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Semana 1
En una hoja de maquina los alumnos realizaran un ejercicio donde relacionaran las columnas
con su definición y su imagen presentadas en la actividad.
En una hoja de maquina realizaran un cuadro comparativo donde escribirán dos diferencias entre
mapa, plano y croquis, respectivamente
Semana 2
El alumno observara detenidamente los mapas plasmados en su libro de texto y dibujara en una
hoja de maquina los símbolos convencionales de los mapas, que más te hayan impresionado, y
escribe lo que representan
El alumno leerá con mucha atencion el texto y responde en una hoja de maquina las siguientes
preguntas:
¿En qué se parecen el mapa y una fotografía aérea?
Para entender a un mapa, ¿a quién hay que pedir ayuda?
Cuando el autor afirma que: En el mapa cada punto, cada rayita y cada color significa algo.
¿A qué elemento del mapa se refiere?
MATERIALES EVIDENCIA
ACTIVIDAD 2:
A continuación lee atentamente el texto y responde en una hoja de maquina las siguientes
preguntas