INSTITUCIÓN EDUCATIVA: IE DE SANTA LIBRADA.

PROYECTO: SANA CONVIVENCIA

NOMBRE PROYECTO:

Formación para la ciudadanía y las buenas prácticas ciudadanas, una estrategia para
la resolución pacífica de los conflictos.

Contribuimos en la construcción de tejido social ,con oportunidades para todos

PRESENTACIÓN:

*En un párrafo resuma de que se trata el proyecto.

El proyecto está pensado desde tres elementos constitutivos: el primero: La promoción de

actividades que generen una participación activa, propositiva, consciente desde los diversos
escenarios escolares y de ciudad.

El segundo : la formación y la necesidad desde procesos formativos, para ejercer una ciudadanía
activa,que aporta constructivamente en las dinámicas de ciudad-Promociòn del sentido de
pertenencia.

-Reconocimiento como sujetos políticos con responsabilidad social, desde el respeto por las
diferencias .Lo anterior contribuye al mejoramiento del clima escolar, la resoluciòn pacifica d e los
conflictos.

La orientación de éste proyecto tiene como propósito la valoración de la vida, la promoción de

valores como la solidaridad, la tolerancia desde el respeto por la s diferencias y el autocuidado. De
igual manera en su desarrollo motivar a los niños y jóvenes en la participación activa como seres
sociales-al interior de las familias, de su barrio y desde las medidas adoptadas para la labor
escolar,en actividades que propendan por su bienestar emocional ,en un proceso que nos invita a
pensarnos y revalorar cada persona, y las acciones que permiten re-construir un mejor tejido
social,con mayores oportunidades para todos.

DIAGNOSTICO:

CAUSA PROBLEMÁTICA EFECTO

Indiferencia
No reconocimiento de sus
responsabilidades como
sujetos polìticos
Situaciones de conflicto
que se presentan al interior
de los grupos.
Poco sentido de
Apatía de l a participación
pertenencia
Apatía de la participación
No se ejerce una
ciudadanía activa
Conflictividad derivada desde
Agresiones verbales-fisicas
el poco respeto por la
Bajo rendimiento escolar-
diferencia-
 Derivado del contexto de
pandemia -distanciamiento -
fractura de la vida de grupo-
poco reconocimiento como
colectivo social.
Poco reconocimiento de la
importancia de la vida de
grupo-

Problemáticas familiares
Consumo de sustancias
psicoactivas-poco Deterioro físico.indiferencia
por procesos escolares.
distanciamiento y poco
Situaciones que deterioran
acompañamiento del
la vida de grupo
trabajo escolar-

Poco acompañamiento y Altos índices de Agresiones verbales-

seguimiento por parte de conflictividad-derivado del físicas-apatía procesos
las familias confinamiento escolares
situaciones que evidencian Afectaciones de orden
poco acompañamiento de social,al interior de las Indiferencia y apatía por las
las familias ,aleja a los niños familias derivadas del - actividades escolares
y jóvenes de la escuela confinamiento
* Describa en la tabla las problemáticas que se presentan en la IEO.

SITUACIÓN PROBLEMA:
*
De las problemáticas anteriores descritas determine cuál es la prioritaria y descríbala.

Al interior d e la institución y en la ciudad ,poco sentido de pertenencia lo que deriva en una

ausencia de la valoración por lo público.Poco respeto por las diferencias .Estos aspectos
contribuyen en la derivaciòn situaciones de conflicto desde distintos escenarios:familia,escuela,en
general de la comunidad educativa

Aspectos derivados de la pandemia que generaron diversos tipos de tensiones fracturas de orden
social-familiar, que alejan a los niños y jóvenes de la escuela-

PROPÓSITOS GENERALES Y ESPECÍFICOS:

Objetivo general:

-Generar desde el desarrollo y la formación para liderazgo escenarios que posibiliten el

despertar de una ciudadanía activa ,de tal manera que se contribuya en procesos de
transformación positiva de los entornos y escenarios de los cuales hacemos parte,
derivando en el mejoramiento del clima escolar.

Objetivos específicos:

-Promover la Participación activa y consciente de los estudiantes en cada una de las

actividades planeadas, desde el escenario de la presencialidad y el apoyo de las familias
desde escuela en casa.
-Contribuir en la apropiación de los valores y actitudes ciudadanas,de manera especial
desde la participación estudiantil..

*De acuerdo a la problemática priorizada, proponga un propósito por cada causa identificada del
problema escogido.

1.-Planear actividades con la participaciòn de los los estudiantes ,de tal manera que sus iniciativas
y aportes sean tenidos en cuenta.

2.-
PLAN DE ACCIÓN DE ACTIVIDADES:

*Diseñe estrategias o líneas de acción generales, en el marco de estas líneas se podrá realizar un conjunto de actividades específicas.

*Describa las actividades específicas a realizar para cumplir con los propósitos establecidos en cada estrategia o línea de acción.

ESTRATEGIA O LINEAS DE ACCION:

PRESUPUESTO -
ACTIVIDAD PROPÓSITO INDICADOR RESPONSABLE FECHA
RECURSOS

Elección
representantes y
Posibilitar una
mediadores Proyecto Sana
Participación
escolares.Conformac Conformar el equipo Convivencia y Material -acta
comprometida y
ión de Comités-Vida de representantes y Dpto de Ciencias enviada por
coherente de los 19 de abril 2022
grupal mediadores Sociales. correo electrónico
líderes en la
escolares Orientadores de a cada docente
comunidad
grupo
escolar

Generar conciencia
Talleres de
y motivación en Proyecto Sana
formación para el marzo-abril 2022
relación con el convivencia Segundo semestre
liderazgo- Intervención por abril-espacio de
ejercicio de la Depto de Ciencias Aulas de clase
Participación y grados octubre-segundo
participación Sociales Fotocopias
responsabilidad semestre
ciudadana.
ciudadana
 ESTRATEGIA O LINEAS DE ACCION:
PRESUPUESTO -
ACTIVIDAD PROPÓSITO INDICADOR RESPONSABLE FECHA
RECURSOS
Inscripción de
Generar espacios de
candidatos a los Guía Para
Inscripción participación y
diferentes Depto de sociales compartir desde
Candidatos a compromiso marzo 2 a 5
estamentos de Gerardo González los grupos-con el
Contralor Escolar estudiantil
participación orientador -
Personero Escolar
estudiantil
Revisión de
Revisión de Perfiles y procesos de
propuestas d e los inscripción que se Depto de Ciencias
Marzo 9
Consejo Electoral candidatos ajusten al perfil Sociales Reunión capilla
Modificación
Personero y planteado en el registrador
contralor escolar Manual de
Convivencia
Motivación Sentido Reconocimiento y
En el actual contexto espacios de clase
de Pertenencia apropiación de los
la participación mes de marzo-
Libraduno- elementos de la Dpto C.Sociales computador-
estudiantil maestros de
promoción del identidad
fundamental sociales
liderazgo libraduna

Participación y Dpto de ciencias

Cronograma
Reconocimeinto de compromiso de sociales. entre el 8 y el
establecido
Rotación campañas los candidatos-Perfil los estudiantes Integrantes del 15
reuniones por
Contralor Escolar y proyectoAcompañ (Modificado)
grado enlace de
Personero an maestos de la
meet-
Estudiantil Promover la Participación de institución
participación or lo menos un
-
comprometida en el 80% de lso
 ámbito escolar,como estudiantes Departamento de
Elección de escenarios de utilización del ciencias Sociales 22 de marzo
personero Escolar- transformación tarjeton
Contralor Escolar social

Sensibilización y Disminuír los Depto de Elaboración de

motivación Promover acciones indices de formación en el diapositivas,infog Mes Marzo
relaciones en relación con los conflictividad ser rafías-textos -
equitativas de derechos más Dpto sociales afiches
género vulnerados en la Sana convivencia.
mujer . Maestros en cada
una de las sedes
Reconocimiento
Consejo estudiantil-
Personero Contralor 25 de marzo-
Escolar

PRESUPUESTO -
ACTIVIDAD PROPÓSITO INDICADOR RESPONSABLE FECHA
RECURSOS
Reconocimiento de
Promoción de valores civicos y de Maestros de la
actividades-actos actitudes ciudadanas Participación institución motivación a los Marzo
de civismo desde la que posibilitan la respetuosa y Organizados por estudiantes - Junio
motivación por el participación comprometida de grados espacios Septiembre 9
autocuidado y la estudiantil los estudiantes Apoyo de los institucionales DDHH
responsabilidad comprometida-el Departamentos
individual y social autocuidado.
 PRESUPUESTO -
ACTIVIDAD PROPÓSITO INDICADOR RESPONSABLE FECHA
RECURSOS
Sana Convivencia
Depto de Ciencias
Elección del Despertar una Sociales
contralor amplia motivación Maestros en cada
Marzo 22
Escolar y Personero y participación de una de as sedes
Fiesta Democrática 22 de marzo
Estudiantil. los estudiantes en Secretaría de
Personero en cada el proceso Desarrollo
una de las sedes electoral Territorial y
Participación
Ciudadana

Motivación Sentido
de Pertenenencia Formación en
Fortalecer desde
Libraduno-el relación con el
acciones puntuales Video Beam
autocuidado un sentido de
la participación de Computador Marzo 23
experiencia de vida pertenencia.
los representantes Sonido
por la salud de Representantes de
de grupo
todos Grupo

Conformación del Establecer un

Insentivar la
Consejo estudiantil. cronograma Departamento de
participación Marzo
Elección del inicial de Ciencias Sociales
estudiantil
representate de los reuniones.
Desde la 25
estudiantes al Establecer los Departamento de
estructuración de
Consejo directivo . principios básicos Ciencias Sociales
una propuesta
Taller desde la
 promoción del
liderazgo
estudiantil

Organización
Reuniòn Consejo cronograma
Estudiantil Reconocimiento de Fijar algunos
los líderes - Departamento de Capilla-
propòsitos de
C.S materiales.marca junio2 2022
mediadores Puesta intervención que
1.Reunión de en común en Integrantes del dores-cartulinas-
puedan revisarse
mediadores escolares relación con las proyecto
en las reuniones
situparticipación propuestas
Proceso de
PRESUPUESTO -
ACTIVIDAD PROPÓSITO INDICADOR RESPONSABLE FECHA
RECURSOS
Participación
asertiva de los
niños y jóvenes.
Socialización de Integrantes del
Taller de formación octubre
Encuentro líderes actividades que proyecto sede
Socialización de su 25
estudiantiles promueven una central y las
experiencias
libradunos sana conviviencia escuelas
desde la cultura
del autocuidado

Formaciòn para la Participación Departamento de Mayo 27

ciudadanía .Reflexiòn activa de los Ciencias Sociales Junio
pensamiento político estudiantes desde
la apropiaciòn de
los elementos del
pensamiento
 crìticio reflexivo y
propositivo

Reconocimiento día Resaltar el papel del Apropiación

Día del estudiante estudiante en el siglo valores Enlace de
XXI ciudadanos.El Depto de ciencias meetComputador junio 8-92022
estudiante como Sociales Sonido
sujeto de cambio
en las nuevas
realiades
ciudadanas

Reunión Consejo Revisión de sus

Estudiantil propósitos de Video beam- septiembre 24-
intervenciòn Socialización Depto sociales computador octubre
situaciones
propias de la Miembros del
dinámica de cada proyecto
Teniendo en cuenta grado.
el cronograma
Reuniòn maestros establecido en el
que hacen parte del proyecto compartir
Proyecto el trabajo realizado Verificar el
en cada una de las cumplimiento y Encuentros de octubre
sedes,revisar,evaluar desarrollo d e las maestros espacio
y ajustar,planear las actividades reunión de área
planeadas
 actividades Depto de Ciencias
pendientes Sociales.

Orientaciòn
Proceso de procesos Participación
Depto de ciencias
orientación y de participaciòn activa y Desde los espacios
sociales
acompañamiento estudiantil – propositiva de los de clase-maestros
Integrantes del
líderes estudiantiles- Líderes estudiantes. de sociales
proyecto
consejo Estudiantil- estudiantiles Establecimeinto
Personero dle cronograma de Abril,Mayo,Junio
Representante de los reuniones
Depto de ciencias
estudiantes al consejo
sociales
directivo.
Integrantes del
proyecto
Sensibilización Auditorio noviembre
Secretaría de
Momento escenarios de Viedeo Beam
desarrollo
Pedagógico convivencia para Participación
Territorial
los educadores- activa de los
Participación maestros
Ciudadana

PRESUPUESTO -
ACTIVIDAD PROPÓSITO INDICADOR RESPONSABLE FECHA
RECURSOS
 Reconocimiento de Reconocmeinto y Depto de ciencias Material Mes de
Sensibilización en aspectos que nos apropiación de los sociales-Ètica y fotocopiado Septiembre
torno a la Defensa y hacen vulnerables y DDHH,como Religiòn Videos
promoción de los la necesidad de pricipios básicos de Integrantes del 5 al 30
DDHH fortalecernos desde conviviencia proyecto
la promoción y el
respeto por la
La escuela abraza la diferencia y el
verdad respeto de nuestras
Santa Librada libertades Semana del 9
Abraza la verdad individuales y al 16sep
colectivas
Proceso de Depto de ciencias Video Beam
Encuentro formación. Encuentro de sociales- Computador Septiembre 22
Representantes y formación y Sonido
mediadores socialización de
escolares experiencias en los Octubre 13
grupos
Elaboraciòn de Posibilitar desde los Reconocimiento Departamento de Papel Kraf semestre 2
carteleras , frisos elementos de la y apropiaciòn de Ciencias Sociales ,marcadores,pintu
desde la cultura y arte la campañas :Por mi ras pinceles
apropiaciòn de los apropiaciòn de los ciudad y por mi
valores ciudadanos valores ciudadanos. colegio
…Todo.Santa
Librada
….queremos ser
parte de la
solución
 PRESUPUESTO -
ACTIVIDAD PROPÓSITO INDICADOR RESPONSABLE FECHA
RECURSOS
Proceso de Reconocimiento de Reconocimiento de Depto de ciencias Videos Septiembre 9
sensibilización :la aspectos que nos la comisión d e la sociales-Ètica y Papel ,marcadores,
escuela abraza la hacen vulnerables y verdad-víctimas del Religiòn pinturas 12
verdad-Santa la necesidad de conflicto armado- Integrantes del
librada abraza la fortalecernos desde procesos de proyecto
verdad la promoción y el reparación.
Promoción de respeto por la Asimilar en la vida
Actos de civismo diferencia y el estudiantil los
Sensibilización en respeto de nuestras procesos de
torno a la Defensa y libertades reconocimiento de
promoción de los individuales y la verdad y
DDHH-desde los colectivas procesos de
grupos que asisten reparación ante
en presencialidad daños causados.
Reconocimiento y
apropiación de los
DDHH,como
pricipios básicos de
convivencia
Proceso de Depto de ciencias Video Beam ❖ octubre
Taller formación. Encuentro de sociales-cátedra Computador
Representantes y formación y de paz Sonido
mediadores socialización de Integrantes del
escolares experiencias en los proyecto
grupos
Elaboraciòn de Posibilitar desde los Reconocimiento Departamento de Papel Kraf segundo
póster,desde la elementos de la y apropiaciòn de Ciencias Sociales ,marcadores,pintu semestre-Inicio
apropiaciòn de los cultura y arte la campañas :Por mi ras pinceles agosto
valores ciudadanos
 apropiaciòn de los ciudad y por mi
valores ciudadanos. colegio …Todo.
-Estudiantes de
Santa
Librada...queremo
Encuentro so ser parte de la Depto sociales
formativo -ciclo - solución Auditorio-
Conferencias(2) - Publicación de
Ambito histótico Reorganización del Departamento de póster -invitación
semillero de historia. Sociales OCTUBRE 25 –
Despertar la La participación
motivación por de los estudiantes
conocer y apropiar
algunas de las
realidades históricas
y establecer la
relación pasado
presente.

Espacios de aula Generar momentos

hogar-dirección de de tal manera que
grupo puedan discutirse
diferentes temáticas
o situaciones que
suceden en el
entorno escolar.
(Proponer a
coordinación)
ACTO DE CIVISMO Conmemoración 199
años de la La participación 27 de octubre
institución con toda de los estudiantes Dpto de sociales- Cartas de
la comunidad. y en general de la formación en el invitación Banda
comunidad. ser- de Paz - desepaz-
asoegresados-
apoyo desde los
recursos
asignados al
departamentos-
alquilier de sillas-
compra de
refigrerios-
entrega de
certificaciones-
transporte
invitados-tarjetas
(caminar en
secundaria)-
botones (
invitados)

Rendición de Generar espacios Depto. de ciencias

cuentas que dinamicen los Niveles de sociales
mismos estudiantes participación de
los estudiantes
Espacio físico-
aulas -capilla
Valorar y evaluar el
ejercicio de
participación
Planear los espacios
de orientación de
grupo-retomar -
aula de hogar
*Describa las actividades específicas a realizar para cumplir con los propósitos establecidos en cada estrategia o línea de acción.

❖ -Encuentro con los docentes reunión para la planeaciòn y socializaciòn de las actividades desarrolladas.
❖ Desde las sedes se elaborará su propio cronograma de intervención ejecuciòn de actividaes,atendinedo alos acuerdos colectivos.
❖ -Vincular a los estudiantes en la planeaciòn,ejecuciòn desarrollo de las estrategias planeadas.
❖ -Continuar con el proceso de formaciòn para representantes , mediadores y líderes escolares,
❖ -Desde la planeaciòn de los actos de civismo-ahora desde el espacio de formación de Constitución política y formación en competencias
ciudadanas. promover el sentido de pertenencia, y apropiación de los valores ciudadanos,el ejercicio de la responsabilidad de los
compromisos
❖ -Contribuir desde la promociòn de la concertaciòn y el respeto por la diferencia ,la cultura del autocuidado, como aspectos que permiten
el mejoramiento del clima escolar.
❖ Impresión de cartilla soy un mejor ciudadadano-reconoczco desde mi formación para la participación la contribución a la transformación
positiva de nuestra comunidad.

Recursos: Es importante contar para el desarrollo de este proyecto en la segunda parte del semestre contar con el apoyo para la publicación de
una cartilla que recoja la propuesta desarrollada en los últimos años en relación con la formación ciudadadana y el despertar de la Ciudadanía
Activa