas y participa sobre el tema

Documento controlado por medios electrónicos. SAC-RG.23

Unidad 1: EP2. Reporte de Seguimiento a los Acuerdos de las Comunidades

TEMA: Desarrollo Interpersonal

PROFESOR DE ASIGNATURA: FIRMA DELPROFESOR: CICLO ESCOLAR:

5% Presenta el trabajo limpio y ordenado

El trabajo incluye hoja de presentación con

15% debido, formato de la academia ENSAYO

Realiza la exposición sobre el tema,

Desarrolla el tema, forme a lo pedido y la

5% secuencia de estudio REALIZA ANALISIS

Documento controlado por medios electrónicos. SAC-RG.23

Unidad 2: ED1: Debatir sobre un tema polémico