MATEDIVERTIDO

FICHA 1. GUSANITO:
COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
APRENDIZAJES:
-Identifica por percepción la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y mayores mediante el conteo.
-Utiliza objetos, símbolos propios y números para representar cantidades con distintos propósitos y en diversas situaciones.
-Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el 1 y a partir de números diferentes al 1, ampliando al rango de
conteo.
NIVELES DE LOGRO POR DEBAJO DEL BASICO BASICO MEDIO AVANZADO
Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:
NOMBRE

gusanitos/divers
cuenta las fichas

Identifica donde

formar gusanito
Conteo y sobre-
Correspondenci

Correspondencia
ALUMNOS

Relación núm.-

Enumera núm.

os colores mas
de fichas para

enumera sin
núm.-objeto

equivocarse

Mayor a 89
Enumera y

Mas de 31
hay mas y

cantidad

cuenta/
conteo
del 1-5

Diseña
menos
a1a1
25-30
10-15

15-20

20-25

de 30
5-10
 MATEDIVERTIDO
FICHA 2. PECES Y CANGREJOS
COMPETENCIA: utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo.
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
APRENDIZAJES: -identifica por percepción la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y mayores mediante el conteo. -Compara
colecciones, ya sea por correspondencia por conteo e identifica dónde hay "más qué", "menos qué", "la misma cantidad qué".
-Identifica el orden de los números en forma escrita, en situaciones escolares y familiares. - Usa y nombra los números que sabe, en orden
ascendente, empezando por el 1 y a partir de números diferentes al 1, ampliando al rango de conteo.

NIVELES DE LOGRO POR DEBAJO DEL BASICO BASICO MEDIO AVANZADO

Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:
Enumera de manera Identifica el Utiliza números

cuenta/enumera sin
oral objetos del uno orden de los para representar

Núm. convencional
Corres. Núm. /obj.

NOMBRE
número de colec. y hasta el que sabe números en cantidades
cuenta donde se
Nombra último
cuenta desde 1

ALUMNOS

llega a la meta
(sabe al menos forma escrita mayores a seis

contando sin
equivocarse

Mayor a 89
equivicarse
veinte y máximo menores a diez.

Mas de 31
quedo treinta) siguiendo el
orden de la serie
numérica
 MATEDIVERTIDO
FICHA 3.PRODUCTOS DEL SUPERMERCADO.
COMPETENCIA: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
APRENDIZAJES. Utiliza estrategias de conteo, como la organización en fila, el señalamiento de cada elemento, desplazamiento de los ya contados,
añadir objetos o repartir uno a uno los elementos por contar, y sobreconteo (a partir de un número dado en una colección, continúa contando: 4,
5, 6). Usa procedimientos propios para resolver problemas (quitar). - Usa procedimientos propios para resolver problemas en situaciones de
comparación e igualación de cantidades en colecciones. - Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus resultados y los
representa usando dibujos, símbolos y/o números.
NIVELES DE LOGRO POR DEBAJO DEL BASICO BASICO MEDIO AVANZADO
Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:
Resuelve Resuelve Resuelve

comprende, reflexiona y
Enuncia los núm. de los

de diversas colecciones.
Buscan respuestas a las
problemas problemas problemas
correspondencia entre

Agrega o quita objetos

Logra encontrar una o
varias soluciones para
el objeto y el número

Identifica y comparar
NOMBRE que que que

Reconoce el último
números en orden
ALUMNOS implican implican implican

clase y subclases

equitativamente

núm. nombrado

estima posibles
quitar comparar e reunir

resolverlos.
objetos a igualar la objetos en

preguntas.

resultados
Reparte
una cantidad de una sola
colección. dos colección.
colecciones.
 MATEDIVERTIDO
FICHA 4. MONEDAS
COMPETENCIA: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en juego los principios de conteo.
APRENDIZAJES. Reconoce el valor real de las monedas. - Identifica, entre distintas estrategias de solución, las que permiten encontrar el resultado
a un problema. - Utiliza el valor de la moneda en situaciones de juego.
NIVELES DE LOGRO POR DEBAJO DEL BASICO MEDIO AVANZADO
Fecha: Fecha: Fecha:
NOMBRE Resuelve problemas Utiliza el valor de las

problemas con
ALUMNOS que implican usar la monedas para

el valor de las
valores de la
Ubica su uso
equivalencia
conjunto de

Descubre la
distingue el
valor de las

valor de las
equivalencia del valor representar cantidades

Conozca el

Distinga el
monedas.

monedas.

monedas.
Resuelva
entre los
de las monedas. mayores o iguales a 6

social.
Dice y
pero menores o iguales a
21.
 MATEDIVERTIDO
FICHA 5.DOMINO DE FIGURAS
COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
APRENDIZAJES. Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qué otros objetos se ven esas mismas formas. - Describe
semejanzas y diferencias que observa al comparar objetos de su entorno, así como figuras geométricas entre sí. - Observa, nombra, compara
objetos y figuras geométricas; describe sus atributos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y
curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos); nombra las figuras
NIVELES DE LOGRO BASICO MEDIO AVANZADO
Fecha: Fecha: Fecha:
Identifica más de uno Observa, nombra, compara

Reconoce las figuras que

tienen el mismo número
Identifica las figuras que
NOMBRE

copiarlas a partir de un
de tres objetos objetos y figuras geométricas;

algunas figuras planas.

Crea imágenes a partir

se encuentran en los
ALUMNOS similares en una describe sus atributos con su

de lados y el mismo
Identifica y nombra

Dibuja las formas y

de algunas figuras
colección de figuras propio lenguaje y adopta
geométricas. paulatinamente un lenguaje
convencional (caras planas y

tamaño.

modelo.
objetos.
curvas, lados rectos y curvos,

planas.
lados cortos y largos); nombra las
figuras.
 MATEDIVERTIDO
FICHA 6.CONSTRUYAMOS CON LA GEOMETRIA
COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características.
APRENDIZAJES. Anticipa los cambios que ocurren en una figura geométrica al cortarla.- Usa y combina formas geométricas para formar otras. -
Formar imágenes con el uso de más de 5 figuras geométricas.

NIVELES DE LOGRO BASICO MEDIO AVANZADO

Fecha: Fecha: Fecha:
NOMBRE Identifica los cambios que Identifica los Formar

transformaciones

la representación
geométricas para
ALUMNOS

Utiliza las figuras

ocurren en una figura cambios que imágenes con el
Identifica figuras

cambios de las
geométrica al combinarla ocurren en una uso de más de 5

de las figuras
geométricas.

geométricas.

geométricas.
Anticipa los

de objetos.
con otras iguales o figura geométrica al figuras

Ubica las
diferentes. combinarla con geométricas

figuras
otras iguales o
diferentes
 MATEDIVERTIDO
FICHA 7.CONTRU APRENDE.
COMPETENCIA: Construye objetos y figuras geométricas tomando en cuenta sus características
APRENDIZAJES: Usa y combina formas geométricas para formar otras. - Construye figuras geométricas doblando o cortando, uniendo y
separando sus partes, juntando varias veces una misma figura. - Observa, nombra, compara objetos y figuras geométricas; describe sus atributos
con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados cortos y largos);
nombra las figuras.
NIVELES DE LOGRO BASICO MEDIO AVANZADO
Fecha: Fecha: Fecha:
Identifica Identifica los Identifica Identific
NOMBRE los cambios cambios que tres o a más

Menciona características de

geométricas con las que se

Identifica y nombra figuras
ALUMNOS que ocurren ocurren en una más, de de una

Anticipa lo que sucede al

Transforma y representa
Observa y forma nuevas
en una figura cinco figu de tres

transformar una figura

Identifica las formas

figura al geométrica al un figuras

forman los objeto

transformar combinarla con número semejan
la con la otras iguales o determina tes a
geométricas. unión de diferentes. do de una

las figuras
otras lados del muestra
figuras

figuras
iguales o mismo .
diferentes tamaño
 MATEDIVERTIDO
FICHA 8: TESELAS MULTICOLORES
COMPETENCIA: Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
APRENDIZAJES. Explica cómo ve objetos y personas desde diversos puntos espaciales: arriba, abajo, lejos, cerca, de frente, de perfil.- Establece
relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos, tomando en cuenta sus características de direccionalidad,
orientación, proximidad e interioridad.- Describe desplazamientos y trayectorias de objetos y personas, utilizando referencias propias.-
NIVELES DE LOGRO POR DEBAJO DEL BASICO BASICO MEDIO AVANZADO
Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:
Identifica la Identifica

mencionando los puntos

Comunica las posiciones
NOMBRE
Establece relaciones de

Sigue indicaciones para

espaciales y las ejecuta
direccionalida desplazamiento

elaborar mosaicos con

Identifica las nociones
ALUMNOS

Observa, compara y
Identifica d de un s de objetos con

describe a partir de
cómo se ven desde
Observa y describe

Realiza recorridos

algunas nociones
Traza trayectos o
posiciones de recorrido o respecto a otros

y orientaciones.
objetos con trayectoria y objetos:

recorridos.
respecto a otros . sus puntos de direccionalidad
ubicación.

Orientación, referencia con

proximidad e interioridad o
Interioridad con orientación
 MATEDIVERTIDO
FICHA 8 A: TESELAS MULTICOLORES
COMPETENCIA: Identifica regularidades en una secuencia, a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento
APRENDIZAJES. Distingue la regularidad en patrones.

NIVELES DE LOGRO MEDIO

Fecha:
NOMBRES Identifica, interpreta y Crea secuencias Identifica el patrón en la secuencia por lo tanto sabe la
ALUMNOS reproduce secuencias. de teselas. pieza que falta en la serie y/o la pieza que sigue
después de la última pieza
 MATEDIVERTIDO
FICHA 9: CORTO Y LARGO
COMPETENCIA: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo,
e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.
APRENDIZAJES. Utiliza los términos adecuados para describir y comparar características medibles de sujetos y objetos. - Verifica sus estimaciones
de longitud, por medio de un intermediario.- Elige y argumenta qué conviene usar como instrumento para comparar magnitudes y saber cuál
(objeto) mide o pesa más o menos, o a cuál le cabe más o menos.

NIVELES DE LOGRO BASICO MEDIO AVANZADO

Fecha: Fecha: Fecha:
Selecciona el Resuelve Estima el número exacto

Estima la longitud
NOMBRES instrumento no problemas de veces que cabe la

convencionales.
largo que... más

Comprueba sus

Elabora tablas
Identifica más
ALUMNOS

comparar con

estimaciones.
Logra medir y

de un objeto.
convencional que longitud de un objeto

unidades no
para medir una impliquen pequeño respecto a la
corto que

sencillas.
magnitud de medir longitud de un objeto más
longitud. longitudes: grande
 MATEDIVERTIDO

FICHA 10: BALANZA MATEMATICA.

COMPETENCIA: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y
tiempo, e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición
APRENDIZAJES. Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso, por medio de un intermediario. - Ordena, de manera creciente y
decreciente, objetos por tamaño, capacidad, peso. - Verifica sus estimaciones de longitud, capacidad y peso, por medio de un intermediario. -
Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios.

NIVELES DE LOGRO POR DEBAJO DEL BASICO BASICO MEDIO AVANZADO

Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:
Estima y Utiliza los Distingue Resuelve Realiza

Ordena los productos por su peso

para resolver una situación

Comprueba sus estimaciones de

Utiliza los contrapesos para

de manera creciente y
decreciente.

Elige y argumenta el instrumento

apropiado para pesar.

Utiliza las diferentes magnitudes

problemática
valorar el peso de los objetos.
peso a través de la balanza.
compara términos el problemas estimacion
por adecuados para instrument que es sobre las
NOMBRE percepci describir y o impliquen característi
ALUMNOS ón el comparar apropiado pesar. cas
peso de características para medir medibles
los medibles de peso. de sujetos,
objetos objetos, pesado- objetos y
pesado, ligero e igual a espacios.
ligero e través del uso
igual. de la balanza y
la báscula
 MATEDIVERTIDO

FICHA 11: CALENDARIO.

COMPETENCIA: Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo,
e identifica para qué sirven algunos instrumentos de medición.
APRENDIZAJES. Establece relaciones temporales al explicar secuencias de actividades de su vida cotidiana y al reconstruir procesos en los que
participó, y utiliza términos como: antes, después, al final, ayer, hoy, mañana

NIVELES DE LOGRO AVANZADO

Fecha:
Integra el Nombra los Identifica Estima el Conoce Utiliza

Identifica el día
NOMBRE características
del calendario

de la semana.
calendario días y los la función tiempo un correctam

eventos de la
formatos de
calendarios.
ALUMNOS como una meses del para la portador ente los

Organiza
Nombra

escuela.
Diseña forma de siguiendo número. realización de texto. días de la
organizaci la de semana
ón. secuencia. eventos.
MATEDIVERTIDO