DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

Profesora Carmen Andrada

PRUEBA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
7º BÁSICO
Alumno(a):_____________________________________Curso:_________Fecha:________
Puntaje real: _____________________obtenido ______________Nota:____________

Texto 1: LA MONJA GITANA (Romancero Gitano)

Federico García Lorca (español, 1989 – 1936)
Silencio de cal y mirto.
Malvas en las hierbas finas.
La monja borda alhelíes
sobre una tela pajiza.
Vuelan en la araña gris
siete pájaros del prisma.
La iglesia gruñe a lo lejos
como un oso panza arriba.
¡Qué bien borda! ¡Con qué gracia!
Sobre la tela pajiza
ella quisiera bordar
flores de su fantasía.
¡Qué girasol! ¡Qué magnolia
de lentejuelas y cintas!
¡Qué azafranes y qué lunas,
en el mantel de la misa!
Cinco toronjas se endulzan
en la cercana cocina.
Las cinco llagas de Cristo
cortadas en Almería.
Mirto: árbol
Monja: consagrada a una vida religiosa
Yertas: lugar rígido por el frio
Por los ojos de la monja
galopan dos caballistas.
Un rumor último y sordo
le despega la camisa,
y al mirar nubes y montes
en las yertas lejanías,
se quiebra su corazón
de azúcar y yerbaluisa.
¡Oh, qué llanura empinada
con veinte soles arriba!
¡Qué ríos puestos de pie
vislumbra su fantasía!
Pero sigue con sus flores,
mientras que de pie, en la brisa,
la luz juega el ajedrez
alto de la celosía.
Celosía: elemento decorativo de puertas y ventanas
Almería ciudad española

I. De acuerdo al poema leído “La monja Gitana”, marca la alternativa correcta.

1. El motivo lirico del poema leído es: 2. En el verso “La iglesia gruñe a lo
a) Naturaleza de un lugar lejos” encontramos una:
b) Tentación de libertad de una monja a) Anáfora.
c) Felicidad del claustro de una monja b) Onomatopeya.
d) Destacar el oficio de bordar c) Metáfora.
d) Comparación.

3. En los versos: 4. En el verso: “se quiebra su corazón”

“Oh, qué llanura empinada connotativamente significa que:
con veinte soles arriba!” identificamos: a) sufre.
a) Metáfora. b) se muere.
b) hipérbole. c) se enferma
c) Aliteración. d) se detiene .
d) Personificación
5. El poema leído lo podemos clasificar como:
a) Poema popular. b) Romance. c) decima.

Justifica tu respuesta dando al menos tres argumentos en cuanto a características y estructura

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Texto 2: Lee la siguiente décima, luego analiza métricamente el texto.

Divide los versos en sílabas, marca con rojo las sinalefas, recuerda la ley del acento final. Observa el ejemplo
No hay mal que por bien no venga
Décima
No hay mal que por bien no venga

ni bien que su mal no traiga,

edificio que no caiga

ni cosa que fin no tenga.

No hay nada que se mantenga

con el paso de los años

y hasta los mismos engaños

dejan paso a la verdad

para ver con claridad Pa - ra – ver – con – cla – ri -dad = 7 +1 =8

los tremendos desengaño

Texto 3 Lee el siguiente decima luego responde

Si la experiencia viniera
Décima
Si la experiencia viniera
junto con uno a este mundo,
ni por un solo segundo
la indecisión existiera.
Entonces la vida fuera
una gloria, una fortuna;
pero es tan inoportuna
que siempre se está ocultando,
y al fin se aparece cuando
ya no hace falta ninguna.

1. ¿Qué elementos de este texto sirven como evidencia para afirmar que este poema es una décima?
Señala al menos 2 y explica

2. ¿Qué tipo de rima se utiliza en esta décima?

3. Explica con tus palabras los siguientes versos:

“Si la experiencia viniera
junto con uno a este mundo,
ni por un solo segundo
la indecisión existiera”
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4. ¿De qué trata la décima leída? Explica con tus palabras

5. ¿crees que la experiencia es un elemento vital para poder disfrutar de la vida? Expón tu opinión
al respecto y presenta 3 argumentos que respalden de forma clara tu opinión

Texto 4
Pa’ cantar de un improviso
Violeta Parra.

Pa’ cantar de un improviso Y pa’ cantar a porfía

se requiere buen talento, habrá que ser toca’ora,
memoria y entendimiento, arrogante la cantora
fuerza de gallo castizo. para seguir melodía,
Cual vendaval de granizos galantizar alegría
han de florear los vocablos,
mientras dure’l contrapunto,
se ha de asombrar hast’el diablo
con muchas bellas razones, formar un bello conjunto,
como en las conversaciones responder con gran destreza.
entre San Peiro y San Pablo. Yo veo que mi cabeza
no es capaz par’ este asunto.
Tamién, señ ores oyentes,
se necesita estrumento, Por fin, señ ores amables,
muchísimos elementos que me prestá is atenció n,
y compañ ero ‘locuente; me habéis hallado razó n
ha de ser gü en contendiente, de hacerle quite a este sable;
conoce’or de l’historia; mas no quiero que s’entable
quesiera tener memoria
contra mí algú n comentario,
pa’ entablar un desafío,
pero no me da el sentí’o pa’ cominillo en los diarios
pa’ finalizar con gloria. sobran muchos condimentos.
No ha de faltarm’ el momento
Al hablar del estrumento que aprenda la del canario
diríjome al guitarró n,
con su alambre y su bordó n
su sonoro es un portento.
Cinc’ ordenanzas le cuento
tres de a cinco, dos de a tres,
del clavijero a sus pies
l’entrasta’ú ra ‘legante;
cuatro diablitos cantantes
debe su caja tener
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II. De acuerdo al poema leído, marca la alternativa correcta.

1. El hablante lirico del poema es: 2. El verso “Por fin, señores amables” es:
a) Una persona con talento para el canto
b) Una amante de la música a) Heptasílabo.
c) Una guitarrista b) Octosílabo.
d) Una estudiosa de la música c) Décima.
d) Pentasílabo.
3. En los versos: 4. En el verso: “han de florear los
“diríjome al guitarrón, vocablos,” encontramos la figura
con su alambre y su bordón” literaria:
encontramos una rima:
a) Consonante. a) Metáfora.
b) Asonante. b) Personificación.
c) Libre. c) Onomatopeya.
d) Ninguna de las anteriores d) Aliteración.

5. Según la primera décima del poema leído, ¿qué características debe tener quien quiera
improvisar? Explica con tus palabras

6. Según la cuarta estrofa. ¿Por qué el hablante del poema no se siente apta para “cantar a
porfía”?

7. Escribe frente a cada enunciado una F si es falso o una V si es verdadero, justifica las falsas.

1 Los romances épicos narran las aventuras de héroes.

2 Una décima en poesía es una estrofa constituida por 10 versos octosílabos

3 La personificación es una figura literaria que consiste en alterar el orden

gramatical del verso.

4 La sinalefa es la separación de la vocal o vocales finales de una palabra con,

de modo que forman distintas sílabas

5 La rima asonante es la coincidencia vocálica a partir de la última sílaba

acentuada.

6 El romance es un texto compuesto por una estrofa de diez versos o tirada de

versos octosílabos.

7 Los elementos que le dan forma a la poesía, son la sinalefa , las figuras y el
ritmo