Muchos caminos llevan a la lectura.

Eduardo Campech Miranda

A menudo los padres de familia, de hecho ms frecuentemente las madres, acuden a la biblioteca o me abordan por la calle preguntndome cmo hacer que sus hijos lean? Esta inquietud es compartida por docentes y personal bibliotecario. La respuesta inmediata es clara y sencilla y con efecto boomerang: ustedes leen? La mayora de las ocasiones la respuesta es antecedida por un silencio algo bochornoso: No. Pero en otras, las menos, existe una conducta lectora.

En esa bsqueda se presenta una paradoja ocasionalmente, la pregunta por inters o necesidad personal de cmo le hago para que me guste leer? O algn libro que me recomiende para que me guste leer? Es decir, no les gusta leer y piden un libro que les despierte ese placer, pero no un libro de literatura o divulgacin, no, lo que desean es un manual que exponga paso por paso el camino hacia la lectura.

De tal manera que para el mercado editorial este segmento poblacional es un nicho para explotar. Hay bastantes ttulos que buscan satisfacer la ya mencionada preocupacin. Uno de ellos es Caminos a la lectura, compilacin de Martha Sastras. Este libro, est estructurado en cuatro apartados, desde los cuales se conjuntan diversas voces que ofrecen el mismo nmero de visiones, de enfrentamientos y soluciones ante el problema de la formacin de lectores.

Para el promotor o mediador de lectura avanzado o con algunos cursos, talleres y lecturas, quiz el libro le resulte no del todo novedoso. Sin embargo, para quienes inician su trayecto por el viaje de la promocin de la lectura, ser de gran utilidad. En el primer apartado, La lectura, encontramos una reconceptualizacin del acto lector en palabras de Danilo Snchez Lihn, de igual modo, otras plumas abordan la lectura desde la escuela, el hogar y la biblioteca. El vnculo entre lectura y escritura y la importancia de la literatura infantil en la creatividad. En particular recomiendo los artculos de Roberto Pulido, et. al., de Snchez Lihn y de Mercedes Falconi.

La segunda parte, Invitacin a la lectura, nos presenta algunas de las herramientas del promotor: la narracin oral, lectura en voz alta, expresin corporal, seleccin e ilustracin de libros infantiles y juveniles. Fundamentales para la consecucin de los propsitos del mediador sern los textos de Margarita Heuer, Martha Sartras (el de lectura en voz alta), Fanuel Hann Daz y Sergio Andriacan.

La tercera parte, Vivencias para compartir, nos ofrece testimonios de trabajos realizados en diferentes latitudes de nuestro continente y la importancia de poner las palabras al alcance de la mano y de la boca de los asistentes a los talleres. De respetar su voz, escuchando, sin emitir descalificaciones y brindando mucha confianza. El ltimo apartado, Sortilegios que inducen a la lectura, es una serie de propuestas de trabajo para detonar el gusto por la lectura, la escritura y la creacin. Todas muy sencillas de llevar a la prctica y econmicas. De acuerdo a lo expuesto en estas lneas, este libro cumple con los objetivos planteados en la Introduccin y es lectura que ms de un promotor de lectura debe echar un vistazo.

SASTRAS, Martha (comp.): Caminos a la lectura, Mxico, Editorial Pax, 1995, 220 pp.